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粤港澳大湾区工程技术人才专业资格互认的现实境遇、关键堵点及应对策略
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作者 黄炳超 俞健 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第18期50-56,共7页
工程技术人才是支撑区域高质量发展和推动新质生产力发展的核心因素。粤港澳大湾区工程技术人才专业资格互认首批5个专业取得突破,但是当前互认专业少、范围窄、规模小,缺乏统一的专业资格认证制度,关键堵点在于港澳与内地规则尚未统一... 工程技术人才是支撑区域高质量发展和推动新质生产力发展的核心因素。粤港澳大湾区工程技术人才专业资格互认首批5个专业取得突破,但是当前互认专业少、范围窄、规模小,缺乏统一的专业资格认证制度,关键堵点在于港澳与内地规则尚未统一、市场与政府关系尚须理顺、国内与国际制度尚未接轨。新形势下粤港澳大湾区工程技术人才专业资格互认应对策略是以“国内标准”对标“国际标准”,建立工程技术人才专业资格互认宏观框架机制;以“自上而下”转向“上下结合”,健全工程技术人才专业资格互认中观衔接制度;以“单边认可”带动“双向互认”,明确工程技术人才专业资格互认微观实施细则,促进从“制度壁垒”转向“互联互通”,为工程技术人才跨境执业和有组织科研提供便利,吸引集聚更多的国内国际工程技术领域人才服务大湾区高质量发展。 展开更多
关键词 工程技术人才 粤港澳大湾区 资格互认 跨境执业 新质生产力
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地方高校工程技术人才创新创业能力培养模式研究与实践——以测绘地理信息类本科专业为例 被引量:15
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作者 连达军 张兄武 +2 位作者 张序 杜景龙 杨朝辉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期9-11,共3页
基于国家"十三五"规划的创新驱动发展战略和地方高校的创新创业人才培养目标,苏州科技大学以创新创业能力和实践能力的塑造与拓展为宗旨,构建了"五层次塔形"人才培养模式,自上而下包含培养目标、培养宗旨、培养模... 基于国家"十三五"规划的创新驱动发展战略和地方高校的创新创业人才培养目标,苏州科技大学以创新创业能力和实践能力的塑造与拓展为宗旨,构建了"五层次塔形"人才培养模式,自上而下包含培养目标、培养宗旨、培养模块、教学方法和保障体系五个层次。地方高校工程技术人才创新创业能力培养模式的实施,学校学工处、团委、教务处和专业所属学院要多部门合作,并建立和完善相关配套措施。 展开更多
关键词 地方高校 工程技术人才 创新创业能力 人才培养模式 测绘地理信息类专业
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设置“工程硕士”专业学位完善高级工程技术人才培养体系 被引量:5
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作者 吴振一 刘颖 +2 位作者 郑燕康 罗燕春 王孙禺 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第5期60-63,共4页
设置“工程硕士”专业学位完善高级工程技术人才培养体系吴振一,刘颖,郑燕康,罗燕春,王孙禺一、引言当今世界,科技发展日新月异,国际竟争日趋激烈,中华民族能否在未来世纪中屹立于世界民族之林,关键在于综合国力的强弱。高级专... 设置“工程硕士”专业学位完善高级工程技术人才培养体系吴振一,刘颖,郑燕康,罗燕春,王孙禺一、引言当今世界,科技发展日新月异,国际竟争日趋激烈,中华民族能否在未来世纪中屹立于世界民族之林,关键在于综合国力的强弱。高级专门人才的数量和质量,是衡量一个国家... 展开更多
关键词 工程硕士 高级工程技术人才 专业学位 工程类型 学位与研究生教育 高等工程教育 硕士研究生 工科研究生教育 培养体 培养目标
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加强实践教学管理培养面向21世纪的工程技术人才 被引量:3
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作者 张雅君 张学文 《实验技术与管理》 CAS 1999年第1期41-43,共3页
本文从不同层面分析探讨初中环节和人才培养的关系,力图使教育管理部门及广大教师都能从多方面重新认识实践环节在高校教育教学中的重要作用,从而强化对实践环节的科学化、规范化管理,培养面向新世纪的复合型高级工程技术人才。
关键词 实践环节 高校 工程技术人才 人才培养 教育管理
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高层次农业工程技术人才培养的困境与对策——以华南农业大学为例 被引量:3
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作者 孟成民 刘零 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第14期216-219,共4页
