高职院校智能制造专业群学生工程实践创新能力培养现状的调研与思考

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作者 杨怡婷 《天津职业院校联合学报》 2025年第2期47-53,76,共8页

本文旨在深入分析高职院校智能制造专业群学生工程实践创新能力的培养现状,研究影响其培养的教育资源分配不均、师资力量薄弱、学生理论知识掌握与实际操作技能之间脱节和学生创新能力不足等关键因素,最终提出切实可行的对策与建议,以... 本文旨在深入分析高职院校智能制造专业群学生工程实践创新能力的培养现状,研究影响其培养的教育资源分配不均、师资力量薄弱、学生理论知识掌握与实际操作技能之间脱节和学生创新能力不足等关键因素,最终提出切实可行的对策与建议,以期为高职教育改革提供理论支持和实践指导。 展开更多

关键词 高职院校 智能制造 工程实践创新能力

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惠来凤梨产业园创新实践

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作者 许丽红 温彩婷 许冠青 《现代农业研究》 2025年第1期67-70,共4页

本文以惠来县凤梨产业园为案例,详细探讨了广东在培育发展农业新质生产力、推动“百千万工程”中的创新实践。通过对惠来县凤梨产业园创新实践进行全面分析,展现了该产业园在推动农业产业升级,实现农业现代化方面的积极成效,以及惠来凤... 本文以惠来县凤梨产业园为案例,详细探讨了广东在培育发展农业新质生产力、推动“百千万工程”中的创新实践。通过对惠来县凤梨产业园创新实践进行全面分析,展现了该产业园在推动农业产业升级,实现农业现代化方面的积极成效,以及惠来凤梨产业园在品牌建设,一、二、三产业融合发展等方面的具体举措,本文为其它地区提供了可借鉴的思路。 展开更多

关键词 农业农村现代化 惠来凤梨产业园 百千万工程创新实践

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工程实践创新项目教学模式实施中存在的问题与对策 被引量：14

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作者 李建雄 文婷 《职业技术教育》 北大核心 2019年第29期40-42,共3页

工程实践创新项目教学模式正在被越来越多的职业院校采用。工程实践创新项目教学模式符合学生的认知规律和工程技术人才的培养规律,能够很好地让学生树立工程意识、工程思维,同时可以让学生在"学中做"的过程中提升自己的工程... 工程实践创新项目教学模式正在被越来越多的职业院校采用。工程实践创新项目教学模式符合学生的认知规律和工程技术人才的培养规律,能够很好地让学生树立工程意识、工程思维,同时可以让学生在"学中做"的过程中提升自己的工程能力和实践能力。针对目前工程实践创新项目教学模式实施中存在的诸如企业参与不够、项目开发标准不明确、评价标准不客观、项目范围过窄、项目间缺乏层次性等问题,在项目开发、项目教学、项目训练等环节提出相应策略。 展开更多

关键词 职业院校 工程实践创新项目 教学模式 工程能力 综合素质 职业技能

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基于工程实践创新项目的VBSE“鲁班工坊”模式初探 被引量：9

4

作者 徐文 《天津职业院校联合学报》 2016年第10期23-26,36,共5页

随着工程实践创新项目在天津各高职院校的展开,同时伴随着天津渤海职业技术学院在泰国大城府大城学院建立的国外第一个"鲁班工坊"正式建设完工并挂牌成立,标志着"鲁班工坊"从国内走出国门,鲁班工匠精神传播海外。... 随着工程实践创新项目在天津各高职院校的展开,同时伴随着天津渤海职业技术学院在泰国大城府大城学院建立的国外第一个"鲁班工坊"正式建设完工并挂牌成立,标志着"鲁班工坊"从国内走出国门,鲁班工匠精神传播海外。财管类专业工程实践创新项目的 VBSE综合实训平台作为一个功能模块,正在开展国内外"鲁班工坊"模式教学探讨,国内致力于学生创新创业发展,国外致力于广泛开展学历教育与技术技能培训的结合。 展开更多

关键词 工程实践创新 综合实训平台 VBSE 鲁班工坊模式

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“工程实践创新”在高等职业院校机电类专业教学中的探索与实践——以天津城市职业学院为例 被引量：3

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作者 李玉轩 《天津职业院校联合学报》 2018年第9期40-44,共5页

