期刊文献+
共找到30篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
构建工商管理类专业实验体系的思考 被引量:19
1
作者 王云昌 姚昌炯 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期120-122,共3页
工商管理类专业与其它专业相比,更注重实践和运用,在其实验教学中必须抓住各专业之间其内在的联系,并根据工商管理类专业的特点,采用新的实验模式和考核方法,使学生深入理解和灵活运用管理理论和方法,为将来从事企业整体运作的经营决策... 工商管理类专业与其它专业相比,更注重实践和运用,在其实验教学中必须抓住各专业之间其内在的联系,并根据工商管理类专业的特点,采用新的实验模式和考核方法,使学生深入理解和灵活运用管理理论和方法,为将来从事企业整体运作的经营决策打下扎实的基础。 展开更多
关键词 工商管理类专业 实验教学 开放性实验 现状 考核模式
在线阅读 下载PDF
工商管理类专业课程体系的整体优化探析 被引量:14
2
作者 黄俭 陈爱林 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期92-93,共2页
本文针对全球经济一体化市场环境对经济管理人才需求的特点,结合我国高校工商管理类专业的整体运行与实践,围绕课程体系的设计,系统地分析了工商管理类专业教育过程中存在的问题,就如何对本专业的课程体系整体优化进行了有益探索。
关键词 工商管理类专业 课程体系 整体优化 高校 人才培养模式 教学方法
在线阅读 下载PDF
工商管理类专业如何加强实践教学环节探析 被引量:9
3
作者 王雪岭 王峻岭 《实验技术与管理》 CAS 2008年第6期156-158,共3页
该文立足工商管理类专业的现状,论述如何加强实践教学环节,提高学生的综合能力及解决学生眼高手低不能迅速适应实际工作的问题。
关键词 工商管理类专业 实践教学 综合能力 实际工作
在线阅读 下载PDF
基于职业行动导向重构高职工商管理类专业实践教学模式 被引量:6
4
作者 何海怀 唐高平 《教育与职业》 北大核心 2011年第11期162-164,共3页
文章对高职工商管理类专业教学体系的现状和存在的问题进行了分析,提出了基于职业行动导向的高职工商管理类专业实践教学模式的重构设计思路,并给出了具体的重构策略。
关键词 职业行动导向 实践教学模式 高职 工商管理类专业
在线阅读 下载PDF
工商管理类实验室如何加大开放与整合力度的探析 被引量:5
5
作者 王雪岭 包中文 《实验技术与管理》 CAS 2007年第4期133-135,共3页
该文立足工商管理类实验室的现状,从安排临时性实验、外院(系)实验、研究生实验、成人、函授、自考生实验、对外开放、科研、培训、相关竞赛等方面,论述了加大实验室的开放力度和进行资源的进一步的整合。
关键词 实验室全方位开放 资源整合与共享 工商管理类实验室
在线阅读 下载PDF
工商管理类专业教学质量国家标准:为什么、是什么 被引量:19
6
作者 田志龙 高闯 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期33-36,47,共5页
针对《工商管理类专业教学质量国家标准》,介绍了标准制定的意义与作用,剖析了教学质量国家标准的表达形式与特点,在此基础上进一步对工商管理类专业教学质量标准的关键内容进行了解读,最后对于工商管理类各专业如何实施《国标》提出了... 针对《工商管理类专业教学质量国家标准》,介绍了标准制定的意义与作用,剖析了教学质量国家标准的表达形式与特点,在此基础上进一步对工商管理类专业教学质量标准的关键内容进行了解读,最后对于工商管理类各专业如何实施《国标》提出了建议。 展开更多
关键词 教学质量 国家标准 工商管理类专业
在线阅读 下载PDF
高等农业院校工商管理类专业实践教学体系建构问题研究 被引量:17
7
