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面向工程教育专业认证的工程管理专业课程体系设计——以重庆大学为例
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作者 向鹏成 雷哲 《高等建筑教育》 2025年第1期64-69,共6页
将工程教育专业认证理念引入工程管理专业课程体系对提高人才培养质量具有重要意义。以重庆大学工程管理专业为例,探讨了工程教育专业认证背景下工程管理专业课程体系的设计思路与做法。首先,确立工程管理专业的培养目标与毕业要求;其次... 将工程教育专业认证理念引入工程管理专业课程体系对提高人才培养质量具有重要意义。以重庆大学工程管理专业为例,探讨了工程教育专业认证背景下工程管理专业课程体系的设计思路与做法。首先,确立工程管理专业的培养目标与毕业要求;其次,分析总结毕业要求与专业课程间的映射关系,实现课程体系的反向构建;最后,形成面向工程教育专业认证的工程管理专业课程体系。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 工程管理专业 培养目标 毕业要求 课程体系
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跨学科工程管理专业国际化人才培养模式 被引量:1
2
作者 侯祥朝 《华侨大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第2期297-302,共6页
通过案例分析、理论指导实践、文献比较研究等方法,以华侨大学为例探讨了工程管理专业国际化人才培养模式的必要性和可行性。研究工程管理专业的国际化课程体系和师资具有跨专业的特点,提出工程管理专业国际化人才培养模式在人才培养理... 通过案例分析、理论指导实践、文献比较研究等方法,以华侨大学为例探讨了工程管理专业国际化人才培养模式的必要性和可行性。研究工程管理专业的国际化课程体系和师资具有跨专业的特点,提出工程管理专业国际化人才培养模式在人才培养理念、培养平台、培养内容、培养方式手段创新的构建原则。设计了中美“1+2+1”双学位、国际项目管理协会(IPMA)国际职业资格认证、中英国际“3+1”本硕连读、赴境外大学短期交流等四条国际化工程管理专业人才培养路径,并分析了面临的挑战,提出了相应的对策建议。 展开更多
关键词 工程管理专业 国际化人才 跨学科 培养模式 华侨大学
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工程管理专业思政元素挖掘与素材库建设方法研究
3
作者 任玥 耿艳丽 李珊珊 《中国军转民》 2024年第9期195-196,共2页
工程管理专业课程思政建设方法,一直是三全育人研究的难点。本文用问卷调查分析了工程管理专业学生对思政内容的兴趣与倾向,并建立了系统性挖掘专业课程思政元素,以及各课程合理共用的思政素材库的基本方法。
关键词 思政元素 工程管理专业 素材库建设
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应用型本科院校推进课程思政教育方法探究——以工程管理专业为例
4
作者 安镜如 殷振瑶 《安徽建筑》 2024年第1期110-112,共3页
在专业课程中开展课程思政已经是传统工科背景下应用型高等教学的重点任务。以辽宁省应用型本科院校工程管理专业课程为研究对象,在OBE视域下调研工程管理专业课程思政的发展现状,并在此基础上进行深入剖析。利用问卷调查进行分析,得出... 在专业课程中开展课程思政已经是传统工科背景下应用型高等教学的重点任务。以辽宁省应用型本科院校工程管理专业课程为研究对象,在OBE视域下调研工程管理专业课程思政的发展现状,并在此基础上进行深入剖析。利用问卷调查进行分析,得出目前应用型本科院校工程管理专业课程思政发展仍有较大空间,也有较好的发展前景。鉴于此,文章以OBE视域下工程管理专业课程建设目标、重点纾困问题以及课程建设实施路径为重点,探索应用型本科院校课程思政建设发展路径,为其他省份同类型院校工科专业课程思政建设和发展提供借鉴。 展开更多
关键词 OBE视域 工程管理专业 课程思政建设
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数字化转型中BIM在工程管理专业发展研究
5
作者 田华新 《中国储运》 2024年第12期195-196,共2页
近年来,我国各产业数字化转型发展迅速,通过转型实现了高效高质的发展。但建筑业数字化相对落后,加快建筑业数字化转型,需要解决新型人才缺乏的问题,工程管理专业作为建筑业数字化转型的重要人才输出专业,需进一步发展。本文从数字化转... 近年来,我国各产业数字化转型发展迅速,通过转型实现了高效高质的发展。但建筑业数字化相对落后,加快建筑业数字化转型,需要解决新型人才缺乏的问题,工程管理专业作为建筑业数字化转型的重要人才输出专业,需进一步发展。本文从数字化转型中BIM技术在工程管理专业的发展进行分析,提出在认知、教学内容、实训、教学队伍、教师资源等方面的不足,并根据以上五方面提出相应的教学改革措施。 展开更多