旨在提高高等职业院校机电类专业人才培养质量,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以天津城市职业学院"示范校"及"优质校"建设过程中"工程实践创新"教学改革与成果为例,从平台... 旨在提高高等职业院校机电类专业人才培养质量,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以天津城市职业学院"示范校"及"优质校"建设过程中"工程实践创新"教学改革与成果为例,从平台建设、课程改革、大赛引领、普职融合等角度,探索创新型人才培养模式,以期对高等职业教育创新发展具有借鉴意义。 展开更多

关键词 工程实践创新 高等职业教育 人才培养

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乌东德水电站工程建设科学管理的创新实践 被引量：1

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作者 杨宗立 孟友瑞 +2 位作者 姜桥 唐小越 宛良朋 《水电与新能源》 2021年第10期39-43,共5页

针对乌东德水电站这一典型的复杂工程,建立工程项目系统管理决策模型,选取3、4号导流洞封堵闸门的改进及闸门槽非工作段导轨的创新思考作为典型案例,进行了工程建设过程中管理决策及创新思考的总结与分析,实践表明,复杂科学管理在降低... 针对乌东德水电站这一典型的复杂工程,建立工程项目系统管理决策模型,选取3、4号导流洞封堵闸门的改进及闸门槽非工作段导轨的创新思考作为典型案例,进行了工程建设过程中管理决策及创新思考的总结与分析,实践表明,复杂科学管理在降低施工难度、缩短工期、节省投资、以及安全可靠方面发挥了巨大效益。其创新实践为水利工程建设关键技术攻关提供了新的思路。 展开更多

关键词 乌东德水电站 复杂科学管理 工程创新实践

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工程实践创新项目(EPIP)的核心要义 被引量：29

7

作者 吕景泉 于兰平 《天津职业院校联合学报》 2021年第6期3-7,共5页

工程实践创新项目(EPIP),是在长期教育实践与理论研究基础上,创立的一种职业教育教学模式。本文挖掘转化了墨家“名实耦,合也”的素朴反映论思想,结合教育教学实践应用,全面系统梳理了EPIP教学模式的内涵与要义,归结为:EPIP的“12345”,... 工程实践创新项目(EPIP),是在长期教育实践与理论研究基础上,创立的一种职业教育教学模式。本文挖掘转化了墨家“名实耦,合也”的素朴反映论思想,结合教育教学实践应用,全面系统梳理了EPIP教学模式的内涵与要义,归结为:EPIP的“12345”,即,一宗、两核、三谛、四元、五观,并对其内涵进行了深度阐释。 展开更多

关键词 工程实践创新项目 EPIP 教学模式 鲁班工坊 三谛境界

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工程实践创新项目(EPIP)教学模式应用研究——以高速铁道技术类专业与课程建设为例 被引量：13

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作者 吕景泉 耿洁 +1 位作者 芮志彬 崔鹏 《天津职业院校联合学报》 2020年第10期3-7,共5页

创新是职业教育发展永恒的主题。工程实践创新项目(EPIP)教学模式破解了“让教师真教、让学生真学”这个长期以来困扰职业教育产教融合、校企合作的难题。文章以高速铁道技术类专业与课程建设为例,从EPIP更新高速铁道技术类专业建设思想... 创新是职业教育发展永恒的主题。工程实践创新项目(EPIP)教学模式破解了“让教师真教、让学生真学”这个长期以来困扰职业教育产教融合、校企合作的难题。文章以高速铁道技术类专业与课程建设为例,从EPIP更新高速铁道技术类专业建设思想、EPIP实现核心技术一体化的高速铁道技术类专业建设、EPIP构建高速铁道技术类专业课程(体系)建设三个方面,展示了工程实践创新项目(EPIP)教学模式在高速铁道技术类专业与课程建设中的应用。EPIP教学模式作为鲁班工坊的核心要素,已经在欧亚非10余个国家职业教育项目中得到应用,并伴随高速铁道技术类专业相继引入泰国和吉布提国家职业教育,其专业教学标准通过两国教育部门认证并实施。 展开更多

关键词 工程实践创新项目 EPIP教学模式 核心技术一体化 鲁班工坊 高速铁道技术类专业 动车组模拟驾驶器

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浅谈如何在实训教学中开展工程实践创新项目教学 被引量：4

