工程博士专业学位设置初探 被引量：15

1

作者 仇国芳 张文修 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第5期36-39,共4页

论述了工程博士专业学位设置的必要性和可行性,指出了工程博士与工学博士、工程博士与工程硕士的关系,探索和讨论了工程博士培养的途径,对工程博士专业学位的设置和试点具有一定的指导意义。

关键词 工程博士专业学位设置 研究生教育 高等教育 培养目标 创新能力 课程设置 教学内容

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《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)》发布

2

《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期65-65,共1页

2024年9月18日,国务院学位委员会办公室转发了全国工程专业学位研究生教育指导委员会组织研制的《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)》(以下简称“《基本要求》”)。这是我国首个博士专业学位研究生学... 2024年9月18日,国务院学位委员会办公室转发了全国工程专业学位研究生教育指导委员会组织研制的《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)》(以下简称“《基本要求》”)。这是我国首个博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果的质量标准。随后,国务院学位委员会办公室负责人就《基本要求》答记者问,中华人民共和国中央政府网进行了转载。 展开更多

关键词 教育指导委员会 《基本要求》 研究生学位论文 申请学位 博士专业学位 工程专业学位研究生 质量标准 实践成果

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工程博士申请学位实践成果:内涵辨析与质量保障 被引量：1

3

作者 付凯元 姬红兵 李龙 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期58-65,共8页

工程类博士专业学位研究生教育旨在培养相关工程领域高层次、应用型未来领军人才,实践成果是申请学位的重要形式之一。系统阐述了实践成果的内涵、特征及价值导向,明确了其与学位论文的区别。在此基础上,深入探讨了实践成果的管理流程... 工程类博士专业学位研究生教育旨在培养相关工程领域高层次、应用型未来领军人才,实践成果是申请学位的重要形式之一。系统阐述了实践成果的内涵、特征及价值导向,明确了其与学位论文的区别。在此基础上,深入探讨了实践成果的管理流程与质量保障机制,并对实践成果评价体系中的影响力、创新性、基础理论及实践能力、知识产权与学术规范等关键指标进行剖析,给出了相应的解决方案。最后呼吁培养单位结合自身特点细化评价体系和工作流程,建立持续的跟踪反馈机制,不断完善工程类博士专业学位多元评价体系,推动工程人才培养改革不断深化。 展开更多

关键词 工程博士 专业学位 实践成果 质量保障 研究生教育

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英国工程博士专业学位研究生教育的研究 被引量：26

4

作者 钟尚科 杜朝辉 +1 位作者 邵松林 蒋慧 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期69-73,共5页

英国工程博士专业学位研究生教育是新兴的博士层次的研究生教育形式,它主要是为经济建设培养实践能力较强的应用型、复合型、高层次专门人才。研究了英国工程博士专业学位研究生教育的产生发展以及招生、课程设置、实践训练、导师指导... 英国工程博士专业学位研究生教育是新兴的博士层次的研究生教育形式,它主要是为经济建设培养实践能力较强的应用型、复合型、高层次专门人才。研究了英国工程博士专业学位研究生教育的产生发展以及招生、课程设置、实践训练、导师指导、学位论文与答辩、质量监控等各个环节。 展开更多

关键词 英国 工程博士 专业学位 研究生教育 课程设置 学位论文

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美国工程博士专业学位研究生教育的研究 被引量：19

5

作者 钟尚科 张卫刚 +1 位作者 姚训 蒋慧 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期70-73,共4页

研究了美国工程博士专业学位研究生教育的产生与发展以及招生、课程学习、实践训练、学位论文等有关环节。

关键词 美国 工程博士 专业学位 研究生教育 招生 实践训练 学位论文 高等教育

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工程博士专业学位研究生教育质量保障体系的建构 被引量：23

