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电子信息类专硕工程创新能力培养模式探索——以中日韩暑期创新工程设计项目为例
1
作者
潘天红
方笑晗
陶骏
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第4期179-183,192,共6页
为培养电子信息类专业学位研究生工程创新实践能力,丰富实践教学方法与内容,构建了跨学科、跨文化的创新实践培养体系。创制了多门学科交叉的在线课程,设计了项目制培养模式,依托中日韩暑期创新工程设计项目,打造了中外互通的浸润式育...
为培养电子信息类专业学位研究生工程创新实践能力,丰富实践教学方法与内容,构建了跨学科、跨文化的创新实践培养体系。创制了多门学科交叉的在线课程,设计了项目制培养模式,依托中日韩暑期创新工程设计项目,打造了中外互通的浸润式育人环境。学生通过项目设计、知识整合、知识应用、自我创新4个阶段的实践,从而将碎片化知识进行链接、整合、扩展,并应用于解决实际工程问题,提高了知识向能力的转化效率。实践表明,该体系能够多方位培养研究生的知识综合应用及解决实际工程问题的能力,激发创新意识,提升跨文化交流能力,发挥了实践教育在立德树人中的重要价值,为培养符合产业需求的高素质工程人才提供了强有力的技术支撑和教学参考。
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关键词
电子信息
专业学位
工程创新实践能力
新工科
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职称材料
依托智能制造挑战赛培养大学生工程实践创新能力
被引量：
19
2
作者
李秋明
宋昕
+2 位作者
刘志刚
赵强
钱晓龙
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第11期190-193,共4页
工程实践创新能力是当今社会工程技术人才的基本素质,也是高校人才培养工作的一个重要任务。参加科技创新竞赛已经成为提高大学生工程创新能力的一条有效途径,对专业人才创新能力的培养有着重要意义。结合本校参加"西门子杯"...
工程实践创新能力是当今社会工程技术人才的基本素质,也是高校人才培养工作的一个重要任务。参加科技创新竞赛已经成为提高大学生工程创新能力的一条有效途径,对专业人才创新能力的培养有着重要意义。结合本校参加"西门子杯"中国智能制造挑战赛的经验,从基于竞赛的实验室开放、实践教学体系以及基于项目理念的选拔机制三点结合的模式下探讨了智能制造挑战赛对大学生工程实践创新能力培养的促进作用。实践证明,通过参加智能制造挑战赛,学生在取得优异成绩的同时,不仅收获了自信心并得到了工程实践创新能力的提高,而且更重要的是竞赛的经历为其今后从事科研活动打下了良好的基础。
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关键词
智能制造挑战赛
工程
实践
创新
能力
实验室开放
实践
教学
项目理念
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职称材料
建构主义理论的项目式教学体系构建
被引量：
51
3
作者
陈巍
陈国军
郁汉琪
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第2期183-187,206,共6页
在国家实施创新创业驱动发展战略的背景下,如何培养具有工程实践及创新能力的工程人才以适应实际社会需要已成为高校的重要课题。阐述了学生工程实践和创新能力对高校创新创业教育的重要性,并结合建构主义的项目式教学模式的理论及其实...
