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工程材料与热处理课程的双语教育与教学研究 被引量:3
1
作者 方世杰 张伟 李馨 《河南农业》 2011年第11X期33-33,35,共2页
本文介绍了工程材料与热处理课程双语教育与教学的目的、意义、课程定位以及教学改革等问题,同时结合洛阳理工学院特点,对该课程的建设发展思路、教学中存在的诸多问题,以及如何提高该课程的教学质量提出了一些有针对性的意见和建议。
关键词 工程材料与热处理课程 双语教育 教学改革
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基于微信小程序的工程材料及热处理移动学习系统研究
2
作者 宋功琼 肖军杰 +1 位作者 王雪寒 王之恒 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第4期229-236,264,共9页
在信息化、网络化、智能化时代,移动化学习模式越来越得到关注,移动学习系统的设计关系到学习的效果。本研究基于微信小程序,采用MINA框架和Java语言,围绕工程材料及热处理的基本理论知识,设计和开发了一款移动学习系统。首先,对教材内... 在信息化、网络化、智能化时代,移动化学习模式越来越得到关注,移动学习系统的设计关系到学习的效果。本研究基于微信小程序,采用MINA框架和Java语言,围绕工程材料及热处理的基本理论知识,设计和开发了一款移动学习系统。首先,对教材内容进行数字化处理;然后,从开发工具、功能模块、数据库设计、平台实现等方面研究了移动学习系统开发全过程,开发的移动学习系统可实现检索查询、视频教学、在线测试、随堂笔记等功能;最后,综合测试了该移动学习系统的功能。结果表明,用户体验反馈良好,创新了传统学习模式。 展开更多
关键词 微信小程序 移动学习系统 工程材料 热处理 学习模式
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新工科背景下面向工程教育认证的“材料成型CAE”课程数字化教学改革与实践
3
作者 吴庆捷 杨亮 +1 位作者 李宁 曾丽君 《现代农机》 2025年第5期113-117,共5页
新工科教育强调学科交叉融合、实践与创新,数字化技术为教学提供了全新手段和平台。在“材料成型CAE”课程中,数字化教学资源如虚拟仿真实验平台、数字化教材与课件、在线课程与慕课等得到广泛应用,增强了教学的互动性和实效性。同时,... 新工科教育强调学科交叉融合、实践与创新,数字化技术为教学提供了全新手段和平台。在“材料成型CAE”课程中,数字化教学资源如虚拟仿真实验平台、数字化教材与课件、在线课程与慕课等得到广泛应用,增强了教学的互动性和实效性。同时,数字化教学工具与软件如CAE软件、生成式AI工具等的应用,提升了学生的实践操作能力和创新能力。此外,数字化技术还推动了教学手段的创新,如混合式教学模式与翻转课堂的实施,激发了学生的学习兴趣和主动性。通过对数字化教学改革与实践的探索,为培养具有创新精神和实践能力的新工科人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 新工科 数字化 工程教育认证 材料成型CAE 课程教学改革
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“工程材料及热处理”课程的学习领域课程改革 被引量:4
4
作者 丛文龙 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第17期80-83,共4页
遵循高职教育做中学、做中教的教学理念,将传统的"工程材料及热处理"课程改革为"零件选材及热处理工艺确定"学习领域课程,探讨了学习情境的设计、学习情境的组织安排、学习情境的实施、教学条件建设、教学材料设计... 遵循高职教育做中学、做中教的教学理念,将传统的"工程材料及热处理"课程改革为"零件选材及热处理工艺确定"学习领域课程,探讨了学习情境的设计、学习情境的组织安排、学习情境的实施、教学条件建设、教学材料设计、课程名称的调整等问题。 展开更多
关键词 工程材料 热处理 学习领域课程 改革
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面向材料成型及控制工程专业的“材料热处理综合实践”课程改革探索——以苏州科技大学为例 被引量:1
5
作者 周碧晋 申刚 马振武 《南方农机》 2022年第7期165-167,共3页
从课程组织与实施、教学目标与内容设计、考核评价方式方面分析了苏州科技大学材料成型及控制工程专业“材料热处理综合实践”课程教学所存在的问题,并提出了相应的改革措施,以期夯实学生热处理理论知识、提高热处理技能和培养材料科学... 从课程组织与实施、教学目标与内容设计、考核评价方式方面分析了苏州科技大学材料成型及控制工程专业“材料热处理综合实践”课程教学所存在的问题,并提出了相应的改革措施,以期夯实学生热处理理论知识、提高热处理技能和培养材料科学思维,使该课程适应高质量材料专业人才培养的新要求。 展开更多
关键词 热处理实践 材料成型及控制工程 课程改革
