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引入三维几何建模的工程图学教学模式分析与比较 被引量:30
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作者 林清夫 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2006年第4期148-152,共5页
分析了引入三维几何建模后的工程图学教学模式的特点和内涵。通过研究近年来国内部分高校引入三维几何建模的工程图学的教学实践,对三维几何建模引入工程图学的教学内容、教学方法、教学效果进行了比较与分析,找出了引入三维几何建模的... 分析了引入三维几何建模后的工程图学教学模式的特点和内涵。通过研究近年来国内部分高校引入三维几何建模的工程图学的教学实践,对三维几何建模引入工程图学的教学内容、教学方法、教学效果进行了比较与分析,找出了引入三维几何建模的工程图学不同教学模式的优势和存在的问题,提出了引入三维几何建模的工程图学教学模式的基本观点和基本原则。 展开更多
关键词 工程 教学模式 三维几何建模 工程图学教学
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迎接新技术挑战,改革工程图学教学
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作者 胡宜鸣 《大连理工大学学报(社会科学版)》 1994年第4期17-19,共3页
一、图学教学改革的必然性和紧迫性随着科学技术的迅速发展,特别是计算机科学与技术的发展,一些传统学科的知识结构和研究方法发生了或正在发生着变化。工程图学学科也正经历着这场重大变革,它必将反映在图学教学上。从社会生产和人才... 一、图学教学改革的必然性和紧迫性随着科学技术的迅速发展,特别是计算机科学与技术的发展,一些传统学科的知识结构和研究方法发生了或正在发生着变化。工程图学学科也正经历着这场重大变革,它必将反映在图学教学上。从社会生产和人才市场的需要来看,现代化生产和市场竞争机制要求产品更新换代快、设计周期短、可靠性高、外形设计新颖。因此,作为描述产品的工程图所包含的信息量要增大,绘制和传递工程图要采用先进的手段,另一方面,产品要进入国际市场,其技术档案中的工程图样必须是用计算机绘制的。这样,传统的手工绘图方法已适应不了社会生产的需要。愈来愈多的部门和企业开始采用 CAD 技术,直接由计算机辅助设计产品、绘制工程图样。 展开更多
关键词 工程图学教学 技术挑战 工程 计算机绘 计算机辅助设计 教学改革 技术档案 工程 投影原理 课程
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谈工程图学教学中能力的培养
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作者 张良汉 《大连水产学院学报》 1983年第1期95-103,共9页
培养和发展学生的能力已成为当今教育科学研究的重要课题。本文从理论和实践上探讨了在工程图学教学中,注重培养和发展学生能力的意义,传授知识和培养能力的关系以及如何培养五个主要方面的能力——观察能力、几何抽象能力、空间思维能... 培养和发展学生的能力已成为当今教育科学研究的重要课题。本文从理论和实践上探讨了在工程图学教学中,注重培养和发展学生能力的意义,传授知识和培养能力的关系以及如何培养五个主要方面的能力——观察能力、几何抽象能力、空间思维能力、自学能力和绘图能力等。 展开更多
关键词 培养能力 生能力 传授知识 教育科研究 几何 观察能力 能力 工程图学教学 能力 空间思维能力
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基于SPOC的混合式教学模式在工程图学教学中的应用
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作者 刘薇 《河北农机》 2021年第12期58-58,60,共2页
在高等院校各学科中,工程图学是其中实践性较强的一门课程,也是工科院校的基础课程之一。近几年,在新兴教学模式日渐普及的背景下,工程图学也广泛应用了SPOC这一教学模式。但目前SPOC混合式教学模式发展尚不完善,仍存在各方面不足,需要... 在高等院校各学科中,工程图学是其中实践性较强的一门课程,也是工科院校的基础课程之一。近几年,在新兴教学模式日渐普及的背景下,工程图学也广泛应用了SPOC这一教学模式。但目前SPOC混合式教学模式发展尚不完善,仍存在各方面不足,需要进一步加以完善。 展开更多
关键词 SPOC(小规模限制性在线课程) 混合教学模式 工程图学教学
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试论工程图学的发展与图学教学的改革
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作者 熊喜玉 《交通高教研究》 1989年第1期49-52,共4页
《画法几何及机械制图》课是工科大学生一门必修的技术基础课。它对培养合格的高级工程技术人才,有着重要的地位和作用。根据工程图学学科发展新趋势,新成果和新方法,去探索工程图学教学内容改革,对于培养学生能力,提高教育质量有... 《画法几何及机械制图》课是工科大学生一门必修的技术基础课。它对培养合格的高级工程技术人才,有着重要的地位和作用。根据工程图学学科发展新趋势,新成果和新方法,去探索工程图学教学内容改革,对于培养学生能力,提高教育质量有着十分积极的意义。 展开更多
关键词 工科大 高教 教育质量 地位和作用 工程技术人才 技术基础课 内容改革 工程图学教学 画法几何 机械制
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基于自主学习模式的图形思维教学系统研究 被引量:8
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作者 董晓英 《工程图学学报》 CSCD 2003年第4期121-127,共7页
为满足学习者自主学习的需要,立足于“图形思维”思想,揭示看图的思维基础和各种思维方法。利用模拟仿真技术,促使学习者对空间形体进行广泛的构思和彼此联想。在教学模块中,揭示学习这门课程应有的知识准备;使用数据库功能实现了相应... 为满足学习者自主学习的需要,立足于“图形思维”思想,揭示看图的思维基础和各种思维方法。利用模拟仿真技术,促使学习者对空间形体进行广泛的构思和彼此联想。在教学模块中,揭示学习这门课程应有的知识准备;使用数据库功能实现了相应的在线测验;用附加模块对学习者进行学法指导和保证师生互动。 展开更多
关键词 自主 形思维教学系统 模拟仿真技术 教学设计 工程图学教学
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