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基于“卓越工程师教育培养计划”的土木工程材料课程实践教学研究 被引量:14
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作者 蒋慧 黄小林 +1 位作者 王荣 陈超 《高等建筑教育》 2014年第4期152-154,共3页
结合教育部"卓越工程师教育培养计划",针对现有课程实践教学环节在学生工程能力培养上存在的"三个脱节"问题,对土木工程材料课程实践教学进行探讨研究。文章重点介绍了土木工程材料实验课程的体系建设、实验类型与... 结合教育部"卓越工程师教育培养计划",针对现有课程实践教学环节在学生工程能力培养上存在的"三个脱节"问题,对土木工程材料课程实践教学进行探讨研究。文章重点介绍了土木工程材料实验课程的体系建设、实验类型与教学方法,提出了课程建设思路与改革措施。 展开更多
关键词 土木工程材料 卓越工程师教育培养计划 实践教学
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校企合作实施“卓越工程师教育培养计划”的探索 被引量:11
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作者 黄俊彦 王晓敏 +3 位作者 邢浩 季峰民 张琳 王彩印 《包装学报》 2013年第4期85-88,共4页
校企合作实施"卓越工程师教育培养计划"对于创立校企合作联合培养人才新机制、提高工程创新人才培养质量具有重要的作用。实施"卓越计划"亟待解决的首要问题是如何构建校企合作、企业全面参与的卓越工程创新人才培... 校企合作实施"卓越工程师教育培养计划"对于创立校企合作联合培养人才新机制、提高工程创新人才培养质量具有重要的作用。实施"卓越计划"亟待解决的首要问题是如何构建校企合作、企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系,可通过校企合作建立实践教学平台、建立校企"双向交流"关系、开展企业生产实践活动、实施毕业设计形式改革等措施,建立企业全程参与,校企共克难关、携手共赢的"卓越计划"人才培养机制,以确保"卓越计划"的有效实施。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 校企合作 人才培养
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校企合作实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与思考 被引量:8
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作者 黄俊彦 王晓敏 +3 位作者 邢浩 季峰民 张琳 王彩印 《中国印刷与包装研究》 CAS 2013年第4期89-93,98,共6页
"卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓... "卓越工程师教育培养计划"是目前我国工程教育改革的一项重要举措,对于提高工程创新人才的培养质量有着十分重要的作用。实施"卓越计划"的关键是校企合作实践。本研究通过对大连工业大学包装工程本科专业"卓越计划"实施现状和存在的问题进行分析,提出了校企合作实施"卓越计划"不仅需要政府政策支持,而且要建立企业全面参与的卓越工程创新人才培养体系。本研究提出的思考将对提高工程教育质量具有一定的借鉴意义,并为同类专业实施"卓越计划"提供参考。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 校企合作 创新人才培养体系 研究与实践
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法国与中国工程师教育之比较 被引量:5
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作者 李国强 许炎彬 《高等建筑教育》 2016年第4期28-31,共4页
文章介绍了包括大学和工程师学校在内的法国的高等教育体系,简单回顾了中国高等教育制度沿革以及近年来工程师教育改革进程,通过对中法两国的工程师教育在培养制度、理论课程以及实践环节等3个方面的比较,针对中国培养制度的改革提出了... 文章介绍了包括大学和工程师学校在内的法国的高等教育体系,简单回顾了中国高等教育制度沿革以及近年来工程师教育改革进程,通过对中法两国的工程师教育在培养制度、理论课程以及实践环节等3个方面的比较,针对中国培养制度的改革提出了建议。 展开更多
关键词 工程师教育 培养制度 理论课程 实践环节
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卓越工程师教育培养计划下教学体系的构建--以合肥学院无机非金属材料工程专业为例 被引量:3
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作者 张全争 田长安 +2 位作者 鲁红典 尹奇异 赵娣芳 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第12期247-249,共3页
本文以合肥学院无机非金属材料工程专业实施安徽省卓越工程师教育培养计划为契机,开展教学体系改革及培养模式改革创新:以培养后备工程师为目标的教学改革思路,构建突出工程实践能力培养的教学体系,力争在课程体系建设、师资队伍配置、... 本文以合肥学院无机非金属材料工程专业实施安徽省卓越工程师教育培养计划为契机,开展教学体系改革及培养模式改革创新:以培养后备工程师为目标的教学改革思路,构建突出工程实践能力培养的教学体系,力争在课程体系建设、师资队伍配置、教学水平提升等方面取得突破。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 模块化 课程体系