关键词 数字化转型 工程管理专业 教学队伍 建筑业 人才输出 新型人才 教学改革措施 教学内容
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基于BIM的工程管理专业课程体系与教学实践 被引量:28
6
作者 赵金先 李堃 +2 位作者 王苗苗 张英 武丹丹 《高等建筑教育》 2018年第3期13-16,共4页
越来越多的企业将BIM技术应用于实际工程项目的管理。鉴于此,建筑类高校应顺应时代发展,对传统工程管理专业人才培养方案进行优化改革,将BIM技术融入专业课程体系,培养满足行业发展需求的新型人才。在充分调研的基础上,文章提出了工程... 越来越多的企业将BIM技术应用于实际工程项目的管理。鉴于此,建筑类高校应顺应时代发展,对传统工程管理专业人才培养方案进行优化改革,将BIM技术融入专业课程体系,培养满足行业发展需求的新型人才。在充分调研的基础上,文章提出了工程管理专业"1+2+5"人才培养模式,将BIM技术知识融入工程管理专业课程体系及教学内容中,并在实验、实训等实践教学以及师资队伍建设等方面进行实践探索,以推进工程管理专业教学改革。 展开更多
关键词 建筑信息模型 工程管理专业 教学改革 课程体系
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工程管理专业的发展展望 被引量:40
7
作者 任宏 竹隰生 顾湘 《高等建筑教育》 2001年第2期33-35,共3页
本文通过对工程管理专业的学科地位、培养目标和课程重点的分析 ,阐述了它与工商管理专业的区别及其独立存在的重要性和必要性。简要介绍了当前国际上建设管理院系设置状况 。
关键词 工程管理专业 课程设置 技术创新
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普通高校本科生项目导向型教学模式研究——以工程管理专业为例 被引量:20
8
作者 李良宝 鲍婷 +1 位作者 翟凤勇 张楠 《工程管理学报》 2013年第2期114-118,共5页
项目导向型教学是一种通过组织学生实际参加项目规划、实施和管理,来完成本科教学任务和教学目的的新兴的教学模式。项目导向型教学模式培养出来的学生在毕业之前不仅具有扎实系统的理论知识,同时具备适应未来实践领域的实战能力,是强... 项目导向型教学是一种通过组织学生实际参加项目规划、实施和管理,来完成本科教学任务和教学目的的新兴的教学模式。项目导向型教学模式培养出来的学生在毕业之前不仅具有扎实系统的理论知识,同时具备适应未来实践领域的实战能力,是强调能力和素质教育的一项有效的教育模式。分析了项目导向型教学模式的优点,以工程管理专业为例,阐述了项目导向型教学模式的实施过程,并为推动项目导向型教学模式的实施提出了相应的建议。 展开更多
关键词 普通高校 项目导向型教学模式 工程管理专业
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基于大工程教育观的工程管理专业课程教学体系改革实践 被引量:14
9
作者 雷书华 高伟 李前进 《中国成人教育》 北大核心 2010年第14期168-169,共2页
依据现代大工程管理实践和"大工程教育观",对当前我国工程管理专业课程教学中存在的问题进行分析。在此基础上,从以下四个方面进行了改革实践:优化课程体系设置、开发各核心主干课程共享的工程综合案例库、构建核心主干课程... 依据现代大工程管理实践和"大工程教育观",对当前我国工程管理专业课程教学中存在的问题进行分析。在此基础上,从以下四个方面进行了改革实践:优化课程体系设置、开发各核心主干课程共享的工程综合案例库、构建核心主干课程理论与实践教学一体化的框架、在集中实践教学中试行"项目法教学法"。 展开更多
关键词 工程教育观 工程管理专业 课程体系 实践教学
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工程管理专业毕业设计的改革与实践 被引量:14
10
作者 曹小琳 晏永刚 刘玉峰 《高等建筑教育》 2006年第3期95-98,共4页
毕业设计作为工程管理专业本科教学中至关重要的实践性教学环节之一,对培养学生的综合素质、创新能力等具有十分重要的作用。本文分析了工程管理专业传统毕业设计中存在的问题,深入介绍了近5年来该专业毕业设计的改革与实践经验,并在此... 毕业设计作为工程管理专业本科教学中至关重要的实践性教学环节之一,对培养学生的综合素质、创新能力等具有十分重要的作用。本文分析了工程管理专业传统毕业设计中存在的问题,深入介绍了近5年来该专业毕业设计的改革与实践经验,并在此基础上,进一步探讨了工程管理专业毕业设计的改革方向与发展展望。 展开更多
关键词 工程管理专业 毕业设计 改革 实践教学
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基于“三个面向”的工程管理专业人才培养模式研究 被引量:8
11