在国家实施创新创业驱动发展战略的背景下,如何培养具有工程实践及创新能力的工程人才以适应实际社会需要已成为高校的重要课题。阐述了学生工程实践和创新能力对高校创新创业教育的重要性,并结合建构主义的项目式教学模式的理论及其实践特点,研究了建构主义理论与项目式教学之间的关联性,并以南京工程学院创新学院为例,对以建构主义理论为指导的项目式教学体系的构建进行了探讨。实践证明,建构主义的项目式教学对于学生分析问题、解决问题的能力、团结协作的精神及工程实践及创新能力的培养有极大的促进作用。
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关键词
建构主义理论
项目式教学体系
工程
实践
及
创新
能力
评价
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职称材料
题名
电子信息类专硕工程创新能力培养模式探索——以中日韩暑期创新工程设计项目为例
1
作者
潘天红
方笑晗
陶骏
机构
安徽大学电气工程与自动化学院
出处
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第4期179-183,192,共6页
基金
安徽省教育厅新时代育人质量工程项目(2022jyjxggyj118,2022qyw/sysfkc005)
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2023jyxm0106)。
文摘
为培养电子信息类专业学位研究生工程创新实践能力,丰富实践教学方法与内容,构建了跨学科、跨文化的创新实践培养体系。创制了多门学科交叉的在线课程,设计了项目制培养模式,依托中日韩暑期创新工程设计项目,打造了中外互通的浸润式育人环境。学生通过项目设计、知识整合、知识应用、自我创新4个阶段的实践,从而将碎片化知识进行链接、整合、扩展,并应用于解决实际工程问题,提高了知识向能力的转化效率。实践表明,该体系能够多方位培养研究生的知识综合应用及解决实际工程问题的能力,激发创新意识,提升跨文化交流能力,发挥了实践教育在立德树人中的重要价值,为培养符合产业需求的高素质工程人才提供了强有力的技术支撑和教学参考。
关键词
电子信息
专业学位
工程创新实践能力
新工科
Keywords
electronic information
professional degree
ability of engineering innovation and practice
new engineering
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
依托智能制造挑战赛培养大学生工程实践创新能力
被引量：
19
2
作者
李秋明
宋昕
刘志刚
赵强
钱晓龙
机构
东北大学秦皇岛分校控制工程学院
东北大学信息科学与工程学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第11期190-193,共4页
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2016GJJG224)
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2016GJJG222)
文摘
工程实践创新能力是当今社会工程技术人才的基本素质,也是高校人才培养工作的一个重要任务。参加科技创新竞赛已经成为提高大学生工程创新能力的一条有效途径,对专业人才创新能力的培养有着重要意义。结合本校参加"西门子杯"中国智能制造挑战赛的经验,从基于竞赛的实验室开放、实践教学体系以及基于项目理念的选拔机制三点结合的模式下探讨了智能制造挑战赛对大学生工程实践创新能力培养的促进作用。实践证明,通过参加智能制造挑战赛,学生在取得优异成绩的同时,不仅收获了自信心并得到了工程实践创新能力的提高,而且更重要的是竞赛的经历为其今后从事科研活动打下了良好的基础。
关键词
智能制造挑战赛
工程
实践
创新
能力
实验室开放
实践
教学
项目理念
Keywords
intelligent manufacturing challenge
innovation ability of engineering practice
laboratory opening
practice teaching
project conception
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
建构主义理论的项目式教学体系构建
被引量：
51
3
作者
陈巍
陈国军
郁汉琪
机构
南京工程学院创新学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第2期183-187,206,共6页
基金
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ16_087)
江苏省教育科学"十三五"规划高教重点课题(B-b/2016/01/07)
江苏省教研项目(2015JSJG169)
文摘
在国家实施创新创业驱动发展战略的背景下,如何培养具有工程实践及创新能力的工程人才以适应实际社会需要已成为高校的重要课题。阐述了学生工程实践和创新能力对高校创新创业教育的重要性,并结合建构主义的项目式教学模式的理论及其实践特点,研究了建构主义理论与项目式教学之间的关联性,并以南京工程学院创新学院为例,对以建构主义理论为指导的项目式教学体系的构建进行了探讨。实践证明,建构主义的项目式教学对于学生分析问题、解决问题的能力、团结协作的精神及工程实践及创新能力的培养有极大的促进作用。
关键词
建构主义理论
项目式教学体系
工程
实践
及
创新
能力
评价
Keywords
constructivism theory
project teaching system
engineering practice and innovation ability
evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
电子信息类专硕工程创新能力培养模式探索——以中日韩暑期创新工程设计项目为例
潘天红
方笑晗
陶骏
《实验室研究与探索》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
依托智能制造挑战赛培养大学生工程实践创新能力
李秋明
宋昕
刘志刚
赵强
钱晓龙
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018
19
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
建构主义理论的项目式教学体系构建
陈巍
陈国军
郁汉琪
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018
51
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职称材料
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