国家对农业科技的重视程度日益提升,而农业院校在培养农业科技创新人才方面肩负特殊使命,高层次农业技术人才培养直接关系到"三农"的发展及农业现代化进程。从高层次农业工程技术人才培养的必要性分析入手,总结了目前高层次... 国家对农业科技的重视程度日益提升,而农业院校在培养农业科技创新人才方面肩负特殊使命,高层次农业技术人才培养直接关系到"三农"的发展及农业现代化进程。从高层次农业工程技术人才培养的必要性分析入手,总结了目前高层次农业工程技术人才培养的主要模式及发展状况,从生源、师资、教学质量、管理体制等方面分析了制约高层次农业工程技术人才培养的关键因素,并探讨了提升高层次农业工程技术人才培养质量的对策。 展开更多
关键词 农业工程技术人才 学术型研究生 专业学位研究生 培养质量
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改革实践教学,培养创新型工程技术人才 被引量:17
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作者 席巧娟 《实验技术与管理》 CAS 2000年第2期17-20,共4页
本文介绍北京理工大学电子信息工程专业教学改革试点的,把学生的工程实践能力划分为基本技能、专业技能和创新能力3大类型进行培养,切实采取措施,使教学改革的试点取得了显著成绩。
关键词 实践教学 工程技术人才 电子信息工程 教学改革
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高校创新型工程技术人才培养新探 被引量:3
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作者 俞建光 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第6期88-89,共2页
培养创新型工程技术人才不仅是建设创新型国家的必然要求,更是科技进步和经济发展的必然要求。当前,我国高等工程教育正面临着巨大的机遇和挑战,部分高校结合自身实际,对开展创新型工程技术人才的培养进行了新的探索。
关键词 工程技术人才 高等工程教育 创新培养模式 政产学研合作
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工程技术人才培养与大学物理教学改革 被引量:1
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作者 郑永春 尹志会 《教育与职业》 北大核心 2013年第20期111-112,共2页
工程技术人才的标准要求大学物理精选专业相关的教学内容,合理处理教学内容,将人文文化融入物理教学,以物理实践教学带动物理教学,从而实现培养工程师的目标。
关键词 工程技术人才 大学物理 教学
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面向工程技术人才培养的供配电技术课程改革研究 被引量:2
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作者 周迎春 胡志军 肖慧慧 《湖北农机化》 2020年第13期109-110,共2页
当前绝大多数的机房环境都还没有达到比较理想的运行状态,机房环境监控系统监控实时性差、温度调控不合理、网络带宽占用量大等都导致机房或者机柜的温度很难保持在一个稳定的状态,尤其是温度过高其只能选择停止运行设备,承担工作系统... 当前绝大多数的机房环境都还没有达到比较理想的运行状态,机房环境监控系统监控实时性差、温度调控不合理、网络带宽占用量大等都导致机房或者机柜的温度很难保持在一个稳定的状态,尤其是温度过高其只能选择停止运行设备,承担工作系统瘫痪的结果。本文针对供配电技术课程教学中存在的问题展开分析,包括提供的实践机会较少、课程教学内容比较分散、教学方法比较单一、实验项目比较陈旧、考核制度比较落后等,通过研究加强对外合作、做好资源整合工作、革新课程教学方法、提高实验项目适用性、完善现有考核制度等途径,其目的在于提高供配电技术课程培训效果,提高培养人才的综合能力。 展开更多
关键词 工程技术人才 供配电技术 考核制度
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跨世纪工程技术人才的素质及其培养 被引量:3
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作者 郭桂英 《大学教育科学》 1996年第3期32-35,共4页
跨世纪工程技术人才的素质及其培养郭桂英(扬州大学工学院)一、素质的基本涵义素质是人在先天性生理因素的基础上,通过教育、培养和社会实践活动逐渐形成和发展起来的一系列内禀性特质,它通过人的相对稳定的品格、气质、修养、言行... 跨世纪工程技术人才的素质及其培养郭桂英(扬州大学工学院)一、素质的基本涵义素质是人在先天性生理因素的基础上,通过教育、培养和社会实践活动逐渐形成和发展起来的一系列内禀性特质,它通过人的相对稳定的品格、气质、修养、言行、风度等反映出来。素质是一个综合性... 展开更多
关键词 跨世纪工程 工程技术人才 课程体系 高等工程教育 专业教育 工科大学生 思维方式 知识结构 合作与竞争 素质构成
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拓宽专业方向 培养车辆控制工程技术人才
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作者 李祖珉 《重庆理工大学学报(自然科学)》 CAS 1994年第S1期79-80,68,共3页
