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刍议工学“结合度”
1
作者
卢广平
《成人教育》
2013年第3期66-67,共2页
工学结合是高等职业教育的重要特征。提高高职人才培养质量,必须提高工学"结合度"。建立紧密型校企合作关系,制定工学结合管理制度,设立工学结合管理机构,找准工学结合点,实现人才培养与企业人才需求"无缝对接"。
关键词
高等职业教育
工学“结合度”
路径
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职称材料
题名
刍议工学“结合度”
1
作者
卢广平
机构
黑龙江交通职业技术学院
出处
《成人教育》
2013年第3期66-67,共2页
基金
2011年黑龙江省高等教育教学改革项目<工学结合人才培养模式研究>的部分研究成果
文摘
工学结合是高等职业教育的重要特征。提高高职人才培养质量,必须提高工学"结合度"。建立紧密型校企合作关系,制定工学结合管理制度,设立工学结合管理机构,找准工学结合点,实现人才培养与企业人才需求"无缝对接"。
关键词
高等职业教育
工学“结合度”
路径
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
刍议工学“结合度”
卢广平
《成人教育》
2013
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