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以工程能力培养为导向的“1+2+2”“材料力学”混合式一流课程探索与实践——以新疆理工学院为例 被引量:2
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作者 王磊元 李风娟 +3 位作者 赵群喜 秦翠兰 刘泽锋 邱媛媛 《南方农机》 2024年第16期162-164,195,共4页
【目的】培养学生的工程思维和创新能力,实现知识、能力、素质“三位一体”的课程目标。【方法】以新疆理工学院的“材料力学”课程为例,剖析了该课程教学中的“痛点”,如课程公式多、理论性强、计算复杂、难度大,难以激发学生学习兴趣... 【目的】培养学生的工程思维和创新能力,实现知识、能力、素质“三位一体”的课程目标。【方法】以新疆理工学院的“材料力学”课程为例,剖析了该课程教学中的“痛点”,如课程公式多、理论性强、计算复杂、难度大,难以激发学生学习兴趣;课堂以“教”为中心,教育理念滞后,与当前工程教育理念不符,难以培养学生工程思维;课程思政落实不到位,难以达到全员、全方位育人目标;课程考核形式单一,难以达到全过程育人目标。为此,提出以工程能力培养为导向的教学改革方案,实施“1+2+2”的线上线下混合式教学模式,“1”即以学生为中心,“2”即引入线上资源、引入工程实例;“2”即夯实课程思政、构建多元化考评体系。【结果】该教改方案可有效激发学生学习积极性,提高了教学效果,基本达到了课程的教学目标。【结论】该教学模式的推广实施可以提高学生解决实际工程问题的能力,培养学生的工程思维能力、逻辑思维能力、抽象能力及实践创新能力。 展开更多
关键词 工程能力 材料力学” 一流课程
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应用型本科课程思政教学改革研究——以“航空工程材料”课程为例
7
作者 周帮伦 罗少敏 《贵州农机化》 2024年第3期47-50,共4页
针对飞行器制造工程专业“航空工程材料”课程特点,结合应用型人才培养要求,根据教学实践,优化课程教学内容,着力体现以能力培养为核心,以任务进行驱动,多维度融入思政。制定课程内容实施方案,引入成果考核机制,制定多元化、合理化课程... 针对飞行器制造工程专业“航空工程材料”课程特点,结合应用型人才培养要求,根据教学实践,优化课程教学内容,着力体现以能力培养为核心,以任务进行驱动,多维度融入思政。制定课程内容实施方案,引入成果考核机制,制定多元化、合理化课程考核手段和考核方式,实现课程育人与思政育人的协同统一。 展开更多
关键词 航空工程材料 课程思政 思政育人 成果考核机制
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“园林工程硬质材料”课程思政教学改革探索
8
作者 张艺尧 《现代园艺》 2024年第17期177-179,182,共4页
课程思政是践行“三全育人”、全面贯彻党的教育方针的必由之路。将培养具有家国情怀和工匠精神的高素质创新型技能人才为园林专业教学目标。本研究梳理了“园林工程硬质材料”课程思政改革中,思政元素挖掘、思政体现设计架构,其中课前... 课程思政是践行“三全育人”、全面贯彻党的教育方针的必由之路。将培养具有家国情怀和工匠精神的高素质创新型技能人才为园林专业教学目标。本研究梳理了“园林工程硬质材料”课程思政改革中,思政元素挖掘、思政体现设计架构,其中课前、课中、课后3个阶段的教学实施,详细列举了课程前七章的教学内容、课程思政映射点及育人成效,并对课程思政教学效果进行反思。教学实践结果表明:思政教学效果较理想,提升了学生的工匠精神、职业素养及生态文明意识,促进了职业院校学生知识、技能、素养教育的有效融合。 展开更多
关键词 课程思政 园林工程 思政元素 硬质材料
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中国材料工程大典 材料热处理工程
9
《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第11期1209-1209,共1页
《中国材料工程大典》是关于材料的结构和性能、制备和测试、成形和加工、热处理和表面工程的大型工具书,共26卷,近7000万字,是我国迄今为止篇幅最大、涵盖内容最为新颖、全面、丰富和权威的材料工程工具书。《中国材料工程大典》由... 《中国材料工程大典》是关于材料的结构和性能、制备和测试、成形和加工、热处理和表面工程的大型工具书,共26卷,近7000万字,是我国迄今为止篇幅最大、涵盖内容最为新颖、全面、丰富和权威的材料工程工具书。《中国材料工程大典》由化学工业出版社出版,2006年3月全套出齐。 展开更多
关键词 材料工程 中国 处理工程 化学工业出版社 大型工具书 结构和性能 表面工程 热处理
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材料科学与工程专业实验课程体系的改革 被引量:54
10
作者 杨明波 杨惠 +2 位作者 唐丽文 赵玮霖 陈健 《实验技术与管理》 CAS 2007年第1期8-10,36,共4页