拓宽专业方向培养车辆控制工程技术人才李祖珉(重庆工业管理学院车辆工程学院)车辆工业是一个国家的支柱性产业,车辆工程技术水平是衡量一个国家工业化水平高低的重要标志。发展我国的车辆工业,是国家九五计划的一个重要方面。重庆... 拓宽专业方向培养车辆控制工程技术人才李祖珉(重庆工业管理学院车辆工程学院)车辆工业是一个国家的支柱性产业,车辆工程技术水平是衡量一个国家工业化水平高低的重要标志。发展我国的车辆工业,是国家九五计划的一个重要方面。重庆作为西南的重要工业城市正在朝着“汽... 展开更多
关键词 车辆控制 工程技术人才 车辆工业 车辆工程 支柱性产业 工业城市 控制技术 汽车控制系统 工业管理 计算机控制
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以产学合作为载体多层次多模式培养高级工程技术人才
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作者 何仁龙 《华东理工大学学报(社会科学版)》 1999年第2期99-103,共5页
学生工程能力的培养是工科院校面临的重大教育课题,当前重视学生工程能力的培养已经成为世界高等工业院校的一种新的趋势。 高等工程教育存在两大基本模式:一是以美国为代表的高等工程教育模式,它偏重于高等工程科学的教育与实践能力的... 学生工程能力的培养是工科院校面临的重大教育课题,当前重视学生工程能力的培养已经成为世界高等工业院校的一种新的趋势。 高等工程教育存在两大基本模式:一是以美国为代表的高等工程教育模式,它偏重于高等工程科学的教育与实践能力的培养,其对就业岗位的适应。 展开更多
关键词 产学合作 高级工程技术人才 工程教育 模式培养 工程能力 中国石油化工总公司 高等工程 培养模式 实习环节 实习基地
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一流工程技术人才培养的形势、问题和路径 被引量:19
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作者 景安磊 钟秉林 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期65-70,共6页
面临新一轮科技革命和产业变革新形势、制造业转型升级新挑战和加入国际实质等效标准的新契机,我国工程技术人才培养仍然存在偏重理科属性、忽视工程伦理教育、队伍建设待加强、产教融合不深入等问题。培养一流工程技术人才,需要优化学... 面临新一轮科技革命和产业变革新形势、制造业转型升级新挑战和加入国际实质等效标准的新契机,我国工程技术人才培养仍然存在偏重理科属性、忽视工程伦理教育、队伍建设待加强、产教融合不深入等问题。培养一流工程技术人才,需要优化学科建设和专业集群的发展路径,凸显工程技术人才培养特色;回归工程实践本质的内容体系,加强卓越工程师培养的内涵建设;提升专业综合能力,打造高水平师资队伍;健全产教融合、校企协同育人机制,协调各方育人资源和力量。 展开更多
关键词 高等工程教育 一流工程技术人才 问题和路径
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加快高校工程教育的改革 培养现代工程技术人才 被引量:2
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作者 时铭显 《中国大学教学》 1998年第6期9-11,共3页
在面向21世纪知识经济时代到来之际,我国的工程教育应从终身教育和大工程教育的新观点出发,构建一个高校工程教育和继续工程教育有机结合、协调发展的现代工程教育体系,实行系统整合,致力于培养和造就一支能参与国际竞争的高素质... 在面向21世纪知识经济时代到来之际,我国的工程教育应从终身教育和大工程教育的新观点出发,构建一个高校工程教育和继续工程教育有机结合、协调发展的现代工程教育体系,实行系统整合,致力于培养和造就一支能参与国际竞争的高素质高质量的宏大的工程技术队伍。在这一... 展开更多
关键词 高等工程教育 现代工程 高校工 实践训练 工程技术人才 课程体系 工程实践 教育模式 知识经济时代 思想道德素质
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探索为企业培养应用型工程技术人才的有效途径
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《远程教育杂志》 1993年第6期45-47,共3页
我县电大与县电气控嗣设备厂(下称电控厂)联合办学.为该厂培养应用型工程技术人才是1987年开始的。6年来我站主动积极与电控厂合作.先后联办了5个教学班,其中87、89级电气工程专业学生已经毕业,绝大部分被电控厂录用。在校的联办... 我县电大与县电气控嗣设备厂(下称电控厂)联合办学.为该厂培养应用型工程技术人才是1987年开始的。6年来我站主动积极与电控厂合作.先后联办了5个教学班,其中87、89级电气工程专业学生已经毕业,绝大部分被电控厂录用。在校的联办班还有三个:一个大专班(电气工程专业)、两个中专班(机电专业)。 展开更多
关键词 工程技术人才 企业培养 应用型 电气工程专业 联合办学 专业学生 机电专业 县电大
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广东白云学院——“珠三角”应用型工程技术人才的摇篮
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《高教探索》 北大核心 2005年第5期F0003-F0003,共1页