6

作者 张淑林 彭莉君 古继宝 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第6期61-66,共6页

本文首先通过梳理专业学位、工程博士专业学位及研究生教育质量保障体系三个概念,明确工程博士专业学位研究生教育质量保障体系的内涵;随后,对美国工程博士专业学位研究生教育的内部和外部质量保障体系分别进行阐述;最后,通过借鉴美国... 本文首先通过梳理专业学位、工程博士专业学位及研究生教育质量保障体系三个概念,明确工程博士专业学位研究生教育质量保障体系的内涵;随后,对美国工程博士专业学位研究生教育的内部和外部质量保障体系分别进行阐述;最后,通过借鉴美国的质量保障经验,建构适应我国国情的工程博士专业学位研究生教育质量保障体系。 展开更多

关键词 工程博士 专业学位 研究生教育 质量保障

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关于设置教育博士专业学位的政策建议 被引量：23

7

作者 张应强 《现代大学教育》 2003年第1期40-43,共4页

我国的教育硕士专业学位教育已取得较大进展 ,但在教育层次结构上已经不能满足现实需要和社会的要求。高等教育管理和高等学校管理是专业性很强的工作 ,国外大多数大学都通过设置教育博士专业学位来培养高级大学管理人才。我国迫切需要... 我国的教育硕士专业学位教育已取得较大进展 ,但在教育层次结构上已经不能满足现实需要和社会的要求。高等教育管理和高等学校管理是专业性很强的工作 ,国外大多数大学都通过设置教育博士专业学位来培养高级大学管理人才。我国迫切需要设置教育博士专业学位 ,开展大学校长和高层次学校管理人员的教育与培训。设置教育博士专业学位必须对专业学位的性质有正确认识 ,必须转变质量观 ,实现专业博士学位培养规格和质量标准的准确定位。在目前我国完整的职业高等教育层次结构还没有建立起来的情况下 ,可先依托现有高等教育学博士学位点进行试点。实行开放办点、开放型师资 ,吸收社会各方力量来保证教育博士专业学位教育的质量。 展开更多

关键词 学术性学位 教育博士专业学位 政策 专业设置 学位制度 教育质量

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论安全管理工程二级学科博士点的设置 被引量：5

8

作者 吴超 《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2003年第4期564-566,共3页

论述了设置安全管理工程博士点的意义、安全管理工程专业的特点、安全管理高级工程师必备的知识体系、安全管理工程专业博士生的培养计划和目前安全管理人才培养与实际需要的差距等问题。据此,提议国家在研究生培养计划中设置和实施安... 论述了设置安全管理工程博士点的意义、安全管理工程专业的特点、安全管理高级工程师必备的知识体系、安全管理工程专业博士生的培养计划和目前安全管理人才培养与实际需要的差距等问题。据此,提议国家在研究生培养计划中设置和实施安全管理工程专业二级学科博士点和硕士点,以便满足高层次安全管理人才的迫切需要。现在,该提议已经得到国务院学位委员会批准。 展开更多

关键词 安全管理工程专业 二级学科 博士点 专业设置 人才培养 博士生 安全教育

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服务国家需求培养工程创新领军人才——清华大学培养工程博士生的探索与实践 被引量：11

9

作者 周杰 肖曦 +1 位作者 李鹏辉 王琼 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第12期33-40,共8页

从清华大学开展创新领军工程博士生教育的探索与实践出发,阐述了清华大学在工程博士生培养模式改革过程中,在服务国家战略需求、创新选拔录取机制、形成特色培养方案、广纳优秀导师、完善培养质量保障等方面的方法和举措。结合清华大学... 从清华大学开展创新领军工程博士生教育的探索与实践出发,阐述了清华大学在工程博士生培养模式改革过程中,在服务国家战略需求、创新选拔录取机制、形成特色培养方案、广纳优秀导师、完善培养质量保障等方面的方法和举措。结合清华大学工程博士生教育工作的重点,对工程博士生培养问题提出若干思考和建议。 展开更多

关键词 创新领军人才 工程博士生 专业学位 卓越工程师 研究生教育

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工程博士教育试点办学的基本探索与改革建议——基于浙江大学的案例分析 被引量：17

