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园艺技术专业“前校后园,校岗直通”工学结合人才培养模式的实践探索被引量：8: 1; 作者佘德琴顾绘 +1 位作者孙正国沈建忠《中国职业技术教育》北大核心 2014年第2期47-51,共5页; 随着市场经济的发展,园艺业已成为农业结构调整的重点和最为活跃的产业。经济社会发展需要大批高素质技能应用型园艺业人才。在"前校后园,校岗直通"工学结合人才培养过程中,利用学校与园区深度合作平台,把人才培养的部分环节... 展开更多; 关键词园艺技术专业 “前校后园校岗直通”工学结合人才培养模式实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职医学影像技术专业“能力递进式”工学结合人才培养模式构建被引量：7: 2; 作者任津瑶贾明昭 +1 位作者刘燕马敬研《职业技术教育》北大核心 2009年第32期34-35,共2页; 学校与医院、企业共同分析医学影像技术专业的职业岗位能力,构建"能力递进式"工学结合人才培养模式,将三年学习分成项目基础阶段、项目专项阶段和项目综合顶岗阶段,以工学交替形式完成教学和实训,并以岗位核心能力为依据,按... 展开更多; 关键词医学影像能力递进工学结合人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校实施多元化工学结合人才培养模式的研究与实践被引量：20: 3; 作者谷溪《教育与职业》北大核心 2008年第23期64-66,共3页; 工学结合人才培养模式是解决高职院校毕业生与企业需求矛盾的最好办法。然而，在我国，高职院校数量庞大，专业种类繁多，就是在同一所学校，不同的专业实施工学结合人才培养模式也存在差异性。南通航运职业技术学院积极主动地更新观念... 展开更多; 关键词高职院校工学结合人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养存在的问题与对策被引量：1: 4; 作者梁瑞仙《教育理论与实践》北大核心 2023年第24期25-28,共4页; 实施连锁经营管理专业工学结合人才培养是提高高等职业技术学院教学质量的有效措施,是连锁企业专业人才培养的必然要求,也是学生职业生涯规划的迫切要求。当前,“工学结合”在高等职业教育连锁经营管理专业的人才培养实践教学中,缺乏与... 展开更多; 关键词高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“2+1”工学结合人才培养模式下的旅游专业学生思想政治教育工作被引量：1: 5; 作者刘树密《教育与职业》北大核心 2011年第26期55-57,共3页; "2+1"工学结合人才培养模式是旅游专业学生院校培养高素质技能型人才的有效途径。文章结合天津滨海职业学院旅游管理(含酒店管理)专业的改革实践,探讨了"2+1"工学结合人才培养模式下旅游专业学生思想政治教育工作... 展开更多; 关键词 “2+1”工学结合人才培养模式思想政治教育工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新“工学结合＂人才培养模式的研究与实践被引量：14: 6; 作者陈德清刘安华邱远《教育与职业》北大核心 2011年第27期30-31,共2页; 文章阐述了创新"工学结合"人才培养模式的意义,继而分析了创新"工学结合"人才培养模式的现状,并在此基础上就创新"工学结合"人才培养模式改革的目的、内容和拟解决的问题进行了初步的探索。; 关键词创新工学结合人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

创建高职教育“工学结合”人才培养模式的探索实践被引量：15: 7; 作者胡邦曜《中国职业技术教育》北大核心 2009年第21期68-70,共3页; 把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，是我国高等职业教育思想的重要发展．工学结合将是我国高职教育人才培养模式的突出特征。改革以课堂为中心的传统人才培养模式．加强校企合作、工学结合，提高高等职业教育人... 展开更多; 关键词高职教育人才培养模式:工学结合; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于构建高职院校人才培养模式的探讨被引量：8: 8; 作者张智《当代教育论坛（管理版）》 2011年第2期99-100,共2页; 人才培养模式是高职教育类型特征的体现,然而在当前的实际工作中,对人才培养模式的改革存在一些认识上的误区。文章通过对人才培养模式的概念界定和结构分析出发,探讨高职院校人才培养模式的内涵特征,提出了高职院校人才培养模式探索与... 展开更多; 关键词高职院校工学结合人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园艺技术专业“前校后园,校岗直通”工学结合人才培养模式的实践探索被引量：8: 1; 作者佘德琴顾绘孙正国沈建忠; 机构南通农业职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2014年第2期47-51,共5页; 基金江苏省教育厅项目"农业生产类专业‘前校后园学岗直通’人才培养模式创新实验基地研究"; 文摘随着市场经济的发展,园艺业已成为农业结构调整的重点和最为活跃的产业。经济社会发展需要大批高素质技能应用型园艺业人才。在"前校后园,校岗直通"工学结合人才培养过程中,利用学校与园区深度合作平台,把人才培养的部分环节和内容放到园区,利用园区的生产性资源进行人才培养,并且把实践教学贯穿于人才培养全过程。在人才培养模式实践中,构建基于生产过程系统化课程体系、建立校企合作机制、打造"双师"队伍、建立教学质量保障体系的举措,有效地培养了学生扎实的首岗胜任能力、较强的岗位适应能力和较好的可持续发展能力。; 关键词园艺技术专业 “前校后园校岗直通”工学结合人才培养模式实践; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职医学影像技术专业“能力递进式”工学结合人才培养模式构建被引量：7: 2; 作者任津瑶贾明昭刘燕马敬研; 机构天津医学高等专科学校天津医学高等专科学校医学系; 出处《职业技术教育》北大核心 2009年第32期34-35,共2页; 文摘学校与医院、企业共同分析医学影像技术专业的职业岗位能力,构建"能力递进式"工学结合人才培养模式,将三年学习分成项目基础阶段、项目专项阶段和项目综合顶岗阶段,以工学交替形式完成教学和实训,并以岗位核心能力为依据,按照岗位实际工作过程构建新的课程体系。