广东白云学院是国家教育部批准成立的一所全日制本科院校,前身为广东白云职业技术学院,创办于1989年,2005年3月升格为本科院校,是广东省的首批民办本科院校。16年来,学院为“珠三角”地区培养了十余万高级应用型人才。并已形成了... 广东白云学院是国家教育部批准成立的一所全日制本科院校,前身为广东白云职业技术学院,创办于1989年,2005年3月升格为本科院校,是广东省的首批民办本科院校。16年来,学院为“珠三角”地区培养了十余万高级应用型人才。并已形成了以工科为主,文、经、管等多学科协调发展的办学格局,先后被评为“全国民办高校先进单位”,“全国职业教育先进单位”,“中国民办高校综合实力20强”,“广东省民办高校综合竞争力第一名”,“广东省先进民办普通高校”。 展开更多
关键词 白云职业技术学院 高级应用型人才 广东省 工程技术人才 珠三角 民办高校 本科院校 民办普通高校 先进单位
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为现代制造业打造高技能应用型工程技术人才 常州工程职业技术学院
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《教育与职业》 北大核心 2006年第15期I0004-I0004,共1页
常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的全日制公立普通高等学校,创办于1958年。学院坐落在美丽的常州大学城高等职业教育园区,占地1000余亩,建筑面积30余万平方米。学院环境优美、教学、生活设施一流,拥有数字化、生态... 常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的全日制公立普通高等学校,创办于1958年。学院坐落在美丽的常州大学城高等职业教育园区,占地1000余亩,建筑面积30余万平方米。学院环境优美、教学、生活设施一流,拥有数字化、生态化、人文化、现代化的绿色校园。 展开更多
关键词 现代制造业 高技能应用型工程技术人才 常州工程职业技术学院 办学条件 师资力量
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加强工程实践,培养面向生产实际的高级工程技术人才
18
作者 陈本柱 《现代教育管理》 北大核心 1991年第5期106-108,共3页
科学技术的发展和社会主义现代化建设要求高等工科院校培养出大量“面向生产”的高级工程技术专门人才,这是当前高等工程教育深化改革所面临的一个重要课题。我想就此谈些个人看法.
关键词 高等工科院校 高等工程教育 工程技术人才 高级工程技术 现代化建设 工科院校学生 专业知识面 政治素质 教学环节 毕业设计工作
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面向新质人才培养的现场工程师学院建设研究:质的规定性及其超越 被引量:1
19
作者 邱亮晶 崔莉萍 《成人教育》 北大核心 2025年第5期79-85,共7页
现场工程师是职业教育人才培养的新类型,培养现场工程师是职业教育面向战略性新兴产业与未来产业发展培养高素质人才的当代自觉。现场工程师在推动新质生产力发展的过程中具有新质工程技术人才的特征取向,是职业教育赋能新质生产力的行... 现场工程师是职业教育人才培养的新类型,培养现场工程师是职业教育面向战略性新兴产业与未来产业发展培养高素质人才的当代自觉。现场工程师在推动新质生产力发展的过程中具有新质工程技术人才的特征取向,是职业教育赋能新质生产力的行动自觉与逻辑实然。现场工程师学院是培育现场工程师的物质载体,关系着现场工程师人才培养进程与质量水平。在迈向新质生产力发展的时代映照下,现场工程师学院建设一定程度上影响着职业教育培养新质人才的功能与效用,其建设进程中需遵循如何打通校企难合作的传统堵点、如何规避朝向二级学院等同趋向、如何遵循新质生产力发展的自觉、如何整合新质生产力发展的资源的质的规定性。据此,在现场工程师学院建设时尤需注重颠覆性及其建设、未来性及其适应、主体性及其自觉、集约性及其整全的基本态度,从机构、机制、主体、资源维度生成学院建设的条件框架。 展开更多
关键词 新质工程技术人才 新质生产力 现场工程师学院 现场工程 职业教育体系
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“一带一路”背景下国际化人力资源的开发路径——以工程技术法语人才培养为例 被引量:18
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作者 沈光临 薛晓 杨继瑞 《西部论坛》 北大核心 2016年第4期58-63,共6页
随着"一带一路"建设的深入推进,国际交流人才对于加强与沿线国家和地区经贸合作和文化交流的重要性日益凸显,因此,需要加强对国际化人力资源的开发,尤其应对国际交流人才进行多元化培养,以更好地支持"一带一路"建... 随着"一带一路"建设的深入推进,国际交流人才对于加强与沿线国家和地区经贸合作和文化交流的重要性日益凸显,因此,需要加强对国际化人力资源的开发,尤其应对国际交流人才进行多元化培养,以更好地支持"一带一路"建设。当前,我国对国际经贸交流人才的培养,如工程技术类法语人才的培养,在高等教育和企业管理两个方面均存在短板。为适应"一带一路"建设的广泛推进和长远发展,满足国际经贸交流对工程技术类人才的大量需求,高校和企业都应创新人力资本培养机制,并建立高校—企业协同培养体系。 展开更多
关键词 “一带一路” 国际化人力资源 国际交流人才 工程技术法语人才 人力资本 高校—企业协同培养
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