10

作者 王征 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期7-11,共5页

介绍了浙江大学工程博士教育在试点期间采取高标准选拔生源,精心设计培养过程,严格制定学位标准等措施,切实提升培养质量的做法,分析了工程博士教育在培养定位、校企合作、质量保障体系建设、体系衔接等方面存在的问题,并从制度视角提... 介绍了浙江大学工程博士教育在试点期间采取高标准选拔生源,精心设计培养过程,严格制定学位标准等措施,切实提升培养质量的做法,分析了工程博士教育在培养定位、校企合作、质量保障体系建设、体系衔接等方面存在的问题,并从制度视角提出了推动工程博士教育改革的政策建议。 展开更多

关键词 工程博士 专业学位 研究生教育

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工程博士生培养中的问题表征、原因探析及改进建议--基于部分试点院校调研数据的实证分析 被引量：19

11

作者 丁楠 杨院 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第7期19-23,共5页

采用文本分析、深度访谈法对部分试点院校工程博士生培养实践进行深入研究,发现工程博士生培养中存在培养目标定位的精准度不足、各培养环节自成体系、培养成效不够理想等问题,其深层原因包括国家顶层制度设计不健全、院校层面培养运行... 采用文本分析、深度访谈法对部分试点院校工程博士生培养实践进行深入研究,发现工程博士生培养中存在培养目标定位的精准度不足、各培养环节自成体系、培养成效不够理想等问题,其深层原因包括国家顶层制度设计不健全、院校层面培养运行机制不完善、工程博士生工学矛盾突出等。基于上述问题及原因,从注重形成工程博士特色的目标定位、优化依托科研项目的校企协同育人机制、完善工程博士培养的保障体系等方面提出改进建议。 展开更多

关键词 工程博士 研究生教育 专业学位

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面向国家科技专项培养工程博士校企对接会举行

12

《教育与职业》 北大核心 2012年第10期116-116,共1页

3月30日，由科技部重大专项办公室和国务院学位委员会办公室联合举办的“面向国家科技重大专项培养工程博士高校-企业对接会”在京举行。会议就通过校企对接加快推进面向国家科技重大专项培养工程博士专业学位研究生试点工作进行了部署。

关键词 培养工程 国家科技 对接 博士 科技专项 校企 国务院学位委员会 专业学位研究生

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我国开始培养工程博士

13

《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第4期6-6,共1页

3月30日，由科技部重大专项办公室和国务院学位委员会办公室联合举办的“面向国家科技重大专项培养工程博士高校一企业对接会”在京举行，这标志着我国工程博士专业学位研究生培养工作正式展开。

关键词 培养工程 博士 国务院学位委员会 研究生培养工作 国家科技 专业学位 办公室 科技部

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硕士层次卓越工程师计划课程建设探讨——以中南大学材料工程领域为例 被引量：2

14

作者 陈立章 刘光连 宋招权 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期14-18,共5页

介绍了卓越工程师计划提出的背景及其定位,从课程体系建设、课程教学改革两个方面介绍了中南大学材料工程领域硕士层次卓越工程师计划的课程建设实践。

关键词 卓越工程师计划 专业学位 研究生 课程设置 教学改革

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工程硕士生质量的根本保证——按行业、企业招收培养工程硕士生 被引量：5

