新工科背景下应用型本科工程教育实践教学探讨 被引量：2

1

作者 宋丹 王宏 +1 位作者 肖萍 李强 《现代农机》 2024年第4期119-121,共3页

随着“新工科”建设战略的提出,应用型本科工程教育面临着新的转变。社会对技术型人才的要求提高,应用型本科学生的实践创新能力须与社会需求接轨,为此,应创新实践培训模式,提高毕业生实践创新能力。在传统工程教育实践的基础上,提出新... 随着“新工科”建设战略的提出,应用型本科工程教育面临着新的转变。社会对技术型人才的要求提高,应用型本科学生的实践创新能力须与社会需求接轨,为此,应创新实践培训模式,提高毕业生实践创新能力。在传统工程教育实践的基础上,提出新工科背景下应用型本科人才的工程教育实践改革策略。 展开更多

关键词 新工科 应用型本科 工程教育实践 多元模式

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工程实践创新项目(EPIP)的教学生成:基础逻辑、方法要义与实现机制

2

作者 张磊 米靖 吕景泉 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第10期89-96,共8页

以应用工程实践创新项目(EPIP)理念开展教学、课程、专业、办学、治理等教育行动,要求应用者准确把握教学生成的内涵要义和实现机制。EPIP核心要义“五观、四元、三谛、两核、一宗”静态构型的提出,完善了EPIP理论全景图,据此解析“名... 以应用工程实践创新项目(EPIP)理念开展教学、课程、专业、办学、治理等教育行动,要求应用者准确把握教学生成的内涵要义和实现机制。EPIP核心要义“五观、四元、三谛、两核、一宗”静态构型的提出,完善了EPIP理论全景图,据此解析“名实耦合”的“三谛”境界发现EPIP的基础逻辑是知行合一。对“学而知其用,用而知其所,所而知其在,在而知其代,代而知其原,原而知其衍”的“六递进”解释则发现了在教学生成中表达和注入“工程化”“实践性”“创新型”“项目式”四元要素的典型节点和关键时机。据此,EPIP教学生成在教育体系内部激活了教学创新,在教育体系之外激活了生产创新,实现了其教育使命和价值追求。 展开更多

关键词 工程实践创新项目(EPIP) 职业教育 工程实践教育 教学生成

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浅论工程实践教育中的问题、对策及通识教育属性 被引量：103

3

作者 孙康宁 傅水根 +1 位作者 梁延德 王仁卿 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第9期17-20,共4页

针对我国快速发展的工程实践教育现状,结合国际工程教育认证体系标准,就工程实践教育与工程训练的关系、国际工程教育认证体系的内涵,工程教育与工程实践教育的属性,我国工程实践教育现状与存在的主要问题,进行了分析,对实践教学中的通... 针对我国快速发展的工程实践教育现状,结合国际工程教育认证体系标准,就工程实践教育与工程训练的关系、国际工程教育认证体系的内涵,工程教育与工程实践教育的属性,我国工程实践教育现状与存在的主要问题,进行了分析,对实践教学中的通识教育属性和实践与创新之间的关系进行了探讨,就工程实践教育及工程训练中存在的难题提出了一些意见和建议。 展开更多

关键词 工程教育 工程实践教育 工程训练 通识教育

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基于校企深度合作的学生工程实践教育模式研究 被引量：21

4

作者 黄海燕 续智丹 +2 位作者 杨福源 袁泉 边明远 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第4期188-192,199,共6页

新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必须具备的工程素养。实践表明,上述工程素养难于通过课堂讲授获得,只能在实践中通过体验逐渐养成。该文以... 新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必须具备的工程素养。实践表明,上述工程素养难于通过课堂讲授获得,只能在实践中通过体验逐渐养成。该文以清华大学汽车工程系校企深度合作开展实践教育为背景,研究如何有效构建校企合作实践教学模式,从而实现培养具备工程素养的卓越工程领军人才的目标。 展开更多

关键词 校企深度合作 工程实践教育 工程教育创新

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发挥校企双方主动性 协同建设工程实践教育中心 被引量：6

5

作者 何岩峰 乔元明 +3 位作者 王树立 戎红仁 张炳生 吕苗荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期35-37,共3页

介绍了江苏省石油与天然气工程实践教育中心的建设情况和特色,提出了"从学校的行业背景出发,以骨干企业为依托,以专业特色为引领,以校企共赢为目的"的建设思路,从学校推广与合作单位选择、校企联合进行教学改革和提高教学资... 介绍了江苏省石油与天然气工程实践教育中心的建设情况和特色,提出了"从学校的行业背景出发,以骨干企业为依托,以专业特色为引领,以校企共赢为目的"的建设思路,从学校推广与合作单位选择、校企联合进行教学改革和提高教学资源共享程度等方面给出了具体建议。 展开更多

