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基于工学结合理念的中高职衔接汽车专业人才培养模式研究
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作者 王鹏利 杨萌 《汽车测试报告》 2024年第22期110-112,共3页
当前,我国汽车产业正处于转型升级的关键时期,对高质量技术技能人才的需求与日俱增,而中高职衔接汽车专业人才培养模式对于培养高素质技术技能人才至关重要。该文阐述中高职衔接汽车专业人才培养的重要性,分析中高职课程设置断层明显、... 当前,我国汽车产业正处于转型升级的关键时期,对高质量技术技能人才的需求与日俱增,而中高职衔接汽车专业人才培养模式对于培养高素质技术技能人才至关重要。该文阐述中高职衔接汽车专业人才培养的重要性,分析中高职课程设置断层明显、校企合作力度不足等问题,提出基于工学结合理念的中高职衔接汽车专业人才培养模式构建对策,以进一步提高教师的实践教学能力,推动中高职一体化人才培养质量全面提升。 展开更多
关键词 工学结合理念 中高职衔接 汽车专业 人才培养
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高职院校烹饪工艺与营养“工学结合”教学模式的实践探索
2
作者 杨欣 《现代食品》 2024年第20期67-69,共3页
本文旨在探讨高职院校烹饪工艺与营养专业“工学结合”教学模式的实践应用与效果。通过分析该教学模式的内涵、特点及其在高职院校烹饪工艺与营养专业中的具体应用,揭示了“工学结合”教学模式在提升学生职业技能、增强就业竞争力以及... 本文旨在探讨高职院校烹饪工艺与营养专业“工学结合”教学模式的实践应用与效果。通过分析该教学模式的内涵、特点及其在高职院校烹饪工艺与营养专业中的具体应用,揭示了“工学结合”教学模式在提升学生职业技能、增强就业竞争力以及促进产教深度融合方面的积极作用。 展开更多
关键词 高职院校 烹饪艺与营养 工学结合 模式 实践探索
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职业院校工学结合教育模式存在的问题与对策探索 被引量:1
3
作者 薛晓荔 《成才之路》 2024年第10期77-80,共4页
近年来,我国职业教育改革不断深化,强调职业教育要与产业对接、与就业对接,提高学生的就业能力和职业发展能力。工学结合教育模式是实现职业教育与产业对接的有效途径之一,能够让学生在实践中了解行业发展趋势和企业需求,提高就业竞争... 近年来,我国职业教育改革不断深化,强调职业教育要与产业对接、与就业对接,提高学生的就业能力和职业发展能力。工学结合教育模式是实现职业教育与产业对接的有效途径之一,能够让学生在实践中了解行业发展趋势和企业需求,提高就业竞争力。文章结合职业院校工学结合教育模式的现状,提出职业院校工学结合教育模式存在的问题,分析职业院校工学结合教育模式存在问题的原因,对职业院校工学结合教育模式的优化策略进行探讨,旨在提高职业教育质量,为社会经济发展培养更多高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 职业院校 工学结合 教育模式 人才培养 产教融合
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工学结合模式下中职学生工匠精神培育研究
4
作者 韩慧琴 《现代农机》 2024年第2期92-93,共2页
随着经济的快速发展,我国逐渐由制造大国向制造强国转变,其间亟须培养大量高素质专业技术型人才来满足社会发展需求。中职教学推行工学结合,为中职学生工匠精神培育提供了基础保障,而工匠精神培育能够有效地提升专业技术人才培育效果。... 随着经济的快速发展,我国逐渐由制造大国向制造强国转变,其间亟须培养大量高素质专业技术型人才来满足社会发展需求。中职教学推行工学结合,为中职学生工匠精神培育提供了基础保障,而工匠精神培育能够有效地提升专业技术人才培育效果。中职学校工学结合教学模式以培育学生工匠精神为重要教学目标,是弘扬工匠精神的主要手段之一。基于此,文章以工学结合与工匠精神培育作为主要的切入点,分析中职学校工匠精神培育现状,探究工匠精神培育的有效措施,以期为工学结合的开展及中职学生工匠精神培育提供参考。 展开更多