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关于实施“卓越工程师教育培养计划”的思考 被引量:91
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作者 王宝玺 《高校教育管理》 CSSCI 2012年第1期15-19,共5页
"卓越工程师教育培养计划"是一个新生事物,因此,需要从理论上明晰以下问题:卓越是什么意思,事实上,"卓越计划"的"卓越"是相对概念,强调各种类型的工程师都可以追求卓越,都可以很优秀,强调追求卓越的精神... "卓越工程师教育培养计划"是一个新生事物,因此,需要从理论上明晰以下问题:卓越是什么意思,事实上,"卓越计划"的"卓越"是相对概念,强调各种类型的工程师都可以追求卓越,都可以很优秀,强调追求卓越的精神和态度。保证达成卓越应主要做好5个方面的工作,一是创立高校与行业企业联合培养人才的新机制,二是创新工程教育的人才培养模式,三是建设高水平工程教育教师队伍,四是扩大工程教育的对外开放,五是制定"卓越计划"人才培养标准。参与"卓越计划"的学生毕业后尚不是完全意义上的工程师,只是工程师的"毛坯"。如何落实一年企业实习时间,根据不同层次要有不同的考虑。"卓越计划"最核心的内容是要改变高等工程人才培养计划。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 卓越工程师 高等工程教育
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我国“985工程”大学“卓越工程师教育培养计划”的实践与反思——基于课程的考察 被引量:17
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作者 张晓报 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第6期24-30,共7页
为了解"卓越工程师教育培养计划"的实施现状,选取了3所"985工程"大学,通过对其第一批"卓越工程师教育培养计划"本科专业课程体系的统计与分析发现,卓越工程师的培养存在通识课程设置不合理;企业学习时间... 为了解"卓越工程师教育培养计划"的实施现状,选取了3所"985工程"大学,通过对其第一批"卓越工程师教育培养计划"本科专业课程体系的统计与分析发现,卓越工程师的培养存在通识课程设置不合理;企业学习时间尤其是直接的实践技能培养时间不足;专门的伦理课程缺失等问题。与普通专业课程体系的比较发现,"卓越工程师教育培养计划"专业的特色在实践教学方面表现得较为明显,但在通识教育部分以及课程结构上,"卓越计划"专业并没有表现出明显的差异性。为进一步完善该计划,加强其特色,建议完善通识课程;保证实践教学时间并细化各实践课程(环节)的学时和实施场域;设置专门的工程伦理课程。 展开更多
关键词 "卓越工程师教育培养计划" "985工程"大学 课程
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“卓越工程师教育培养计划”视野下的大学英语教学改革构想 被引量:43
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作者 乔小六 《山东外语教学》 北大核心 2012年第3期69-74,共6页
"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育的重大项目。工程本科高校的大学英语教学必须顺应该计划要求,通过重新定位自己的教学目标,重构课程设置,更新教学模式,并采用多维动态的评估模式使大学英语教学服务于人才培养。
关键词 卓越工程师教育培养计划 工程本科高校 大学英语教学改革
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基于“卓越工程师教育培养计划”的我校工程教学改革构想 被引量:34
9
作者 刘文清 赵俊岚 乔晓华 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年第5期1-4,共4页
本文分析了我国高等工程教育所取得的成绩以及存在的主要问题,论述了改革我国工程教育体系的必要性与迫切性。在此基础上,介绍了我校以往在工程教育方面的改革实践,并着重从优化理念、确立目标,抓住师资队伍这一育人的关键,探索以创新... 本文分析了我国高等工程教育所取得的成绩以及存在的主要问题,论述了改革我国工程教育体系的必要性与迫切性。在此基础上,介绍了我校以往在工程教育方面的改革实践,并着重从优化理念、确立目标,抓住师资队伍这一育人的关键,探索以创新能力为核心、产学研有机结合为特色的教学模式等三个方面,提出了基于"卓越工程师教育培养计划"的我校工程教学改革的构想。 展开更多
关键词 高等工程教育 “卓越工程师教育培养计划” 教学改革 构想
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法国工程师教育模式及启示 被引量:4
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作者 杨晓芳 《高等建筑教育》 2013年第3期48-50,共3页
文章从学生选拔、课程设置、企业实习、就业状况等方面对法国工程师教育模式进行了探析。法国的工程师教育招生严格,学生起点高;课程设置和内容与企业需求密切相关,并能根据企业的需求不断调整;企业实习已成为工程师教育的重要组成部分... 文章从学生选拔、课程设置、企业实习、就业状况等方面对法国工程师教育模式进行了探析。法国的工程师教育招生严格,学生起点高;课程设置和内容与企业需求密切相关,并能根据企业的需求不断调整;企业实习已成为工程师教育的重要组成部分。与之相比,中国现有的工科教育存在不够重视学生综合素质的培养、教学与企业实际需求脱节等问题。对此,中国工科教育可适当借鉴法国工程师教育模式,推行精英教育,办出高质量、有特色的工科院校。 展开更多