实验课程体系改革是实验教学改革最为熏要的组成部分,对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。该文分析了重庆工学院材料科学与工程专业实验课程体系的现状,并围绕重庆工学院材料科学与工程专业的培养目标,对实验课程... 实验课程体系改革是实验教学改革最为熏要的组成部分,对于学生实践能力和创新思维的培养具有非常重要的作用。该文分析了重庆工学院材料科学与工程专业实验课程体系的现状,并围绕重庆工学院材料科学与工程专业的培养目标,对实验课程体系进行了改革,建立起了与理论教学体系相对独立的实验课程体系,并对改革后的实验课程体系的实施进行初步的阐述。 展开更多
关键词 材料科学与工程专业 实验课程体系 实验教学
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金属材料及热处理课程设计初探
11
作者 李秀文 王建民 《华北水利水电学院学报》 1990年第1期75-76,87,共3页
关键词 金属材料 热处理 课程设计
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材料类课程配套实验课工程能力培养的探讨 被引量:11
12
作者 刘天模 张力 黄佳木 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第6期13-15,共3页
文中对工科学生材料类课程配套实验中加强工程能力的培养进行了探讨。并对传统的实验教学模式进行了分析,提出了在材料类课程的配套实验中加强工程能力培养的基本思路,将实验教学与课堂理论教学相结合、全面推进综合设计性实验和工程技... 文中对工科学生材料类课程配套实验中加强工程能力的培养进行了探讨。并对传统的实验教学模式进行了分析,提出了在材料类课程的配套实验中加强工程能力培养的基本思路,将实验教学与课堂理论教学相结合、全面推进综合设计性实验和工程技能性实验的改革方案,并对适应于不同专业类别课程的实验教学内容进行了调整和更新。 展开更多
关键词 材料课程 配套实验 工程能力培养
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“机械工程材料及其热处理”之金课建设研究
13
作者 施渊吉 吴元徽 +1 位作者 张振 李爽 《河北农机》 2022年第1期65-66,共2页
习近平总书记指出,教育是国之大计、党之大计,这也为高校课程建设工作提出了更深层次的要求,为了办出面向未来的高水平大学,培养大批有理想、有本领、有担当的高素质专门人才,为我国社会主义建设事业提供人才助力,广大高校及专业教师有... 习近平总书记指出,教育是国之大计、党之大计,这也为高校课程建设工作提出了更深层次的要求,为了办出面向未来的高水平大学,培养大批有理想、有本领、有担当的高素质专门人才,为我国社会主义建设事业提供人才助力,广大高校及专业教师有必要立足教育部印发的《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》、《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》中的相关要求,提升课堂教学质量,推动学校“课堂革命”,聚焦金课建设,不断加强课程深度,提高大学生的学业挑战度,进而为他们综合素养的发展奠基。鉴于此,本文以高校“机械工程材料及其热处理”课程教学为论点,在阐述金课特点的同时,就“机械工程材料及其热处理”的金课建设途径做了详细探讨,以期能够给广大教师带来一些借鉴。 展开更多
关键词 机械工程材料及其热处理 金课 建设途径
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中美材料领域工程硕士课程体系的比较研究 被引量:7
14
作者 马永红 赵婷婷 郑晓齐 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期67-71,共5页
通过网上调研,对比了中、美两国材料领域工程硕士的课程体系,对两国的相同点与不同点进行了研究与讨论,提出了提高材料领域工程硕士培养质量的一些看法。
关键词 材料工程领域 工程硕士 课程体系
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土木工程材料课程实验创新探讨——以纤维水泥基材料抗拉综合性试验为例 被引量:13
15
作者 李福海 靳贺松 +3 位作者 王江山 李瑞 何肖云峰 杨万理 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第1期185-190,共6页
针对高校人才培养提出的新要求,总结并分析了我国高校土木工程材料实验课程存在的问题,介绍了现阶段部分高校针对这些问题提出的改革理念和方案,并根据已有的改革经验和教训,针对性地提出了课程实验的改革措施。以在普通水泥基材料中掺... 针对高校人才培养提出的新要求,总结并分析了我国高校土木工程材料实验课程存在的问题,介绍了现阶段部分高校针对这些问题提出的改革理念和方案,并根据已有的改革经验和教训,针对性地提出了课程实验的改革措施。以在普通水泥基材料中掺入纤维来提升其韧性等力学性能的综合性试验为背景实例,阐述了选择聚丙烯纤维水泥基复合材料抗拉试验作为综合性实验应用于实验教学的合理性和可行性,规划并制作了初步的实验教学设计,并辅以科学的教学内容、合理的教学方式以此来激发学生的学习兴趣和动力,为学生提供创新思考、独立创作的空间,这样既可以高效地完成实验教学计划,还可极大地达到培养学生实践动手和创新能力的教学目的。 展开更多