关键词 工程实践教育中心 校企 主动性 实践创新

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校企共建工程实践教育中心的探索与实践 被引量：31

6

作者 代显华 李荣钢 葛一楠 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第4期110-113,共4页

实施"卓越计划",校企共建"工程实践教育中心"取得了初步成效,但在企业的工程实践教育中心,存在着交通不便、时间限制、工学矛盾、企业教师指导不深入、企业项目实践效果不佳等问题,学生实践缺乏系统性。解决上述问... 实施"卓越计划",校企共建"工程实践教育中心"取得了初步成效,但在企业的工程实践教育中心,存在着交通不便、时间限制、工学矛盾、企业教师指导不深入、企业项目实践效果不佳等问题,学生实践缺乏系统性。解决上述问题的切合点——企业合作化入驻校园。通过梳理区分校内校外实践项目、建立校企共管的管理机制和开放式的生产教学管理模式、共建稳定的专兼职"双师型"教师队伍、实施"产学研用"人才培养机制,校企共研项目等实践,实现了学生实践教育的系统性、学校教育与行业培养有机结合和人才培养与企业的用人机制的深度融通,构建了校企共建"工程实践教育中心"的一种双赢的模式。 展开更多

关键词 卓越工程师 工程实践教育 校企合作

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高等工程实践教育研究热点及变迁分析 被引量：11

7

作者 梁延德 王松婵 +1 位作者 吴卓平 张红哲 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期86-91,共6页

本文以中国知识资源总库为数据源,对2000—2013年我国高等工程实践教育的研究热点进行了定量分析,并对工程训练、工程能力、工程素质、教学体系和人才培养模式五个方面的研究热点变迁情况进行了分析。研究表明,工程实践教育教学体系和... 本文以中国知识资源总库为数据源,对2000—2013年我国高等工程实践教育的研究热点进行了定量分析,并对工程训练、工程能力、工程素质、教学体系和人才培养模式五个方面的研究热点变迁情况进行了分析。研究表明,工程实践教育教学体系和人才培养模式研究在2007年前基本处于空白阶段。 展开更多

关键词 高等工程实践教育 研究热点 研究热点变迁

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我国高等工程实践教育的历史回顾与展望 被引量：74

8

作者 傅水根 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第2期1-4,共4页

从我国高等工程实践教育的重要性出发,简单回顾了我国工程实践教育发展的历史,提出了工程实践教育的主要内涵和存在的主要问题,并对我国工程实践教育的未来发展进行了展望。

关键词 高等工程教育 工程实践教育 历史回顾 实践内涵 存在问题 展望

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基于“卓越计划”的工程实践教育基地群的构建 被引量：2

9

作者 李靖 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第10期200-204,共5页

"卓越工程师教育培养计划"专门要求规定所有参与的本科学生须在真实企业环境下学习累计不少于一年时间。我校结合自己的办学定位和实施专业的特点,构建了"分散实施、区域联动、分段递进"的"3+1"校企联合... "卓越工程师教育培养计划"专门要求规定所有参与的本科学生须在真实企业环境下学习累计不少于一年时间。我校结合自己的办学定位和实施专业的特点,构建了"分散实施、区域联动、分段递进"的"3+1"校企联合培养新模式,建立了基于校企产学研合作的"长三角、珠三角和省内长株潭"3个"卓越计划"工程实践教育基地群。经过近4年的探索实践,我校"卓越工程师教育培养计划"实施取得了良好的效果。 展开更多

关键词 卓越计划 校企联合培养 工程实践教育 基地群

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从传统的金工实习教学到现代工业制造训练——也谈工程实践教育 被引量：12

10

作者 刘舜尧 李燕 钟世金 《有色金属高教研究》 1999年第4期85-87,共3页

近些年来，国内金工教学界对包括“金工实习”课程在内的“工程材料及机械制造基础”系列课程的建设与改革展开了热烈的讨论，提出了许多精辟的见解，推动着本系列课程教学改革的不断向前发展；由内地与香港特区、英国、美国、澳大利亚... 近些年来，国内金工教学界对包括“金工实习”课程在内的“工程材料及机械制造基础”系列课程的建设与改革展开了热烈的讨论，提出了许多精辟的见解，推动着本系列课程教学改革的不断向前发展；由内地与香港特区、英国、美国、澳大利亚等一些国家和地区的高等工程教育专家... 展开更多

关键词 工程实践教育 金工实习课程 教学方法 训练

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产学研深度融合的有色金属冶金工程实践教育体系构建与实践——评《有色金属冶金实验》 被引量：1