; 关键词医学影像能力递进工学结合人才培养模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校实施多元化工学结合人才培养模式的研究与实践被引量：20: 3; 作者谷溪; 机构南通航运职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第23期64-66,共3页; 文摘工学结合人才培养模式是解决高职院校毕业生与企业需求矛盾的最好办法。然而，在我国，高职院校数量庞大，专业种类繁多，就是在同一所学校，不同的专业实施工学结合人才培养模式也存在差异性。南通航运职业技术学院积极主动地更新观念，创造条件，依据不同专业需求，推进多元化工学结合创新体制，真正搭建起了学生、企业、院校间的桥梁，实现了三方共赢的良好局面。; 关键词高职院校工学结合人才培养模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养存在的问题与对策被引量：1: 4; 作者梁瑞仙; 机构山西省财政税务专科学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2023年第24期25-28,共4页; 文摘实施连锁经营管理专业工学结合人才培养是提高高等职业技术学院教学质量的有效措施,是连锁企业专业人才培养的必然要求,也是学生职业生涯规划的迫切要求。当前,“工学结合”在高等职业教育连锁经营管理专业的人才培养实践教学中,缺乏与企业相关的工作环境,实践教学条件不够完善;实习教师素质相对较弱;“工学结合”实践教学的课时安排太过松散;学生学习评估的方法较为单一的问题。高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养应改善实训教学条件,增加企业实际的工作环境;构建学校与企业之间的科学合作机制,实现专业人才的联合培养;构建以实训为主线的实践教学体系。; 关键词高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养实践教学; Keywords vocational colleges chain operation management major work-study combination talent cultivation practical teaching; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“2+1”工学结合人才培养模式下的旅游专业学生思想政治教育工作被引量：1: 5; 作者刘树密; 机构天津滨海职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第26期55-57,共3页; 文摘 "2+1"工学结合人才培养模式是旅游专业学生院校培养高素质技能型人才的有效途径。文章结合天津滨海职业学院旅游管理(含酒店管理)专业的改革实践,探讨了"2+1"工学结合人才培养模式下旅游专业学生思想政治教育工作中面临的问题,同时针对这些问题提出了改进和加强旅游专业学生思想政治教育工作的措施。; 关键词 “2+1”工学结合人才培养模式思想政治教育工作; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创新“工学结合＂人才培养模式的研究与实践被引量：14: 6; 作者陈德清刘安华邱远; 机构河源职业技术学院河源职业技术学院科研处; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第27期30-31,共2页; 文摘文章阐述了创新"工学结合"人才培养模式的意义,继而分析了创新"工学结合"人才培养模式的现状,并在此基础上就创新"工学结合"人才培养模式改革的目的、内容和拟解决的问题进行了初步的探索。; 关键词创新工学结合人才培养模式; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创建高职教育“工学结合”人才培养模式的探索实践被引量：15: 7; 作者胡邦曜; 机构柳州运输职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2009年第21期68-70,共3页; 文摘把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，是我国高等职业教育思想的重要发展．工学结合将是我国高职教育人才培养模式的突出特征。改革以课堂为中心的传统人才培养模式．加强校企合作、工学结合，提高高等职业教育人才培养质量，是当前高职院校改革创新的重要内容。; 关键词高职教育人才培养模式:工学结合; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于构建高职院校人才培养模式的探讨被引量：8: 8; 作者张智; 机构重庆三峡职业学院副院; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2011年第2期99-100,共2页; 文摘人才培养模式是高职教育类型特征的体现,然而在当前的实际工作中,对人才培养模式的改革存在一些认识上的误区。文章通过对人才培养模式的概念界定和结构分析出发,探讨高职院校人才培养模式的内涵特征,提出了高职院校人才培养模式探索与构建的相关策略。; 关键词高职院校工学结合人才培养模式; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	园艺技术专业“前校后园,校岗直通”工学结合人才培养模式的实践探索	佘德琴顾绘孙正国沈建忠	《中国职业技术教育》北大核心	2014	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职医学影像技术专业“能力递进式”工学结合人才培养模式构建	任津瑶贾明昭刘燕马敬研	《职业技术教育》北大核心	2009	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校实施多元化工学结合人才培养模式的研究与实践	谷溪	《教育与职业》北大核心	2008	20	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校连锁经营管理专业工学结合人才培养存在的问题与对策	梁瑞仙	《教育理论与实践》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“2+1”工学结合人才培养模式下的旅游专业学生思想政治教育工作	刘树密	《教育与职业》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	创新“工学结合＂人才培养模式的研究与实践	陈德清刘安华邱远	《教育与职业》北大核心	2011	14	在线阅读下载PDF 职称材料
7	创建高职教育“工学结合”人才培养模式的探索实践	胡邦曜	《中国职业技术教育》北大核心	2009	15	在线阅读下载PDF 职称材料
8	关于构建高职院校人才培养模式的探讨	张智	《当代教育论坛（管理版）》	2011	8	在线阅读下载PDF 职称材料