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基于OBE-CDIO理念的工程实践教学模式研究
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作者 徐瑶 占小红 《化学教学》 北大核心 2025年第9期3-8,共6页
针对基础教育阶段工程实践活动开展过程中工程思维训练不足、成果导向性不强、学生主体性未能得到有效凸显等问题,分析了融入OBE-CDIO理念进行工程实践教学的必要性,构建出三阶段教学模式,并结合“自热饭盒的设计与制作”案例说明如何... 针对基础教育阶段工程实践活动开展过程中工程思维训练不足、成果导向性不强、学生主体性未能得到有效凸显等问题,分析了融入OBE-CDIO理念进行工程实践教学的必要性,构建出三阶段教学模式,并结合“自热饭盒的设计与制作”案例说明如何运用相关理论方法与技术手段指导“实现成果目标”这一关键阶段的实施,以期为教师有效开展工程实践活动提供有益参考。 展开更多
关键词 工程实践活动 OBE-CDIO理念 成果导向 工程思维
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人类改造自然方式的历史特征
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作者 孙涛 陈红兵 刘炜 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2013年第12期26-29,共4页
人类的历史伴随着对自然的改造。人类社会经历古代、近代和现代,不同时代对自然的改造方式呈现出不同的特点:在改造自然的理念上,从古代的顺从依赖自然,经过近代的破坏征服自然,发展到现代强调与自然和谐共生;改造方式也越来越专业化和... 人类的历史伴随着对自然的改造。人类社会经历古代、近代和现代,不同时代对自然的改造方式呈现出不同的特点:在改造自然的理念上,从古代的顺从依赖自然,经过近代的破坏征服自然,发展到现代强调与自然和谐共生;改造方式也越来越专业化和精细化,从人类生活的辅助方式发展到改变人类的生活方式;改造主体也从最初的工匠发展到工程师,乃至工程师与科学家的联合。现代社会人类对自然改造方式的知识密集度正在不断上升,正朝着复杂化、智能化的方向演进。 展开更多
关键词 人类改造自然的方式 工程实践活动 工程主体
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