11

作者 吴行健 《有色金属工程》 CAS 北大核心 2023年第12期I0009-I0009,共1页

产学研深度融合教育模式即通过产业界、高等院校和科研机构的紧密合作,将最新的技术、设备和实践经验引入到教育体系中,为学生提供更加全面且贴近实际的学习体验。该教育模式旨在培养既具备扎实理论基础又具备丰富实践经验的有色金属冶... 产学研深度融合教育模式即通过产业界、高等院校和科研机构的紧密合作,将最新的技术、设备和实践经验引入到教育体系中,为学生提供更加全面且贴近实际的学习体验。该教育模式旨在培养既具备扎实理论基础又具备丰富实践经验的有色金属冶金工程专业人才,为行业发展提供持续的人才支持。为了推进产业研深度融合教育模式,需深入分析有色金属冶金行业技术概况,推动有色金属冶金工程教育体系的改革。 展开更多

关键词 有色金属冶金 科研机构 工程实践教育 学习体验 深度融合 贴近实际 工程专业人才 高等院校

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“递进式”电气工程专业实践教学改革 被引量：9

12

作者 沈海军 孙佳 +2 位作者 齐文娟 徐青菁 曼纳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第7期203-206,共4页

以培养高层次的电气工程学科创新人才为目标,提出了电气工程专业"递进式"的实践教学体系,给出了电气工程实验教学中心在新体系下的实验课程建设及实践教学经验。"递进式"的实践教学体系将实践课程递进为课程实验、... 以培养高层次的电气工程学科创新人才为目标,提出了电气工程专业"递进式"的实践教学体系,给出了电气工程实验教学中心在新体系下的实验课程建设及实践教学经验。"递进式"的实践教学体系将实践课程递进为课程实验、综合实验、课程设计以及实践创新4个层次,课程安排由简入深,循序渐进,逐层深化,使学生以理论知识为基础,通过4个层次的实践课程训练,掌握独立进行工程设计的能力。以提升实践教学效果为目标,针对每个层次给出了相应的课程实施内容、改革举措以及实践效果。实践证明:进行体制改革,建立"递进式"的专业实践课程体系,充分考虑学生的需求和关注点,对于电气学科工程实践教育的发展具有良好的推动和促进作用。 展开更多

关键词 电气工程 实践教学体系 工程实践教育

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无线通信实验类课程创新模式探索与实践 被引量：7

13

作者 姜斌 包建荣 许晓荣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第4期191-194,共4页

针对当前无线通信实验教学存在的问题,从内容、方法及功能角度出发,提出了实验教学内容和形式的改革和创新方式,探索基于无线通信实验类课程创新模式的教改思路,为无线通信高等工程教育学生奠定专业基础,提高创新能力和素质,使其不仅能... 针对当前无线通信实验教学存在的问题,从内容、方法及功能角度出发,提出了实验教学内容和形式的改革和创新方式,探索基于无线通信实验类课程创新模式的教改思路,为无线通信高等工程教育学生奠定专业基础,提高创新能力和素质,使其不仅能构思、设计与实现高附加值无线通信产品、过程和系统,且具备复合、创新和开放特色,具有获取和综合运用专业知识能力。同时,通过校企科研合作等途径,提高学生基本专业知识、个人能力、团队及系统工程等方面的水平,进而实现无线通信工程实验教育质量的提高。 展开更多

关键词 无线通信实验 创新模式 教学改革 工程实践教育

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专业学位研究生校企协同培养机制构建及实践研究 被引量：20

14

作者 沈金荣 张静辉 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第2期80-84,共5页

产学研合作平台是应用型人才培养的最佳途径,良好的校企协同培养机制是这一平台可持续发展的关键。文章以江苏某高校研究生工作站为例,在应用利益相关者理论分析校企协同培养的核心利益主体基础上,提出了协同培养的制度体系、多渠道经... 产学研合作平台是应用型人才培养的最佳途径,良好的校企协同培养机制是这一平台可持续发展的关键。文章以江苏某高校研究生工作站为例,在应用利益相关者理论分析校企协同培养的核心利益主体基础上,提出了协同培养的制度体系、多渠道经费投入机制和利益保障机制等。实践表明,构建和完善利益保障机制,有利于促进我国高层次应用型人才校企协同培养局面的形成,提高高层次人才培养质量。 展开更多

关键词 产学研合作机制 研究生工作站 工程实践教育 培养模式

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江南大学药学院

15

《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第5期F0003-F0003,共1页

江南大学药学院是我国培养生物制药高层次人才的重要基地。学院建有国家虚拟仿真实验项目平台、江苏省生物医药制造工程技术研究中心、江苏省制药工程实践教育中心、江苏省实验教学示范中心、无锡市生物医药技术服务公共平台等教学科研... 江南大学药学院是我国培养生物制药高层次人才的重要基地。学院建有国家虚拟仿真实验项目平台、江苏省生物医药制造工程技术研究中心、江苏省制药工程实践教育中心、江苏省实验教学示范中心、无锡市生物医药技术服务公共平台等教学科研平台,并建有6个江苏省研究生企业工作站、20余家国际国内知名药企及研发机构人才培养基地。 展开更多

关键词 工程技术研究中心 实验教学示范中心 生物医药技术 公共平台 工程实践教育中心 人才培养基地 高层次人才 生物制药

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