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工程本体论视野中的“工科不工”现象:问题根源与改革策略: 1; 作者王良林永春张炜《黑龙江高教研究》 2025年第9期33-38,共6页; “工科不工”是工程教育发展过程中出现的结构性矛盾,反映了社会对工程教育及其人才培养质量的广泛担忧。基于工程本体论视角,从人才培养与知识形态两个维度界定了“工科不工”的具体内涵与表现形式,并指出“工科不工”出现的根源性因素... 展开更多; 关键词工程本体论 “工科不工” 工程教育问题根源改革策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息科技的形式本体论研究被引量：8: 2; 作者叶鹰《情报学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期561-564,共4页; 逻辑地阐述了形式本体论.提出了形式本体论=元概念*元关系的观点和用概念化-模型化-软件化三段法构造形式本体论的方法.指出形式本体论是组织网络资源的一般方法论,对知识组织具有重要意义.并具体建构了一个信息科技的形式本体论系统.; 关键词信息科技形式本体论网络信息资源信息组织知识组织工程本体论技术本体论信息工程情报技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

工程哲学的兴起与中国学派的开创被引量：10: 3; 作者殷瑞钰李伯聪《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2023年第9期4-15,81,共13页; 科学哲学和技术哲学都首先在西方开创,而工程哲学在21世纪初分别独立开创于中国和欧美,在四个关键方面,中国的开创步履甚至还早于欧美一年或数年。中国工程界和哲学界在马克思主义指导下跨界合作创新,形成了工程哲学的中国学派,提出了... 展开更多; 关键词工程哲学中国学派工程本体论工程方法论工程知识论; 在线阅读下载PDF 职称材料

社交网络下学习推荐研究与实践被引量：8: 4; 作者吴正洋汤庸 +2 位作者黄昌勤黄泳航丁蕊《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期75-81,98,共8页; 学习推荐系统为学习者快速获取学习所需材料和资源提供支持,社交网络兴起使在线用户的互动和行为更丰富,对推动用户学习效率提高有积极作用。以建构主义学习理论为基础,考虑学习者基本属性、学习风格、所在学习环境等因素,利用本体论技... 展开更多; 关键词学习推荐系统学术社交网络本体论工程建构主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工程本体论视野中的“工科不工”现象:问题根源与改革策略: 1; 作者王良林永春张炜; 机构大连理工大学; 出处《黑龙江高教研究》 2025年第9期33-38,共6页; 基金辽宁省社会科学规划基金青年项目“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的辽宁路径研究”(编号:L24CGL014)。; 文摘 “工科不工”是工程教育发展过程中出现的结构性矛盾,反映了社会对工程教育及其人才培养质量的广泛担忧。基于工程本体论视角,从人才培养与知识形态两个维度界定了“工科不工”的具体内涵与表现形式,并指出“工科不工”出现的根源性因素,即工程教育规模与质量的不均衡发展、工程教育产教融合深度不够、工程科研资助体系的科学化导向、社会公众对工程及工程教育存在认知偏差等。遵循教育科技人才体制机制一体改革逻辑,提出扭转“工科不工”的若干改革策略与建议,以期系统性纾解“工科不工”问题,促进工程教育高质量发展。; 关键词工程本体论 “工科不工” 工程教育问题根源改革策略; Keywords Engineering Ontology “engineering education deviated engineering" engineering education root causes reform strategies; 分类号 G640 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息科技的形式本体论研究被引量：8: 2; 作者叶鹰; 机构浙江大学信息资源管理研究所; 出处《情报学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期561-564,共4页; 文摘逻辑地阐述了形式本体论.提出了形式本体论=元概念*元关系的观点和用概念化-模型化-软件化三段法构造形式本体论的方法.指出形式本体论是组织网络资源的一般方法论,对知识组织具有重要意义.并具体建构了一个信息科技的形式本体论系统.; 关键词信息科技形式本体论网络信息资源信息组织知识组织工程本体论技术本体论信息工程情报技术; 分类号 G201 [文化科学—传播学] B016 [哲学宗教—哲学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工程哲学的兴起与中国学派的开创被引量：10: 3; 作者殷瑞钰李伯聪; 机构中国工程院中国科学院大学人文学院; 出处《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2023年第9期4-15,81,共13页; 文摘科学哲学和技术哲学都首先在西方开创,而工程哲学在21世纪初分别独立开创于中国和欧美,在四个关键方面,中国的开创步履甚至还早于欧美一年或数年。中国工程界和哲学界在马克思主义指导下跨界合作创新,形成了工程哲学的中国学派,提出了工程哲学的“五论”框架。“五论”之中,科学-技术-工程三元论是开拓工程哲学的理论前提,工程本体论提出工程是现实的、直接的生产力,是“五论体系”的核心。工程方法论、工程知识论和工程演化论也都是工程哲学的重要组成部分。在创新活动中,工程创新是创新领域的“主战场”。在工程哲学这个新学科在国内外兴起的过程中,工程哲学中国学派发挥了首创作用,发出了中国声音,体现了中国自信,作出了中国贡献。; 关键词工程哲学中国学派工程本体论工程方法论工程知识论; 分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社交网络下学习推荐研究与实践被引量：8: 4; 作者吴正洋汤庸黄昌勤黄泳航丁蕊; 机构华南师范大学计算机学院华南师范大学教育信息技术学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期75-81,98,共8页; 基金国家自然科学基金项目"基于形式概念分析的描述逻辑本体构建理论与方法"(项目编号:61272066)资助; 文摘学习推荐系统为学习者快速获取学习所需材料和资源提供支持,社交网络兴起使在线用户的互动和行为更丰富,对推动用户学习效率提高有积极作用。以建构主义学习理论为基础,考虑学习者基本属性、学习风格、所在学习环境等因素,利用本体论技术,结合过滤推荐算法,提出了社交网络环境下基于本体的学习推荐系统架构和功能;构建了学习者本体,加强其特征描述,并管理学习过程中产生的学习者本体流;以本体语义相似度计算方法为基础,提出相似学习者查找机制,实现学习资源推荐;依托学术社交网络Scholat,开发实现了基于本体的学习推荐系统,试运行显示该系统能够较有效推荐学习资源,引导学习进展,有利于学习者学习效率的提高。; 关键词学习推荐系统学术社交网络本体论工程建构主义; Keywords Learning Recommendation Systems Academic Social Networks Ontology Engineering Constructivism; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	工程本体论视野中的“工科不工”现象:问题根源与改革策略	王良林永春张炜	《黑龙江高教研究》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
2	信息科技的形式本体论研究	叶鹰	《情报学报》 CSSCI 北大核心	2003	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	工程哲学的兴起与中国学派的开创	殷瑞钰李伯聪	《学术前沿》 CSSCI 北大核心	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	社交网络下学习推荐研究与实践	吴正洋汤庸黄昌勤黄泳航丁蕊	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料