关键词 工学结合 中职 匠精神 培育研究
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县域中职汽修专业“工学结合”课程评价体系构建研究
5
作者 何建辉 蒙建平 《汽车测试报告》 2024年第24期116-118,共3页
县域中职汽修专业作为培养高素质技能人才的重要渠道,构建科学合理的“工学结合”课程评价体系对于提升人才培养质量至关重要。该文对“工学结合”教学模式进行概述,分析县域中职汽修专业课程评价体系存在的问题,探讨县域中职汽修专业... 县域中职汽修专业作为培养高素质技能人才的重要渠道,构建科学合理的“工学结合”课程评价体系对于提升人才培养质量至关重要。该文对“工学结合”教学模式进行概述,分析县域中职汽修专业课程评价体系存在的问题,探讨县域中职汽修专业“工学结合”课程评价体系构建策略,以将过程性评价与终结性评价相结合,激发学生的学习主动性,提高县域中职汽修专业人才培养质量。 展开更多
关键词 县域中职 汽修专业 工学结合 课程评价体系
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技工院校汽车维修专业产教融合、工学结合育人模式探索
6
作者 王永春 《职业》 2024年第12期43-45,共3页
技工教育是推动地方经济健康发展、产业结构优化的基础教育,是企业与学校共建、共育、共管、共担、共享的重要载体和支撑。因此,采用产教融合、工学结合的育人模式是落实好教育提质、企业赋能的主要抓手,是学校课程体系深挖掘、重优化... 技工教育是推动地方经济健康发展、产业结构优化的基础教育,是企业与学校共建、共育、共管、共担、共享的重要载体和支撑。因此,采用产教融合、工学结合的育人模式是落实好教育提质、企业赋能的主要抓手,是学校课程体系深挖掘、重优化、强落实的助力器,是构建好校企合作学业评价体系的风向标。本文主要以青岛地区汽车行业现状为背景,以青岛技师学院汽车维修专业困境为突破口,探索产教融合、工学结合的新模式。 展开更多
关键词 院校 汽车维修专业 产教融合 工学结合
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工学结合视角下高职英语教学改革探究
7
作者 刘姗姗 梁胜男 《海外英语》 2024年第2期217-219,共3页
工学结合是新时代高等职业教育改革与发展的必经之路,是提高职业教育育人实效性的关键内容,在为高职英语教学带来机遇的同时,也使英语教学面临着诸多挑战。工学结合视角下,高职英语教学改革必须以打造一支“双师型”英语教师团队、优化... 工学结合是新时代高等职业教育改革与发展的必经之路,是提高职业教育育人实效性的关键内容,在为高职英语教学带来机遇的同时,也使英语教学面临着诸多挑战。工学结合视角下,高职英语教学改革必须以打造一支“双师型”英语教师团队、优化教材结构、完善评价体系为保障,以加强实训课堂建设、搭建校企合作平台为突破口,充分利用校内外教育资源,将课堂理论教学与实际工作经验有机结合,强化学生实际英语运用能力,满足学生就业需求,助力高等职业院校可持续发展。 展开更多
关键词 职业教育 工学结合 英语教 模式改革
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工学结合视角下汽车机电专业一体化教学模式创新
8
作者 马敏 崔翔 《汽车维修技师》 2024年第24期75-76,共2页
当前职业教育中普遍存在的理论与实践脱节问题,严重制约了人才培养的质量与效率。本文在工学结合视角下,深入探讨了汽车机电专业一体化教学模式的创新,指出了其课程体系、教学方法、师资队伍及教学设施等方面存在的不足。基于工学结合... 当前职业教育中普遍存在的理论与实践脱节问题,严重制约了人才培养的质量与效率。本文在工学结合视角下,深入探讨了汽车机电专业一体化教学模式的创新,指出了其课程体系、教学方法、师资队伍及教学设施等方面存在的不足。基于工学结合理论和一体化教学原则,提出了汽车机电专业一体化教学模式的创新思路与目标,即通过重构课程体系、创新教学方法、加强师资队伍建设及升级教学设施与设备,实现理论与实践的深度融合,全面提升学生的综合能力。设计实证研究方案,选取某职业院校汽车机电专业学生作为研究对象,通过对比实验组与对照组在实践能力、创新能力、就业竞争力等方面的差异,得出了工学结合视角下汽车机电专业一体化教学模式能够显著提升学生综合能力、促进职业教育与产业深度融合的结论。 展开更多