作者 刘景矿 庞永师 +1 位作者 王学通 王东 《工程管理学报》 2016年第6期144-148,共5页
由于全国各地开设工程管理专业的本科高校众多,培养方案差异大,尤其是教学过程重理论,轻实践,导致人才培养的质量差异大,难评价,社会适应性不佳。基于"面向工业界、面向世界、面向未来"的卓越工程管理人才培养概念,将"... 由于全国各地开设工程管理专业的本科高校众多,培养方案差异大,尤其是教学过程重理论,轻实践,导致人才培养的质量差异大,难评价,社会适应性不佳。基于"面向工业界、面向世界、面向未来"的卓越工程管理人才培养概念,将"三个面向"导入工程管理专业人才培养过程,构建培养过程的三维结构模型,提出了卓越工程管理人才创新培养模式的改革思路。 展开更多
关键词 工程管理专业 人才培养模式 三个面向
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中美工程管理专业实践教学比较研究 被引量:9
12
作者 祝连波 高志利 张伟 《高等建筑教育》 2014年第2期29-34,共6页
工程企业对工程管理专业学生实践能力的要求普遍较高,但目前工程管理人才培养一直存在重课堂理论、轻工程实践的问题,而美国工程教育界非常注重对学生实践能力的培养。文章采用对比分析法对中美两国工程管理专业实践教学的课程设置、教... 工程企业对工程管理专业学生实践能力的要求普遍较高,但目前工程管理人才培养一直存在重课堂理论、轻工程实践的问题,而美国工程教育界非常注重对学生实践能力的培养。文章采用对比分析法对中美两国工程管理专业实践教学的课程设置、教学组织进行了对比,总结了中美两国工程管理专业实践教学实施效果的差异,并为中国工程管理专业实践教学提出了一些改革建议。 展开更多
关键词 中国 美国 工程管理专业 实践教学 比较研究
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工程管理专业土木工程施工课程教学改革探索与实践 被引量:18
13
作者 刘勇 徐森 章莉 《高等建筑教育》 2013年第3期78-81,共4页
分析工程管理专业土木工程施工课程定位与特点,归纳与总结目前该课程教学中的不足之处,并在人才培养计划、教学计划、授课方式、理论和实践课教学模式等方面提出了一系列教学改革措施。研究结果应用于浙江理工大学工程管理专业土木工程... 分析工程管理专业土木工程施工课程定位与特点,归纳与总结目前该课程教学中的不足之处,并在人才培养计划、教学计划、授课方式、理论和实践课教学模式等方面提出了一系列教学改革措施。研究结果应用于浙江理工大学工程管理专业土木工程施工课程理论与实践教学过程中,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 工程管理专业 土木工程施工 教学改革
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土木工程管理专业核心竞争力提升途径研究 被引量:11
14
作者 张静晓 朱元祥 +1 位作者 张艳 李慧 《高等建筑教育》 2010年第6期18-23,共6页
土木工程管理专业的培养体系、课程设置等要素尚未形成独有的专业特色,这成为提升该专业核心竞争力的最大障碍。文章基于核心竞争力理论,论述了土木工程管理专业核心竞争力的构成要素,分析了构成要素之间的相互关联,提出了土木工程管理... 土木工程管理专业的培养体系、课程设置等要素尚未形成独有的专业特色,这成为提升该专业核心竞争力的最大障碍。文章基于核心竞争力理论,论述了土木工程管理专业核心竞争力的构成要素,分析了构成要素之间的相互关联,提出了土木工程管理专业核心竞争力的提升途径,即:优化教学条件、优化师资队伍、建立有效的组织管理制度、优化学生培养模式。 展开更多
关键词 土木工程管理专业 核心竞争力
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基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革 被引量:9
15
作者 张立宁 安晶 柳锋 《高等建筑教育》 2017年第5期91-94,共4页
实践教学是工程管理专业本科教育的重要环节。文章分析了目前工程管理专业实践教学现状及存在问题,阐述了基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革的意义,提出了基于CDIO理念的工程管理专业实践课程体系和教学体系,并从实践教学经费投... 实践教学是工程管理专业本科教育的重要环节。文章分析了目前工程管理专业实践教学现状及存在问题,阐述了基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革的意义,提出了基于CDIO理念的工程管理专业实践课程体系和教学体系,并从实践教学经费投入和基地建设、师资队伍建设、实践教学方法及过程监控三方面分析了该实践教学体系实施的支撑条件。 展开更多
关键词 CDIO 工程管理专业 实践教学改革