作者 杨辉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期148-150,共3页
高等农业院校工商管理类专业课程实践教学问题,主要表现在专业技能与社会的需要不适应,实践操作技能与社会发展不协调,实践技能和创造性缺失。通过分析高等农业院校工商管理实践教学体系中存在的问题,进而对相关问题进行解析,从而提出... 高等农业院校工商管理类专业课程实践教学问题,主要表现在专业技能与社会的需要不适应,实践操作技能与社会发展不协调,实践技能和创造性缺失。通过分析高等农业院校工商管理实践教学体系中存在的问题,进而对相关问题进行解析,从而提出全面培养学生实践能力和应用能力的重要途径。 展开更多
关键词 高等农业院校 工商管理类专业 模拟教育技术
在线阅读 下载PDF
关于工商管理类专业教学创新的思考 被引量:2
8
作者 刘安民 罗秋明 凌薇 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期105-108,共4页
教学创新是一种旨在促进学生综合素质发展的教学模式,是对传统教学模式的改革和发展。工商管理类专业以培养具有较强创新能力的管理类专门人才为目标,必须改革该专业传统的教学模式,在课程体系的设置、实践教学体系的构建、教学方法、... 教学创新是一种旨在促进学生综合素质发展的教学模式,是对传统教学模式的改革和发展。工商管理类专业以培养具有较强创新能力的管理类专门人才为目标,必须改革该专业传统的教学模式,在课程体系的设置、实践教学体系的构建、教学方法、考试制度等方面进行教学创新,以满足社会经济发展对创新型管理人才的需求。 展开更多
关键词 工商管理类专业 教学创新 对策
在线阅读 下载PDF
工商管理类大学生就业能力的结构及培养路径研究 被引量:16
9
作者 甘瑁琴 《教育与职业》 北大核心 2011年第36期88-89,共2页
随着工商管理类专业招生规模的扩大,学生就业问题成为研究的热点问题,其中学生就业能力的培养更是备受关注。狭义的工商管理类大学生就业能力包括专业能力、通用能力和可持续发展能力三大模块。面对就业市场的严峻形势,政府、高校和学... 随着工商管理类专业招生规模的扩大,学生就业问题成为研究的热点问题,其中学生就业能力的培养更是备受关注。狭义的工商管理类大学生就业能力包括专业能力、通用能力和可持续发展能力三大模块。面对就业市场的严峻形势,政府、高校和学生三方应协调起来,通过政府政策支持、高校完善培养体系、学生自我构建培养方案等路径,全方位培养工商管理类学生的就业能力。 展开更多
关键词 工商管理类大学生 就业能力 培养路径
在线阅读 下载PDF
美国工商管理类高等教育概况 被引量:1
10
作者 佘元冠 王维才 郭有谦 《技术经济》 1997年第12期8-10,共3页
关键词 工商管理类 教育概况 MBA教育 毕业生 管理教育 管理学院 教学方式 教学质量 课程设置 培养目标
在线阅读 下载PDF
对工商管理类专业课程体系改革的思考 被引量:5
11
作者 沈爱华 张兵 《华东经济管理》 2001年第2期149-150,共2页
现行课程体系下培养的学生不适应市场经济发展的要求,改革的基本思路是建立必修课程加特长课程的课程结构。要保证课程体系改革的顺利进行,必须建设一支高素质的师资队伍。
关键词 高校 工商管理类专业 课程体系改革 专业核心课 专业实践课 教师资格
在线阅读 下载PDF
应用型工商管理类专业“多位一体”实践教学体系创新 被引量:8
12
作者 贾炜莹 《商业时代》 北大核心 2012年第9期116-117,共2页
完善的实践教学体系是实现应用型人才培养目标的根本保证。本文以应用型工商管理类本科专业为对象,阐述了实践教学的必要性,分析了实践教学存在的主要问题,在此基础上构建了实践教学体系,并介绍了北京物资学院工商管理类本科专业实践教... 完善的实践教学体系是实现应用型人才培养目标的根本保证。本文以应用型工商管理类本科专业为对象,阐述了实践教学的必要性,分析了实践教学存在的主要问题,在此基础上构建了实践教学体系,并介绍了北京物资学院工商管理类本科专业实践教学的经验。 展开更多