关键词 汽车机电专业 工学结合 一体化教 模式的创新 综合能力
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工学结合促进高职学生实习岗位能力提升的策略研究——以新能源汽车技术专业为例
9
作者 李思蓉 《汽车维修技师》 2024年第12期79-79,共1页
工学结合模式对促进学生完成理论知识迁移具有很大帮助,提高学生的社会实践能力,它将理论实践与理论牢固地结合在一起,以不断提高学生就业竞争力,以及提升学生的适应社会能力。本文探讨了工学结合促进高职学生实习岗位能力提升的策略研... 工学结合模式对促进学生完成理论知识迁移具有很大帮助,提高学生的社会实践能力,它将理论实践与理论牢固地结合在一起,以不断提高学生就业竞争力,以及提升学生的适应社会能力。本文探讨了工学结合促进高职学生实习岗位能力提升的策略研究,以新能源汽车技术专业为例,将结合高职学生专业实习需要进行探讨,最后提出一些策略改善策略。 展开更多
关键词 工学结合 高职 实习
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中职学校汽车运用与维修专业工学结合教学模式探索
10
作者 张钧 《汽车测试报告》 2024年第20期122-124,共3页
为了有效提升学生的综合素质和实践能力,该文概述工学结合教学模式,分析工学结合教学模式在中职学校中的应用现状,提出中职学校汽车运用与维修专业工学结合教学模式构建策略,以有效促进学生技能与行业标准的对接,提高学生的就业竞争力,... 为了有效提升学生的综合素质和实践能力,该文概述工学结合教学模式,分析工学结合教学模式在中职学校中的应用现状,提出中职学校汽车运用与维修专业工学结合教学模式构建策略,以有效促进学生技能与行业标准的对接,提高学生的就业竞争力,为教育教学改革提供有益的理论支持与实践经验。 展开更多
关键词 中职 汽车运用与维修专业 工学结合 模式
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中职汽车服务与营销专业“共平台、多途径”工学结合人才培养模式的探索与实践
11
作者 张琳琳 《汽车维修与保养》 2024年第12期92-95,共4页
随着中等职业教育的定位由就业为主转向升学就业并重,加上智能化时代的来临,中等职业教育正面临着升级和转型的压力,探索和实践更符合行业发展需求的人才培养模式迫在眉睫。本文以广州市交通运输职业学校汽车服务与营销专业为例,探讨“... 随着中等职业教育的定位由就业为主转向升学就业并重,加上智能化时代的来临,中等职业教育正面临着升级和转型的压力,探索和实践更符合行业发展需求的人才培养模式迫在眉睫。本文以广州市交通运输职业学校汽车服务与营销专业为例,探讨“共平台、多途径”工学结合人才培养模式,分析该模式的实施背景、核心理念、实践路径和取得的成效,意在为同类专业人才培养提供切实可行的参考范例。 展开更多
关键词 中等职业教育 汽车服务与营销 工学结合 人才培养模式
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中职会计专业工学结合人才培养模式成效与改进分析
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作者 许光胜 《广东职业技术教育与研究》 2024年第6期16-20,共5页
随着社会经济的快速发展,会计行业需要更多的创新型会计人才,其人才培养模式也应发生变化。在会计人才培养中,需要厘清培养思路,对教学体系进行重新构建,采取与用人单位相契合并行之有效的培养模式,促进学生的全面发展。本研究以当前会... 随着社会经济的快速发展,会计行业需要更多的创新型会计人才,其人才培养模式也应发生变化。在会计人才培养中,需要厘清培养思路,对教学体系进行重新构建,采取与用人单位相契合并行之有效的培养模式,促进学生的全面发展。本研究以当前会计专业工学结合人才培养模式的成效为切入点,对其中存在的问题进行详细分析,提出相关的改进策略,以期能够培养更多的会计人才,为会计行业的发展提供人才基础保障。 展开更多