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基于协同能力培养的工程管理专业毕业设计模式研究 被引量:5
16
作者 陈伟 易莎 +1 位作者 闫瑾 乔治 《高等建筑教育》 2017年第1期168-173,共6页
在对比国内外高校相关毕业设计模式的基础上,以培养工程管理专业学生团队协同能力为目标,对该专业本科生毕业设计模式进行研究。提出协同性任务选题、协同设计和双团队协同机制等理念,并阐述建立一套综合考评体系对该模式使用效果进行... 在对比国内外高校相关毕业设计模式的基础上,以培养工程管理专业学生团队协同能力为目标,对该专业本科生毕业设计模式进行研究。提出协同性任务选题、协同设计和双团队协同机制等理念,并阐述建立一套综合考评体系对该模式使用效果进行评价的必要性和具体的做法,为进一步提升毕业设计阶段的教学质量,提高毕业生实践能力和综合素质提供借鉴。 展开更多
关键词 工程管理专业 毕业设计 协同设计 团队合作 灰色聚类
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工程管理专业创新型人才培养实践——以重庆大学为例 被引量:8
17
作者 张巍 王森 杨宇 《高等建筑教育》 2023年第2期71-76,共6页
科技创新与发展对工程创新型人才培养提出更高要求。基于“大工程观”理念与“新工科”背景,提出工程管理专业创新型人才培养体系,从教学理念、教学内容、教学方法、课程共享机制、校企合作、国际交流与研发平台等方面完善了工程管理专... 科技创新与发展对工程创新型人才培养提出更高要求。基于“大工程观”理念与“新工科”背景,提出工程管理专业创新型人才培养体系,从教学理念、教学内容、教学方法、课程共享机制、校企合作、国际交流与研发平台等方面完善了工程管理专业创新型人才培养机制,建立了新的教育理念与教学改革体系。教学改革成果已纳入重庆大学管理科学与房地产学院人才培养方案,并取得了显著效果,对工科专业教育教学创新发展具有一定的借鉴意义,为工程管理专业创新型人才培养提供导向性支持。 展开更多
关键词 工程 新工科 工程管理专业 创新型人才
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工程管理专业人才培养方案的修订与特色研究 被引量:18
18
作者 汪文雄 杨钢桥 《高等建筑教育》 2006年第3期46-50,共5页
在介绍工程管理专业发展演变过程和我校工程管理专业开办的背景基础上,分析了我校工程管理专业本科人才培养方案的修订,并剖析了新培养方案在专业定位、课程体系的优化、学生创新能力的培养、重视实践教学、拓宽学生发展空间等方面具有... 在介绍工程管理专业发展演变过程和我校工程管理专业开办的背景基础上,分析了我校工程管理专业本科人才培养方案的修订,并剖析了新培养方案在专业定位、课程体系的优化、学生创新能力的培养、重视实践教学、拓宽学生发展空间等方面具有的特色。 展开更多
关键词 工程管理专业 培养方案 特色
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国内外工程管理专业设置和课程安排的比较研究 被引量:20
19
作者 胡小芳 成楠 《高等建筑教育》 2008年第6期86-90,共5页
中国从教育部1998年设立了工程管理专业以来,该专业已经发展了十年,培养了一批优秀的工程管理专业人才。随着经济发展,迫切需要一批具有先进管理经验,能与国际接轨的工程管理专业人才。文章分析了美国、英国、新加坡和中国香港地区的工... 中国从教育部1998年设立了工程管理专业以来,该专业已经发展了十年,培养了一批优秀的工程管理专业人才。随着经济发展,迫切需要一批具有先进管理经验,能与国际接轨的工程管理专业人才。文章分析了美国、英国、新加坡和中国香港地区的工程管理专业的设置及课程安排,通过对国内外工程管理专业设置和课程安排的比较研究,提出中国工程管理专业教育的改革措施。 展开更多
关键词 工程管理专业 专业设置 课程安排 比较研究
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工程管理专业课程设计一体化改革的设想 被引量:11
20
作者 郭伟 李锦华 焦爱英 《天津城市建设学院学报》 CAS 2007年第3期227-230,共4页
针对工程管理专业课程设计独立性强、相互间缺少有机联系、学生重复劳动量大、影响学生学习效率和综合运用知识的能力这一现状,提出了紧密围绕人才培养目标、以素质与能力培养为中心的课程设计一体化改革设想.在论述课程设计一体化内涵... 针对工程管理专业课程设计独立性强、相互间缺少有机联系、学生重复劳动量大、影响学生学习效率和综合运用知识的能力这一现状,提出了紧密围绕人才培养目标、以素质与能力培养为中心的课程设计一体化改革设想.在论述课程设计一体化内涵的基础上,阐述了课程设计一体化改革的意义,提出了构建工程管理专业课程设计一体化实施对策的建议. 展开更多
关键词 工程管理专业 课程设计 一体化 素质与能力
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