9

作者 高夕庆 《天津职业院校联合学报》 2017年第2期50-53,共4页

职业院校作为我国技能人才培养的主力军,需要积极对接"中国制造2025",加快对创新型技能人才培养模式改革和教学改革,助推中国制造业的转型升级。工程实践创新项目是在职业教育领域内展开的旨在培养学生工程实践能力和创新能... 职业院校作为我国技能人才培养的主力军,需要积极对接"中国制造2025",加快对创新型技能人才培养模式改革和教学改革,助推中国制造业的转型升级。工程实践创新项目是在职业教育领域内展开的旨在培养学生工程实践能力和创新能力的教学改革项目,是对创新型技能人才培养的有益探索。文章简要介绍了工程实践创新项目的特点及研究发展现状,并以我校中高职衔接系统化培养改革试验班为例,就如何在实训中开展工程实践创新项目教学进行了探讨。 展开更多

关键词 工程实践创新 系统化培养 实训教学

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研究型综合大学工程科技人才的创新意识与实践能力培育研究——以四川大学为例

10

作者 黄燕 《教育界（高等教育）》 2011年第7期27-28,共2页

【摘要】在建设创新性国家战略目标的今天，工程科技人才的培养质量是社会关注的热点和焦点问题。为保证创新型国家战略目标成功、快速地实现，高等学校特别是研究型综合大学要站在历史新高度，重新审视高等工程教育定位，分析工程科技... 【摘要】在建设创新性国家战略目标的今天，工程科技人才的培养质量是社会关注的热点和焦点问题。为保证创新型国家战略目标成功、快速地实现，高等学校特别是研究型综合大学要站在历史新高度，重新审视高等工程教育定位，分析工程科技人才培养存在的问题和发展趋势，探索工程科技人才成长规律，利用丰富的资源优势改革工程科技人才的培养模式，深入研究工程科技人才创新意识与实践能力培育的实施方案。 展开更多

关键词 工程科技人才创新意识实践能力

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探索“工程实践创新项目”为载体的中职课程体系建设 被引量：2

11

作者 王美蕾 《天津职业院校联合学报》 2019年第5期53-57,共5页

随着我国经济的转型升级,企业急需大量的具有一定综合职业能力的高素质技能型人才,那么如何有效地培养学生的综合职业能力已成为现代职业教育改革的重点。从职业能力入手,以中职电子技术应用专业的教学改革为例,用对比的方式分析了该专... 随着我国经济的转型升级,企业急需大量的具有一定综合职业能力的高素质技能型人才,那么如何有效地培养学生的综合职业能力已成为现代职业教育改革的重点。从职业能力入手,以中职电子技术应用专业的教学改革为例,用对比的方式分析了该专业的课程体系建设情况,提出了"工程实践创新项目"教学模式下的能力本位三段式课程体系的建设方案。 展开更多

关键词 职业能力 课程体系 工程实践创新

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“工程实践创新”教学模式——中职实训教学新途径

12

作者 刘魁兰 杨孟青 《天津职业院校联合学报》 2020年第5期53-58,共6页

改变中职学校实践教学,研究实训教学的新途径势在必行。“工程实践创新”的实训教学模式将教学任务划分成工程模块,以实际应用的角度为主线,着重培养学生的创新能力,所有锻炼的能力均搭载在具体的工程项目上,通过对虚拟的工程项目的实施... 改变中职学校实践教学,研究实训教学的新途径势在必行。“工程实践创新”的实训教学模式将教学任务划分成工程模块,以实际应用的角度为主线,着重培养学生的创新能力,所有锻炼的能力均搭载在具体的工程项目上,通过对虚拟的工程项目的实施,丰富了学生的工程实践知识,了解了工程项目承担和实施的流程,进一步体验了工程实践创新的学习新方式,积累了相关的经验技巧,掌握了相关的技术应用,在学生就业之后,能顺利的适应企业的工作模式,同时,进一步拓展了学生的专业视野,提升了学生的职业素养、提高学生的实践创新能力和可持续发展能力。 展开更多

关键词 工程实践创新 实训教学 评价方式

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工程实践创新项目(EPIP)教学模式的研究与实践——以移动界面设计课程为例