关键词 会计专业 工学结合 人才培养
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工学结合 产教融合 打造技能人才培养新高地——专访龙岩技师学院党委书记陈建生
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《职业》 2024年第3期36-39,共4页
2023年10月23日,习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子谈话时强调,“要围绕深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,深化产业工人队伍建设改革,加快建设一支知识型、技能型、创新型产业工人大军,培养造就更多... 2023年10月23日,习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子谈话时强调,“要围绕深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,深化产业工人队伍建设改革,加快建设一支知识型、技能型、创新型产业工人大军,培养造就更多大国工匠和高技能人才”。本期《职业》杂志“校长对话”栏目邀请龙岩技师学院党委书记陈建生分享学院在产教融合、高技能人才培养、师资队伍建设等方面的经验。 展开更多
关键词 产教融合 技师 科教兴国战略 高技能人才培养 大国 陈建生 中华全国总 工学结合
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“工学结合”背景下基于工作过程的《电气控制与PLC技术》课程开发研究
14
作者 路晓鹏 陈文轩 秦瑀 《时代汽车》 2024年第23期57-59,共3页
本文以“工学结合”背景下的项目化课程开发研究《电气控制与PLC技术》课程为例。通过对比传统教学模式,开发了基于工作过程的课程标准、教学设计、教学资源以及应用理实一体的项目化教学模式等项目化课程资源。
关键词 工学结合 项目化课程开发 电气控制与PLC技术
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高职院校铁道机车运用与维护专业工学结合模式存在的问题与对策
15
作者 陈文轩 万里荣 +2 位作者 白文涛 胡士华 王发刚 《时代汽车》 2024年第9期80-82,共3页
本文研究了高职院校铁道机车运用与维护专业工学结合人才培养模式在实际应用过程中存在的问题,分析了其产生的原因,并从学生、学校及企业三方面研究了相应的对策,用于优化工学结合人才培养的模式。
关键词 工学结合 铁道机车运用与维护
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做实工学结合 跟紧滨海新区发展步伐——兼论面对中国“第三极”战略定位中滨海职业学院高职教育发展对策 被引量:2
16
作者 马连华 《天津职业院校联合学报》 2006年第6期13-19,共7页
坚持以就业为导向,大力推进工学结合、勤工俭学,是新形势下我国职业教育改革的重要方向,和加快职业教育发展的根本出路。但工学结合不能只是挂在嘴上的说辞,敷衍检查的花架子。它作为科学的职业技术人才培养模式体系,需要高等职业技术... 坚持以就业为导向,大力推进工学结合、勤工俭学,是新形势下我国职业教育改革的重要方向,和加快职业教育发展的根本出路。但工学结合不能只是挂在嘴上的说辞,敷衍检查的花架子。它作为科学的职业技术人才培养模式体系,需要高等职业技术教育院校必须按其自身规律和系统要求逐一落在实处。面对中国“第三极”战略定位,我们滨海职业学院必须强化做“实”工学结合的战略意识、创新意识,加大自身变革的力度,积极开发与滨海新区经济社会发展规划相适应的新特专业,为滨海新区输送高技能的劳动者。 展开更多
关键词 工学结合模式 高职教育发展研究 做实工学结合 滨海新区发展 变革对策
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中职室内设计专业工学结合课程模式下的教学改革 被引量:8
17
作者 郭咏 《美与时代(城市)》 2015年第3期83-84,共2页
