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高职工程测量技术专业人才培养模式探索与实践 被引量:5
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作者 郝亚东 何宽 《黄河水利职业技术学院学报》 2011年第2期55-57,共3页
剖析了高职工程测量技术专业定位和培养目标,提出了"两轮顶岗"、"项目教学、任务驱动"、"两个系统设计"课程体系的人才培养模式,探讨了该模式的实施方法。
关键词 高职教育 工程测量技术专业 培养模式 两轮顶岗 项目教学 任务驱动 两个系统设计
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高职工程测量技术专业高技能人才培养探索 被引量:2
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作者 彭维吉 刘云彤 彭奇娟 《黄河水利职业技术学院学报》 2011年第3期55-58,共4页
按照"学生得本领,学校得发展,社会得人才"的要求,从人才培养的目标、模式、课程体系、项目化课程、教学实施考核评价方法等方面,探索了高职院校工程测量技术专业高技能人才培养的途径和方法。
关键词 高职院校 工程测量技术专业 高技能人才 培养途径 培养方法 考核评价
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高职工程测量技术专业实践 教学体系构建与探索——基于技能大赛视角
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作者 王国利 吴晓辉 《门窗》 2020年第6期222-223,共2页
在工程测量技术专业中,人才培养的关键构成部分就是实践教学,同时也是提升技术技能型人才培养质量的重点。测绘技能大赛一方面是培养工程测量技术专业学生专业技能的重要途径,另一方面也是测绘技术人才培养的一个关键途径。所以,构建良... 在工程测量技术专业中,人才培养的关键构成部分就是实践教学,同时也是提升技术技能型人才培养质量的重点。测绘技能大赛一方面是培养工程测量技术专业学生专业技能的重要途径,另一方面也是测绘技术人才培养的一个关键途径。所以,构建良好的高职工程测量技术专业视角教学体系十分必要。鉴于此,文章从高职工程测量技术专业实践教学体系构建入手,以技能大赛为视角,根据学校工程测量技术专业实践教学状况进行了论述,以期能够通过各方面的改革和努力最终切实形成一种可行的一体化实践教学模式,旨在为相关院校提供一定的借鉴与参考,进而为其后期的发展提供保障。 展开更多
关键词 高职 工程测量技术专业 实践教学 体系构建 技能大赛
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现代学徒制教学质量保障的实践研究——以南京工程分院工程测量技术专业为例
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作者 薛进生 《江苏教育》 2018年第84期39-41,共3页
教学质量直接关乎参与现代学徒制试点的行业企业对职业教育及学校专业建设水平的认可度。江苏联合职业技术学院南京工程学院将"教诊改"思想渗透至学校、专业、课程、教师及学生五个方面,抓好项目准备、项目实施、项目诊改三... 教学质量直接关乎参与现代学徒制试点的行业企业对职业教育及学校专业建设水平的认可度。江苏联合职业技术学院南京工程学院将"教诊改"思想渗透至学校、专业、课程、教师及学生五个方面,抓好项目准备、项目实施、项目诊改三个环节的教学质量保障。 展开更多
关键词 现代学徒制 教学质量保障 工程测量技术专业
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对高职工程测量技术专业人才培养探究
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作者 任伟娜 《天工》 2019年第4期57-57,共1页
当今我国已经进入了建设与发展的“快车道”,各种项目工程不断立项,城镇化建设不断深入,因此需要的工程测量技术专业人才出现了较大缺口。为了保证国家建设的稳定进行,为了保证项目工程的质量标准,我国的高等职业院校中设置了工程测量... 当今我国已经进入了建设与发展的“快车道”,各种项目工程不断立项,城镇化建设不断深入,因此需要的工程测量技术专业人才出现了较大缺口。为了保证国家建设的稳定进行,为了保证项目工程的质量标准,我国的高等职业院校中设置了工程测量技术专业,向社会输送了大批量的专业化应用型人才。在此,对高职工程测量技术专业人才培养策略进行简要探究。 展开更多
关键词 高等职业院校 工程测量技术专业 人才培养策略
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黄河水利职业技术学院学报2011年总目录
6
《黄河水利职业技术学院学报》 2011年第4期I0001-I0004,共4页
关键词 黄河水院 河南省教育厅 开封市 青年 黄河水利职业技术学院 高职工程测量技术专业 目录 检索工具 学报 连续出版物
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冬学夏训四阶递进校企共育人才培养模式研究与实践 被引量:1
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作者 孙雪梅 《职业技术》 2015年第3期108-109,共2页
加强校企之间的合作是高等职业院校改革和发展的一项重要工作,也是学校实现高技能人才培养目标、增强办学活力的关键所在。
关键词 工程测量技术专业 校企合作 人才培养模式
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现代学徒制模式下产教深度融合的实践与探索 被引量:1
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作者 郑琳 李一源 +2 位作者 董文红 周敏 罗建洪 《云南农业》 2020年第12期44-47,共4页
产教融合是国家职业教育体系中的一项重要制度,现代学徒制是国家职业教育改革的一项重点工作。云南农业职业技术学院在工程测量技术专业开展现代学徒制试点项目的工作中,探索并构建了现代学徒制企业联盟,很好地解决了校企一体化合作育... 产教融合是国家职业教育体系中的一项重要制度,现代学徒制是国家职业教育改革的一项重点工作。云南农业职业技术学院在工程测量技术专业开展现代学徒制试点项目的工作中,探索并构建了现代学徒制企业联盟,很好地解决了校企一体化合作育人过程中的一些难点和痛点,对产教深度融合进行了有益的尝试,取得了明显的效果。 展开更多
关键词 职业教育 现代学徒制 产教融合 工程测量技术专业
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