13

作者 白安妮 冯娜辉 《中国新通信》 2022年第8期125-127,共3页

本文以移动界面设计课程为例,从“工程实践创新项目 (EPIP)教学模式”为基本设计理念,融合“课证共生共长”模式进行多元教学改革。在“工程实践创新项目(EPIP)教学模式”下,以工程为核心,以工程实践为导向,以能力培养为目标,以工程项... 本文以移动界面设计课程为例,从“工程实践创新项目 (EPIP)教学模式”为基本设计理念,融合“课证共生共长”模式进行多元教学改革。在“工程实践创新项目(EPIP)教学模式”下,以工程为核心,以工程实践为导向,以能力培养为目标,以工程项目为主导同时融合“课证共生共长”多元化教学模式。通过完成渐进式项目来作为学生的内驱力,老师辅导学生们通过自主探究、小组协作以及实战展示和拓展训练互评等方式,能够让学生有目标的完成课程资源学习和实训演练,实现知识建设和应用转移,提高专业技能和综合素质。以高职“移动界面设计”课程为例,为教学模式的实际应用提供参考。 展开更多

关键词 工程实践创新项目 EPIP教学模式 移动界面设计

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产科教融合驱动集成电路人才成为新质生产力的实践研究 被引量：1

14

作者 刘慧敏 姜训勇 +1 位作者 张蓉 苏林 《工业和信息化教育》 2024年第9期31-35,共5页

集成电路产业是新质生产力科技创新的急先锋。由于产教分离、师资结构单一、校企合作不深入等多方面,目前集成电路高级工程实践人才短缺,已成为阻碍新质生产力发展的重要因素。如何利用现有资源建立有效机制,长期稳定地为行业输送合格... 集成电路产业是新质生产力科技创新的急先锋。由于产教分离、师资结构单一、校企合作不深入等多方面,目前集成电路高级工程实践人才短缺,已成为阻碍新质生产力发展的重要因素。如何利用现有资源建立有效机制,长期稳定地为行业输送合格高质量人才,促进新质生产力发展,是地方高校迫切需要解决的重要问题。文章结合地方院校的特色,通过“引力办学,引需入研,引产入教”多项产科教融合的落地措施,以产业需求为导向,推进集成电路学科交叉融合发展,建立和完善具有集成电路全产业链发展需求的人才培养体系,实现校企共赢。共同推进产业升级发展的良性循环,形成高级创新工程实践人才培养的新思路,为驱动新质生产力提供重要源泉。 展开更多

关键词 新质生产力 集成电路 产科教融合 创新工程实践

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EPIP教学模式在肯尼亚鲁班工坊云计算与信息安全专业的实践探索

15

作者 刘盛 《天津职业院校联合学报》 2024年第9期77-81,共5页

专业与课程建设是职业教育改革的核心。工程实践创新项目(EPIP)教学模式破解了“让教师真教、让学生真学”这个难题。文章以肯尼亚鲁班工坊云计算与信息安全专业与课程建设为例,从搭建工程化的学习环境,突出实践技能培养,注重创新思维... 专业与课程建设是职业教育改革的核心。工程实践创新项目(EPIP)教学模式破解了“让教师真教、让学生真学”这个难题。文章以肯尼亚鲁班工坊云计算与信息安全专业与课程建设为例,从搭建工程化的学习环境,突出实践技能培养,注重创新思维的激发,以真实项目提升学习效果,开发国际化专业教学标准和国际化教学资源等方面展示了EPIP教学模式应用案例。EPIP教学模式在肯尼亚鲁班工坊的实践应用有效提升了人才培养水平,促进了非洲青年技能提升。 展开更多

关键词 工程实践创新项目 EPIP教学模式 云计算与信息安全专业 鲁班工坊

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试析“鲁班工坊”实践与理论创新的逻辑机理、实现路径 被引量：4

16

作者 吕景泉 李力 《天津职业院校联合学报》 2022年第7期3-8,21,共7页

本文以鲁班工坊的实践创新、EPIP教学模式的理论创新为线索,分析了鲁班工坊作为品牌项目,其创立的逻辑机理和实现路径,翔实阐释了作为中国职业教育国际品牌的鲁班工坊,其话语体系、标准体系、资源体系、保障体系,全面阐释了鲁班工坊这... 本文以鲁班工坊的实践创新、EPIP教学模式的理论创新为线索,分析了鲁班工坊作为品牌项目,其创立的逻辑机理和实现路径,翔实阐释了作为中国职业教育国际品牌的鲁班工坊,其话语体系、标准体系、资源体系、保障体系,全面阐释了鲁班工坊这一创新实践的理论贡献、服务贡献;分别从EPIP、鲁班工坊的核心要义出发,阐释了鲁班工坊创新实践的价值创造。 展开更多

