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建筑业数字化转型阶段工程管理人才培养教学改革研究
被引量:
17
1
作者
于涛
申瑾
《工程管理学报》
2022年第4期153-158,共6页
为剖析高校工程管理人才培养方案在数字化转型阶段的不足,找出专业建设改革方向,基于文献计量和问卷调查方法,识别了数字化转型阶段建筑业对工程管理人才的理论、知识需求清单;利用专家访谈法和田野调查法,探索了高校工程管理人才培养...
为剖析高校工程管理人才培养方案在数字化转型阶段的不足,找出专业建设改革方向,基于文献计量和问卷调查方法,识别了数字化转型阶段建筑业对工程管理人才的理论、知识需求清单;利用专家访谈法和田野调查法,探索了高校工程管理人才培养体系中数字化理论知识的核心内容。在此基础上,通过行业需求与高校实际教学情况的系统对比,发现高校工程管理人才培养存在培养方案落后、行业需求重视度不足、产学研割裂、数字化理论授课时长及深度不足等问题。并提出高校工程管理教育教学改革过程中应重视完善培养目标、加强数字化理论学习、加大前沿讲座学时等建议。
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关键词
数字化
工程管理人才培养
教学改革
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职称材料
题名
建筑业数字化转型阶段工程管理人才培养教学改革研究
被引量:
17
1
作者
于涛
申瑾
机构
哈尔滨工业大学土木工程学院
出处
《工程管理学报》
2022年第4期153-158,共6页
基金
国家自然科学基金项目青年科学基金项目(71901082)
中国建设教育协会教育教学科研项目(2019089)。
文摘
为剖析高校工程管理人才培养方案在数字化转型阶段的不足,找出专业建设改革方向,基于文献计量和问卷调查方法,识别了数字化转型阶段建筑业对工程管理人才的理论、知识需求清单;利用专家访谈法和田野调查法,探索了高校工程管理人才培养体系中数字化理论知识的核心内容。在此基础上,通过行业需求与高校实际教学情况的系统对比,发现高校工程管理人才培养存在培养方案落后、行业需求重视度不足、产学研割裂、数字化理论授课时长及深度不足等问题。并提出高校工程管理教育教学改革过程中应重视完善培养目标、加强数字化理论学习、加大前沿讲座学时等建议。
关键词
数字化
工程管理人才培养
教学改革
Keywords
digitization
training for construction project management talents
teaching reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
建筑业数字化转型阶段工程管理人才培养教学改革研究
于涛
申瑾
《工程管理学报》
2022
17
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