关键词 法国高等教育 工程师教育 教育模式 工科教育
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基于“卓越工程师教育培养计划”的无机化学实验教学建设 被引量:2
11
作者 蔡定建 舒庆 +3 位作者 许宝泉 巢志聪 严宏 郭江飞 《中国冶金教育》 2016年第3期64-65,69,共3页
实验教学是"卓越工程师教育培养计划"的一个重要环节。根据地方资源特色,对实验教材、教学体系、内容和方法进行了探索,达到了预期效果。
关键词 “卓越工程师教育培养计划” 无机化学实验 实验教材 教学改革
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面向工程师教育的机械工程实践性教学研究 被引量:1
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作者 周自强 浦文禹 管建峰 《常熟理工学院学报》 2009年第12期119-120,共2页
在机械工程专业的实践性教学中提出了面向工程师教育的指导思想,分析了目前实践性教学中存在的一些问题,指出只有以工程师的基本能力要求和知识要求为目标,才能提高实践性教学的效果。
关键词 工程师教育 实践性教学机械工程
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通信工程专业“卓越工程师教育培养计划”核心课程教学团队建设初探 被引量:1
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作者 郭爱煌 胡宗福 +2 位作者 宋春林 薛小平 李志鹏 《工业和信息化教育》 2013年第8期21-23,共3页
"卓越工程师教育培养计划"以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,因此对课程教学有了新的要求。本文以核心课程建设为基础,从团队的建设目标、运行及管理机... "卓越工程师教育培养计划"以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,因此对课程教学有了新的要求。本文以核心课程建设为基础,从团队的建设目标、运行及管理机制、落实专业人才培养目标和专业标准的措施等方面论述通信工程专业"卓越工程师教育培养计划"核心课程教学团队的建设,体现同济大学"KAP"(知识、能力、人格)培养模式的卓越工程师教育培养的思路,建立相适应的措施、管理和评价制度。 展开更多
关键词 卓越工程师教育 核心课程 课程教学团队 通信工程
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“卓越工程师教育培养计划”下“通信原理”教学改革与探索 被引量:4
14
作者 常静 李晓辉 《工业和信息化教育》 2014年第5期43-47,共5页
本文针对目前高校"通信原理"课程教学过程中存在的问题,从教学内容和教学方法入手,研究适应"卓越工程师教育培养计划"培养目标和要求的课程改革方案,以培养高级应用型人才为目标,以精讲理论知识为核心,校内外实践... 本文针对目前高校"通信原理"课程教学过程中存在的问题,从教学内容和教学方法入手,研究适应"卓越工程师教育培养计划"培养目标和要求的课程改革方案,以培养高级应用型人才为目标,以精讲理论知识为核心,校内外实践教学与理论教学有机结合,着重培养学生的动手实践能力和科学研究能力,紧紧围绕原理分析、系统应用、创新科技竞赛和工程实践的环节开展教学活动。实践证明,学生在掌握基础理论知识的同时,具有较强的实验分析能力;以科技竞赛和企业实践经验促进教学改革,切实提高了学生的理论水平和实践能力,收到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 通信原理 教学改革 科技竞赛 企业实训
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基于过程系统观和信息融合的工科专业认知教学模式的构建——以轻工(制浆造纸)专业卓越工程师教育培养为例
15
作者 张放 任浩 +2 位作者 童国林 苗文峰 张辉 《中华纸业》 CAS 2017年第6期6-13,共8页
针对目前我国高等工科院校人才培养工程化能力薄弱以及适应现代过程工业智能制造的发展趋势,在分析了现代工业企业对卓越工程人才的要求以及现有人才培养工程化能力薄弱的主要原因的基础上,首先讨论了"科研创造知识思维"和&qu... 针对目前我国高等工科院校人才培养工程化能力薄弱以及适应现代过程工业智能制造的发展趋势,在分析了现代工业企业对卓越工程人才的要求以及现有人才培养工程化能力薄弱的主要原因的基础上,首先讨论了"科研创造知识思维"和"工程化应用认知思维"模式的区别;接着从基于过程系统工程的系统观和信息融合协同观的角度,并以轻工(制浆造纸)本科专业为例,提出了过程工业工程技术的物质流、能量流和信息流体系以及构建了制浆造纸工程专业卓越工程师教育培养专业认知教学三个模块与教学模式。所构建的专业认知教学模式可让课堂教学更接近工程实际,更贴近学生的毕业实践、毕业设计和工厂技术工作。 展开更多
关键词 过程系统工程 过程工业 制浆造纸 卓越工程师教育 专业教学 认知模式
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我国高校实施卓越工程师教育培养计划的思考
16
作者 刘青 《教育界(高等教育)》 2015年第7期21-21,23,共2页