中等职业学校开设的室内设计专业是艺术设计大类下的主要专业之一,其实用性很强。中等职业学校室内设计专业的人才培养目标是使学生具备根据建筑结构基本情况与功能需求,结合美学、力学、工程学原理,为建筑进行室内设计的能力。但是当... 中等职业学校开设的室内设计专业是艺术设计大类下的主要专业之一,其实用性很强。中等职业学校室内设计专业的人才培养目标是使学生具备根据建筑结构基本情况与功能需求,结合美学、力学、工程学原理,为建筑进行室内设计的能力。但是当前中等职业学校室内设计专业教学方面却存在着学生基础参差不齐、教学内容缺乏整体性、缺乏将知识转换为技能的平台、缺乏能力提高的空间等主要问题。据此文章探索了基于工学结合课程模式下的教学改革,具体包括:课程体系改革、教学团队改革、教学方法改革、培养平台改革。 展开更多
关键词 中职 室内设计专业 工学结合 工学结合课程模式 改革
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工学结合模式下高职院校学生党建工作创新研究 被引量:27
18
作者 董炯华 宋刚永 +1 位作者 薛金东 钱巧云 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第3期45-46,共2页
"工学结合"模式是高职院校人才培养的总体要求和基本特征,这给高职院校学生党建工作带来许多新的问题和挑战。把学生党建工作纳入"校企合作"的重要内容,充分发挥企业或社区党组织在学生党建工作中的积极作用,探索&q... "工学结合"模式是高职院校人才培养的总体要求和基本特征,这给高职院校学生党建工作带来许多新的问题和挑战。把学生党建工作纳入"校企合作"的重要内容,充分发挥企业或社区党组织在学生党建工作中的积极作用,探索"工学结合"模式下学生党员教育和管理的新途径,是高职院校党建创新工程的重要任务。 展开更多
关键词 工学结合 高职院校 党建创新
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计算机网络技术专业“双证融通、工学结合”人才培养模式构建 被引量:20
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作者 郦丽华 谢鹏 +1 位作者 李清平 陈道敏 《职业技术教育》 北大核心 2010年第20期22-24,共3页
在高职计算机网络技术专业构建相对稳定的"双证融通、工学结合"人才培养模式,关键是构建科学的人才培养标准,建立体现双证融通的课程体系和教学模式,建设高水平实训基地和一支优秀的双师型教师队伍,建立一个以学生能力为核心... 在高职计算机网络技术专业构建相对稳定的"双证融通、工学结合"人才培养模式,关键是构建科学的人才培养标准,建立体现双证融通的课程体系和教学模式,建设高水平实训基地和一支优秀的双师型教师队伍,建立一个以学生能力为核心的评价体制。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 人才培养模式 双证融通 工学结合 高等职业教育
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高职院校学生毕业设计创新与实践——基于工学结合开放管理的平台 被引量:16
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作者 宋正江 秦虹 +1 位作者 沈伟明 艾宁 《职业技术教育》 北大核心 2010年第2期78-80,共3页
浙江工业职业技术学院依托企业在人员、设备、经验、标准等方面的优势,弥补学校毕业设计资源的不足,构建了基于工学结合的开放管理平台,通过健全毕业设计制度、实行双导师制、建立开放平台管理组织、明确相关人员职责、改革教学进程、... 浙江工业职业技术学院依托企业在人员、设备、经验、标准等方面的优势,弥补学校毕业设计资源的不足,构建了基于工学结合的开放管理平台,通过健全毕业设计制度、实行双导师制、建立开放平台管理组织、明确相关人员职责、改革教学进程、严格审查毕业设计选题等措施,保证毕业设计质量。 展开更多
关键词 毕业设计 工学结合 开放管理平台 高等职业教育
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