关键词 土木工程材料 教学改革 课程实验 纤维水泥基材料 抗拉试验 教学方法
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"工程材料与机械制造基础"课程知识体系研究 被引量:15
16
作者 孙康宁 张景德 傅水根 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期63-66,共4页
本文按照产品制造流程的逻辑关系构建了"工程材料与机械制造基础"课程的知识体系和能力要求。该体系的构建将为进一步修订课程基本要求(或制定课程标准)、编写教材、加快与工程训练课程的协同创新提供重要基础,为本课程教学... 本文按照产品制造流程的逻辑关系构建了"工程材料与机械制造基础"课程的知识体系和能力要求。该体系的构建将为进一步修订课程基本要求(或制定课程标准)、编写教材、加快与工程训练课程的协同创新提供重要基础,为本课程教学提供参考。 展开更多
关键词 课程知识体系和能力体系 工程材料与机械制造 机械制造实习
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纳米材料工程课程实验的设计与教学实践 被引量:3
17
作者 林文松 李曼萍 +1 位作者 童建华 刘延辉 《实验技术与管理》 CAS 2007年第11期123-124,142,共3页
该文分析了材料专业课程传统实验教学的局限和不足,对新设课程“纳米材料工程”实验课的设置及实施进行了全新的思考,设计了具有创新性和综合性的实验单元。教学实践表明,创新性实验课程可以把课堂的理论教学与实践教学有机地结合起... 该文分析了材料专业课程传统实验教学的局限和不足,对新设课程“纳米材料工程”实验课的设置及实施进行了全新的思考,设计了具有创新性和综合性的实验单元。教学实践表明,创新性实验课程可以把课堂的理论教学与实践教学有机地结合起来,有助于培养学生的创新意识,提高学生的综合分析和动手解决问题的能力。 展开更多
关键词 实验课程 原始性实验 纳米材料工程
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材料工程基础省级精品课程实践教学平台建设 被引量:6
18
作者 陈杰 陆树河 +1 位作者 廉晓庆 王志华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期170-172,共3页
省级精品课程材料工程基础是材料学科创新创业型人才培养的学科重要基础课之一。通过构建材料工程基础课程专业实验开放平台、传热传质仿真模拟实验平台、校内材料合成中试实验平台以及校外产学研共建实习基地的一体化实践教学平台,为... 省级精品课程材料工程基础是材料学科创新创业型人才培养的学科重要基础课之一。通过构建材料工程基础课程专业实验开放平台、传热传质仿真模拟实验平台、校内材料合成中试实验平台以及校外产学研共建实习基地的一体化实践教学平台,为提高学生对材料工程基础理论及基础知识的理解以及材料工程实践能力与创新能力的培养提供了有力的支撑。 展开更多
关键词 材料工程基础 省级精品课程 实践教学平台 创新型人才
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《工程材料》课程的改革与实践 被引量:19
19
作者 王章忠 张祖凤 《大学教育科学》 2004年第1期57-59,共3页
从课程教学目标与学习价值、课程体系与内容、教材建设、实验及实训基地建设、教学方法与考核模式、师资队伍优化等方面总结了《工程材料》课程改革与建设的主要工作,强调了材料教学过程中树立"材料、设计、制造"一体化理念... 从课程教学目标与学习价值、课程体系与内容、教材建设、实验及实训基地建设、教学方法与考核模式、师资队伍优化等方面总结了《工程材料》课程改革与建设的主要工作,强调了材料教学过程中树立"材料、设计、制造"一体化理念的重要性。 展开更多
关键词 工程材料课程 课程教学 教学目标 师资队伍优化 教学方法
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材料成型及控制工程专业教学内容与课程体系的改革与实践 被引量:15
20
作者 徐道荣 陈翌庆 +1 位作者 程和法 陈文琳 《大学教育科学》 2003年第3期47-49,共3页
通过调查研究,确立了该专业教学内容和课程体系改革与建设的总体思路。在深入理解专业内涵的基础上,确立了专业知识结构框架与主干课程,并且结合自身实际制订出一套具有一定特色的教学内容与课程体系,较为科学地解决了老专业改造与新专... 通过调查研究,确立了该专业教学内容和课程体系改革与建设的总体思路。在深入理解专业内涵的基础上,确立了专业知识结构框架与主干课程,并且结合自身实际制订出一套具有一定特色的教学内容与课程体系,较为科学地解决了老专业改造与新专业建设中面临的问题。 展开更多
关键词 材料成型及控制工程”专业 教学内容 课程体系 高等学校 基础知识
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