15

作者 仇国芳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第4期18-21,共4页

作者根据西安交通大学培养工程类型硕士生的实践，指出了按照行业、企业招收培养工程硕士生是工程硕士生质量的根本保证，并建议将工程硕士学位论文改为“学位报告”。

关键词 工程硕士 硕士生培养 根本保证 工程类型 培养工程 专业学位 课程设置 培养模式 工学研究生 学位论文

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美国学位与研究生教育现状浅析 被引量：4

16

作者 张晓鹏 《学位与研究生教育》 CSSCI 1995年第4期56-57,共2页

美国学位与研究生教育现状浅析张晓鹏美国是目前世界上学位门类最齐全、研究生教育最发达的国家。据美国１９９０年人口普查，在２５岁以上的人口中，６．２％拥有协士学位，１３．１％拥有学士学位，７．２％拥有研究生或专业学位。本... 美国学位与研究生教育现状浅析张晓鹏美国是目前世界上学位门类最齐全、研究生教育最发达的国家。据美国１９９０年人口普查，在２５岁以上的人口中，６．２％拥有协士学位，１３．１％拥有学士学位，７．２％拥有研究生或专业学位。本文旨在介绍有关美国学位与研究生教育... 展开更多

关键词 学位与研究生教育 现状浅析 博士学位 研究型大学 学士学位 企业管理 工程博士 硕士学位 获得者 专业学位

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对工程硕士培养实践的一些探索 被引量：1

17

作者 钱伟芳 王燕春 《华东理工大学学报（社会科学版）》 2001年第3期114-116,共3页

为顺应现代化建设对各类人才的需求,我国于1997年设置了工程硕士专业学位.华东理工大学自从1998年开始正式招收首批工程硕士以来,招生领域从1998年的2个扩展到2000年的8个,招收人数也从最初的53人迅速扩大到2000年的220人.工程硕士能有... 为顺应现代化建设对各类人才的需求,我国于1997年设置了工程硕士专业学位.华东理工大学自从1998年开始正式招收首批工程硕士以来,招生领域从1998年的2个扩展到2000年的8个,招收人数也从最初的53人迅速扩大到2000年的220人.工程硕士能有如此的发展速度和规模,充分说明了它符合我国社会和经济发展的需要,有着很好的发展前景. 展开更多

关键词 工程硕士专业学位 华东理工大学 教学内容 教学方法 课程设置 培养目标

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浅议工程硕士教育中的若干问题 被引量：1

18

作者 曲虹 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2002年第1期78-79,97,共3页

本文对工程硕士专业学位的设置、培养、质量监控等问题进行了分析、讨论 ,并就解决某些问题的对策提出了意见和建议。

关键词 工程硕士教育 专业学位教育 专业学位设置 人才培养质量

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面向经济建设主战场加强校企联合培养工程硕士

19

作者 陈金银 成中梅 朱增荣 《科技进步与对策》 北大核心 2001年第5期160-161,共2页

阐述了实施工程硕士专业学位教育的重要性，提出了做好工程硕士的培养工作，各级领导和管理部门要转变思想、更新观念，以全新的理念制定适应工程硕士专业学位教育特点和规律的培养方案、培养模式和管理办法，提出了严格管理是确保工程... 阐述了实施工程硕士专业学位教育的重要性，提出了做好工程硕士的培养工作，各级领导和管理部门要转变思想、更新观念，以全新的理念制定适应工程硕士专业学位教育特点和规律的培养方案、培养模式和管理办法，提出了严格管理是确保工程硕士培养质量的关键。 展开更多

关键词 工程硕士 培养质量 校企联合 研究生教育 专业学位设置 培养工作

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在国务院学位委员会第十四次会议上的工作报告（摘要） 被引量：4

20

作者 周远清 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第4期3-6,共4页

在国务院学位委员会第十四次会议上的工作报告（摘要）周远清（１９９６年４月２９日）各位委员：从去年４月组成新一届国务院学位委员会并召开第十三次会议至今已有一年时间了。在这一年里，国务院学位委员会在李岚清主任委员和几位副... 在国务院学位委员会第十四次会议上的工作报告（摘要）周远清（１９９６年４月２９日）各位委员：从去年４月组成新一届国务院学位委员会并召开第十三次会议至今已有一年时间了。在这一年里，国务院学位委员会在李岚清主任委员和几位副主任委员的直接领导下，按照第十三次... 展开更多

关键词 学位委员会 工作报告 专业学位设置 国务院 专业目录 硕士学位 博士生指导教师 学位与研究生教育 硕士点 学位工作

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