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多维实践教学体系构建以及农业高级工程专业人才培养研究 被引量:3
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作者 潘海兵 陈红 +5 位作者 王树才 晏水平 黄小毛 万鹏 汲文峰 黎煊 《安徽农业科学》 CAS 2012年第36期17915-17917,共3页
为了培养符合现代社会需求的农业高级工程专业人才,分析了本科实践教学过程中存在的现实问题,提出了由课内至课外,校内至校外,由低年级至高年级,内容由易到难的多维实践教学体系以及具体措施。此教学体系中的具体措施已经在工学院的多... 为了培养符合现代社会需求的农业高级工程专业人才,分析了本科实践教学过程中存在的现实问题,提出了由课内至课外,校内至校外,由低年级至高年级,内容由易到难的多维实践教学体系以及具体措施。此教学体系中的具体措施已经在工学院的多个专业中开始实行,并且取得了良好的效果,学生们均从中受益。 展开更多
关键词 多维实践教学体系 人才培养 高级工程专业人才
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我国职业学校粮食工程专业人才培养现状及对策 被引量:2
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作者 严新根 靳飞 《河南农业》 2009年第9X期7-8,共2页
根据我国粮食加工业的发展现状、面临的主要问题及当前从业人员现状,笔者对今后一段时间粮食加工业人才需求状况做出了预测,分析了当前我国职业学校粮食工程专业人才培养现状及存在问题,并提出了一些对策。
关键词 工程专业人才 粮食加工业 培养现状 粮食工程 人才需求状况 教学知识 粮食消费 职业技术教育学 基地建设 实践工作经验
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“工匠精神”下高职建筑工程专业人才的培养——评《建筑工程技术专业人才培养方案与课程标准》 被引量:6
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作者 姜雄 《水利水电技术》 北大核心 2020年第9期I0011-I0012,共2页
近年来,房地产行业发展迅速,对建筑工程专业人才的需求数量明显增加,其中,高职院校承担着培养应用型建筑工程专业人才的重要任务,在强化建筑工程专业人才基础理论知识体系的同时,基于“工匠精神”的高职院校建筑工程专业人才职业道德素... 近年来,房地产行业发展迅速,对建筑工程专业人才的需求数量明显增加,其中,高职院校承担着培养应用型建筑工程专业人才的重要任务,在强化建筑工程专业人才基础理论知识体系的同时,基于“工匠精神”的高职院校建筑工程专业人才职业道德素养形成对其职业发展起到了极其关键的影响。《建筑工程技术专业人才培养方案与课程标准》(张凯,西南交通大学出版社2016版)以新时期建筑行业发展为目标,对建筑工程技术专业人才培养方案和课程执行标准、教学模式和实践教学要求等进行深入研究,从而为高职院校建筑工程技术专业人才提供更加科学的方法论,全书共分为三个部分,第一部分针对高职院校的特殊性,提出建筑工程技术专业人才培养方案及教学进程表;第二部分系统性的分析了高职院校建筑工程技术专业理论教学课程标准;第三部分将工程实践与课堂教学理论相结合,通过案例教学方式对高职院校建筑工程技术专业课程标准的适用性等内容进行讨论。 展开更多
关键词 工匠精神 建筑工程技术专业 职业道德素养 西南交通大学 需求数量 培养方案 工程专业人才 理论知识体系
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管理工程专业人才的知识结构
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作者 毕梦林 《现代教育管理》 1982年第2期85-89,共5页
建国以来,特别是1958年以后,在经济建设领域,左的错误造成了巨大的损失,延长了社会主义建设的进程。这种左的错误的一个重要表现,就是轻视管理,否认管理是一门科学,以至于取消大学的管理专业教育,造成许多经济单位缺乏专业管理人才。这... 建国以来,特别是1958年以后,在经济建设领域,左的错误造成了巨大的损失,延长了社会主义建设的进程。这种左的错误的一个重要表现,就是轻视管理,否认管理是一门科学,以至于取消大学的管理专业教育,造成许多经济单位缺乏专业管理人才。这是当前不能迅速改变企业管理的落后面貌,经济不能大踏步前进的重要原因之一。现在情况有了变化,人们从以往的经验教训中,认识到管理能力开发的迫切性和重要性,一些院校开始办起了经济管理专业,这自然是一种十分可喜的现象。 展开更多
关键词 工程专业人才 经济建设领域 专业管理人才 经济管理专业 管理工程 知识结构 经济管理人员 工程技术专业 经验教训 能力开发
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协同创新视角下校企合作高职工程机械专业人才培养模式的构建 被引量:3
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作者 顾海娟 《南方农机》 2018年第22期175-176,共2页
本文在研究中以高职工程机械专业人才培养为核心,明确协同创新视角下的人才培养要求,分析当前校企合作人才培养中的问题,构建协同创新视角下校企合作高职工程机械专业人才培养模式,进而实现人才培养目标,为相关研究人员提供一定的借鉴... 本文在研究中以高职工程机械专业人才培养为核心,明确协同创新视角下的人才培养要求,分析当前校企合作人才培养中的问题,构建协同创新视角下校企合作高职工程机械专业人才培养模式,进而实现人才培养目标,为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。 展开更多
关键词 协同创新 校企合作 工程机械专业人才 培养模式
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产学研深度融合的有色金属冶金工程实践教育体系构建与实践——评《有色金属冶金实验》
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作者 吴行健 《有色金属工程》 CAS 北大核心 2023年第12期I0009-I0009,共1页
产学研深度融合教育模式即通过产业界、高等院校和科研机构的紧密合作,将最新的技术、设备和实践经验引入到教育体系中,为学生提供更加全面且贴近实际的学习体验。该教育模式旨在培养既具备扎实理论基础又具备丰富实践经验的有色金属冶... 产学研深度融合教育模式即通过产业界、高等院校和科研机构的紧密合作,将最新的技术、设备和实践经验引入到教育体系中,为学生提供更加全面且贴近实际的学习体验。该教育模式旨在培养既具备扎实理论基础又具备丰富实践经验的有色金属冶金工程专业人才,为行业发展提供持续的人才支持。为了推进产业研深度融合教育模式,需深入分析有色金属冶金行业技术概况,推动有色金属冶金工程教育体系的改革。 展开更多
关键词 有色金属冶金 科研机构 工程实践教育 学习体验 深度融合 贴近实际 工程专业人才 高等院校
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