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工程管理类专业工作坊实训体系建设被引量：5: 1; 作者荀志远李尧吴秋霖《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期247-250,共4页; 目前我国工程管理类专业人才培养实践教学体系薄弱,不能使学生很好地达到行业要求的专业能力标准。为解决该问题,面向该类专业技术、经济、管理、法律和信息5大知识平台的主干课程,构建了相应的工作坊实训体系,提高了工程管理类专业学... 展开更多; 关键词工程管理类专业工作坊实训体系应用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

论工程管理类专业“四层深、五种类、三步曲”的实践教学方案被引量：5: 2; 作者斯庆《教育与职业》北大核心 2014年第36期161-162,共2页; 工程管理类专业人才培养目标是培养具有理论扎实、综合实践能力强的应用型、复合型人才,具有鲜明的"工程+管理"复合特点。为了培养高职工程管理类专业合格人才,文章创建了"四层深、五种类、三步曲"实践教学方案,并... 展开更多; 关键词工程管理类专业实践教学实践能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

BIM技术背景下高校工程管理类专业人才培养路径探究被引量：2: 3; 作者于凤娟胡雪媛《当代农机》 2021年第8期61-62,共2页; 在工程管理类专业现有的教学基础条件下,通过创新人才培养方案、提升师资队伍BIM技术水平、构建融入BIM技术的课程体系、创新校企合作模式和毕业设计形式等思路来建设BIM技术背景下高校工程管理类专业人才培养路径。; 关键词 BIM技术工程管理类专业人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于扎根理论的工程管理类本科工作坊能力标准构建研究——以招投标与合同管理工作坊为例被引量：11: 4; 作者严玲祝丽娟邓娇娇《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期103-110,共8页; 招投标与合同管理能力是工程管理类本科专业学生必须掌握的核心能力,然而国内并未建立起相应的能力标准,导致招投标与合同管理工作坊实践能力培养方案中教学内容安排不当,学生能力训练不足。文章采用扎根理论对国内招投标与合同管理能... 展开更多; 关键词工程管理类专业招投标与合同管理工作坊能力标准能力培养扎根理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职人才培养的新策略:基于“现场课堂”的探索与实践被引量：3: 5; 作者吴瑛《中国职业技术教育》北大核心 2015年第20期38-41,44,共5页; 以工程管理类专业为例,分析了以合作企业为依托、以施工现场为平台、以工程项目为载体,建成工学教研于一体的"现场课堂"的背景;提出了"现场课堂"的建设思路,明确了"现场课堂"的建设目标定位和对象选择原... 展开更多; 关键词工程管理类专业人才培养现场课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工程管理类专业工作坊实训体系建设被引量：5: 1; 作者荀志远李尧吴秋霖; 机构青岛理工大学管理学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期247-250,共4页; 基金青岛理工大学名校建设工程项目(MX5-003); 文摘目前我国工程管理类专业人才培养实践教学体系薄弱,不能使学生很好地达到行业要求的专业能力标准。为解决该问题,面向该类专业技术、经济、管理、法律和信息5大知识平台的主干课程,构建了相应的工作坊实训体系,提高了工程管理类专业学生的应用能力和学习兴趣,学生在国内多次大赛中获奖,毕业生受到用人单位好评。; 关键词工程管理类专业工作坊实训体系应用能力; Keywords construction management specialties workshop practical training system application ability; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论工程管理类专业“四层深、五种类、三步曲”的实践教学方案被引量：5: 2; 作者斯庆; 机构内蒙古建筑职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2014年第36期161-162,共2页; 文摘工程管理类专业人才培养目标是培养具有理论扎实、综合实践能力强的应用型、复合型人才,具有鲜明的"工程+管理"复合特点。为了培养高职工程管理类专业合格人才,文章创建了"四层深、五种类、三步曲"实践教学方案,并阐述了其实施方案。; 关键词工程管理类专业实践教学实践能力; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名BIM技术背景下高校工程管理类专业人才培养路径探究被引量：2: 3; 作者于凤娟胡雪媛; 机构重庆应用技术职业学院; 出处《当代农机》 2021年第8期61-62,共2页; 文摘在工程管理类专业现有的教学基础条件下,通过创新人才培养方案、提升师资队伍BIM技术水平、构建融入BIM技术的课程体系、创新校企合作模式和毕业设计形式等思路来建设BIM技术背景下高校工程管理类专业人才培养路径。; 关键词 BIM技术工程管理类专业人才培养; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于扎根理论的工程管理类本科工作坊能力标准构建研究——以招投标与合同管理工作坊为例被引量：11: 4; 作者严玲祝丽娟邓娇娇; 机构天津理工大学管理学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期103-110,共8页; 基金天津市本科教学改革研究重点项目"应用型本科工程造价专业认证制度研究" 项目编号:C01-1101 +1 种基金项目编号:YB13-8; 文摘招投标与合同管理能力是工程管理类本科专业学生必须掌握的核心能力,然而国内并未建立起相应的能力标准,导致招投标与合同管理工作坊实践能力培养方案中教学内容安排不当,学生能力训练不足。文章采用扎根理论对国内招投标与合同管理能力进行了范畴编码,构建了一个包含基本能力、核心能力以及可选择能力在内的能力模型,该模型将能力标准进一步细化为能力要素和能力执行标准;研究进一步指出了与能力标准响应的工作坊实践教学能力培养模式应以能力标准的转换为核心,即将能力标准中的能力要求转化为外显的成果文件。研究解决了能力标准与能力培养模式之间的衔接问题,有利于能力导向的工作坊实践教学模式的推广。; 关键词工程管理类专业招投标与合同管理工作坊能力标准能力培养扎根理论; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职人才培养的新策略:基于“现场课堂”的探索与实践被引量：3: 5; 作者吴瑛; 机构浙江建设职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2015年第20期38-41,44,共5页; 文摘以工程管理类专业为例,分析了以合作企业为依托、以施工现场为平台、以工程项目为载体,建成工学教研于一体的"现场课堂"的背景;提出了"现场课堂"的建设思路,明确了"现场课堂"的建设目标定位和对象选择原则;从多元共建、平台搭建、功能复合、标准引领和交替运行等5个方面,阐述了"现场课堂"的运行模式,介绍了"现场课堂"的实践成效。; 关键词工程管理类专业人才培养现场课堂; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	工程管理类专业工作坊实训体系建设	荀志远李尧吴秋霖	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论工程管理类专业“四层深、五种类、三步曲”的实践教学方案	斯庆	《教育与职业》北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	BIM技术背景下高校工程管理类专业人才培养路径探究	于凤娟胡雪媛	《当代农机》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于扎根理论的工程管理类本科工作坊能力标准构建研究——以招投标与合同管理工作坊为例	严玲祝丽娟邓娇娇	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2014	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职人才培养的新策略:基于“现场课堂”的探索与实践	吴瑛	《中国职业技术教育》北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料