卓越工程师教育培养计划,不仅注重学生工程实践能力的培养,而且注重学生创新能力的培养.我国高校实施卓越工程师教育培养计划,不仅促进了我国工程教育的改革,而且对于提高工程人才培养质量具有重要意义.本文阐述了卓越工程师在我国的实... 卓越工程师教育培养计划,不仅注重学生工程实践能力的培养,而且注重学生创新能力的培养.我国高校实施卓越工程师教育培养计划,不仅促进了我国工程教育的改革,而且对于提高工程人才培养质量具有重要意义.本文阐述了卓越工程师在我国的实施背景,分析了我国高校实施卓越工程师教育培养计划的必要性,并提出推行卓越工程师教育培养计划的建设. 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 思考 高校
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利益驱动,合作共赢——卓越工程师教育培养计划企业实践模式改革初探 被引量:2
17
作者 缪琳 张航 《黑龙江科技信息》 2016年第5期90-90,共1页
企业实践环节是培养"卓越工程师"的核心环节之一,但是目前,诸多限制因素的影响,致使卓越计划企业实践难以达到预期的成效。本文通过对卓越计划企业实践环节的现状分析,对企业实践环节教学模式的改革进行初步地探索与研究,提... 企业实践环节是培养"卓越工程师"的核心环节之一,但是目前,诸多限制因素的影响,致使卓越计划企业实践难以达到预期的成效。本文通过对卓越计划企业实践环节的现状分析,对企业实践环节教学模式的改革进行初步地探索与研究,提出了一系列的改革方案建议。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 企业实践 模式改革
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工程科学教育中的力学——以法国工程师教育为例 被引量:1
18
作者 李真珍 胡更开 《力学与实践》 北大核心 2022年第3期663-671,共9页
工程科学是自然科学与工程技术的桥梁,钱学森先生对工程科学进行过深入分析,并指出了人才的成长路径。力学作为一门工程科学,是诸多工程领域的理论基础。在工程科学家的培养中,力学的深入学习起到至关重要的作用。本文以两所法国工程师... 工程科学是自然科学与工程技术的桥梁,钱学森先生对工程科学进行过深入分析,并指出了人才的成长路径。力学作为一门工程科学,是诸多工程领域的理论基础。在工程科学家的培养中,力学的深入学习起到至关重要的作用。本文以两所法国工程师学校为例,介绍其通识教育体系的设立、课程模式的制定,尤其重点介绍力学在其通识课程中所占的比重,以及教学内容的选取与设置。希望能为探索工程科学家培养模式的国内工科教育提供一定的参考。 展开更多
关键词 力学 工程科学 法国工程师教育 研究型教学
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“卓越工程师教育培养计划”培养模式的改革与探索—以同济大学自动化专业为例 被引量:3
19
作者 闫鹏 余有灵 许维胜 《工业和信息化教育》 2014年第5期6-9,共4页
"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")作为《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》组织实施的一个重大项目,旨在培养造就一大批卓越工程师后备人才(以下简称"卓越工程师")[1],以满... "卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")作为《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》组织实施的一个重大项目,旨在培养造就一大批卓越工程师后备人才(以下简称"卓越工程师")[1],以满足我国经济社会发展对工程师数量和质量的需求。在卓越工程师培养过程中,针对学科特点和实践能力要求,设计有效的培养体系和模式是必不可少的环节,在很大程度上决定着人才培养质量,意义深远。本文以同济大学自动化专业创新培养模式为例,阐述自动化领域卓越工程师培养模式的设计原则及三段式培养模式,以期为高校自动化专业"卓越计划"的实施提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 自动化专业 三段式培养模式
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探讨“卓越工程师教育培养计划”下电子科学与技术专业实践教学及评价体系 被引量:1
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作者 陈明华 《黑龙江科技信息》 2014年第18期36-36,共1页
我国经济及科学技术的快速发展不断地推动着我国的教育改革与创新发展,在教育改革过程中提出了"卓越工程师教育培养计划"。本文是在"卓越工程师教育培养计划"的改革项目背景下探析我校电子科学与技术专业本科学生... 我国经济及科学技术的快速发展不断地推动着我国的教育改革与创新发展,在教育改革过程中提出了"卓越工程师教育培养计划"。本文是在"卓越工程师教育培养计划"的改革项目背景下探析我校电子科学与技术专业本科学生的实践教学及评价体系问题,并且对我校师资队伍建设以及实践教学考核评价体系构建提出意见及方法,为我校电子科学与技术专业实践教学体系及教学评价体系建设与完善提供理论基础与实践指导。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 电子科学与技术专业 实践教学体系
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