关键词 鲁班工坊 EPIP 国际化专业教学标准 工程实践创新项目 国际公共产品

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哈工大材料与化工(化学工程领域)专业硕士研究生培养的探索与实践 被引量：11

17

作者 姚忠平 丛培琳 +2 位作者 郝素娥 姜兆华 黄玉东 《大学化学》 CAS 2020年第10期146-150,共5页

应用工程教育范式理念分析了哈尔滨工业大学材料与化工(化学工程领域)专业硕士学位研究生培养的现状和主要问题,针对我校化学工程领域的专业方向,即"一个领域(化工新材料)"和"两个行业(电化学工程、高分子材料工程)&quo... 应用工程教育范式理念分析了哈尔滨工业大学材料与化工(化学工程领域)专业硕士学位研究生培养的现状和主要问题,针对我校化学工程领域的专业方向,即"一个领域(化工新材料)"和"两个行业(电化学工程、高分子材料工程)",以行业领军高层次人才的培养为目标,在培养方案修订、课程建设以及工程实践能力和创新能力培养的方法和措施上进行探索和实践,取得了一定的效果。 展开更多

关键词 专业硕士研究生 化学工程 培养方案 课程建设 工程实践能力和创新能力培养

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EPIP模式在高职化工类专业教学中的探索与实践 被引量：1

18

作者 赵伟伟 申奕 +2 位作者 崔迎 周平 郑勇峰 《天津职业院校联合学报》 2020年第6期36-39,共4页

在当前化工行业产业升级的新时期下,如何培养适应新形势的创新型、复合型、应用型高素质技术技能人才是高职院校面临的一个难题.文章通过构建高职化工类专业EPIP教学模式,从宏观教育、中观专业、微观课程、纳观知识点等4个层面进行教学... 在当前化工行业产业升级的新时期下,如何培养适应新形势的创新型、复合型、应用型高素质技术技能人才是高职院校面临的一个难题.文章通过构建高职化工类专业EPIP教学模式,从宏观教育、中观专业、微观课程、纳观知识点等4个层面进行教学模式探索与实践,将产业行业企业职业等要素全过程全方位融入到专业建设中,全面提升新时代高职化工类专业教学水平,促进高素质技术技能人才培养,推进化工类课程教育教学改革. 展开更多

关键词 EPIP 工程实践创新 高职化工 教学模式 人才培养

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大学计算机公共课关于卓越工程师计划的探索 被引量：4

19

作者 郭伟伟 吴文臣 《职业技术》 2011年第10期13-13,共1页

近年来国家提出了"卓越工程师培养计划",希望能够更好的培养大学生的创新精神、工程素质和工程实践能力。学习发达国家的工程师的教育教学培养模式,汲取我国当前已经具有的高等教育中工程教育实践所积累的经验,从"卓越... 近年来国家提出了"卓越工程师培养计划",希望能够更好的培养大学生的创新精神、工程素质和工程实践能力。学习发达国家的工程师的教育教学培养模式,汲取我国当前已经具有的高等教育中工程教育实践所积累的经验,从"卓越工程师培养计划"的基本要求出发,探索在卓越工程师计划下的大学计算机公共课。从实践入手,立足公共课服务于学生所学专业,进一步探索在项目中提高大学生工程实践创新能力。 展开更多

关键词 卓越工程师计划 工程实践创新能力 大学计算机公共课

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土木工程专业就业零适应期培养模式的探索

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作者 景海河 韩雪 杜文学 《山西建筑》 2012年第6期263-264,共2页

结合土木工程特色专业建设要求,对土木工程专业"就业零适应期"的培养模式进行探索性研究,提出了土木工程专业在新形势下的专业改革措施,以期为土木工程专业培养社会综合型应用人才提供指导。

关键词 土木工程专业 就业零适应期 培养模式 工程实践创新

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