关键词 工商管理类本科专业 实践教 学体系 应用型人才
在线阅读 下载PDF
CIPP评价模式在高校工商管理类专业实践教学课程评价中的应用研究 被引量:10
13
作者 杨芳 李福英 邹安全 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第7期64-66,共3页
CIPP课程评价模式是在课程评价中将背景、输入、过程和结果综合加以评判,与泰勒模式(行为目标模式)相比突出了评价的"改进功能"。文章在分析高校工商管理类专业实践教学评价原则的基础上,引入CIPP评价模式,提出工商管理类专... CIPP课程评价模式是在课程评价中将背景、输入、过程和结果综合加以评判,与泰勒模式(行为目标模式)相比突出了评价的"改进功能"。文章在分析高校工商管理类专业实践教学评价原则的基础上,引入CIPP评价模式,提出工商管理类专业实验教学、实习教学与毕业论文教学等实践环节的评价体系。 展开更多
关键词 CIPP评价模式 工商管理类专业 实践教学评价体系
在线阅读 下载PDF
创新创业理念下工商管理类学生“四实、四全、四创”能力的培养——以安徽建筑大学管理学院为例 被引量:4
14
作者 陈莉 《现代农业科技》 2015年第22期329-329,338,共2页
围绕创新创业理念下工商管理类分流培养展开研究,提出为适应大众创业、万众创新的新形势,将创新创业理念融入本科教学培养方案;全面论述了管理类专业管理类"四创"人才实践教学以"四实"为内容,"四位一体"... 围绕创新创业理念下工商管理类分流培养展开研究,提出为适应大众创业、万众创新的新形势,将创新创业理念融入本科教学培养方案;全面论述了管理类专业管理类"四创"人才实践教学以"四实"为内容,"四位一体"实践教学体系,分析了以"四全"为路径实现管理类专业人才实践教学,提出培养"四创"人才是管理类实践教学的目标。 展开更多
关键词 创新创业 工商管理类 四实 四全 四创
在线阅读 下载PDF
以工商管理类专业建设评估为契机 找准定位 突出特色
15
作者 夏文汇 张陆 +1 位作者 徐刚 罗永刚 《重庆工学院学报》 2000年第6期30-31,共2页
论述了开展专业建设评估在树立学科、专业特色 ,明确专业建设的目标与方向中的积极作用。
关键词 工商管理类专业 专业建设评估 专业特色 学科特色
在线阅读 下载PDF
工商管理类专业课程体系和教学内容改革设想
16
作者 郑绍濂 《中国大学教学》 1997年第5期15-17,共3页
工商管理类专业课程体系和教学内容改革设想复旦大学郑绍濂我国已经提出了实现两个根本转变的任务,这就是经济体制要从计划经济向社会主义市场经济转变,经济增长方式要从粗放型向集约型转变。实现两个根本转变,到本世纪末下世纪初,... 工商管理类专业课程体系和教学内容改革设想复旦大学郑绍濂我国已经提出了实现两个根本转变的任务,这就是经济体制要从计划经济向社会主义市场经济转变,经济增长方式要从粗放型向集约型转变。实现两个根本转变,到本世纪末下世纪初,我国将初步建立社会主义市场经济体制... 展开更多
关键词 教学内容改革 工商管理类专业 专业课程体系 工商管理人才 工商管理教育 师资队伍 整合管理 课程体系和教学内容 改革设想 管理课程
在线阅读 下载PDF
应用型本科院校工商管理类专业实践教学质量监控体系构建 被引量:19
17
作者 杨芳 杨娇 戴恩勇 《当代教育论坛》 北大核心 2018年第4期100-105,共6页
实践教学是应用型本科院校工商管理类专业学生进行企业管理方法与技能训练,提高分析与解决问题能力的重要途径。实践教学质量监控是学校教学质量监控的重要组成部分。在分析工商管理类专业实践教学监控必要性的基础上,以创新质量管理的... 实践教学是应用型本科院校工商管理类专业学生进行企业管理方法与技能训练,提高分析与解决问题能力的重要途径。实践教学质量监控是学校教学质量监控的重要组成部分。在分析工商管理类专业实践教学监控必要性的基础上,以创新质量管理的视角,提出建立以问题为导向基于PDCA的实践教学质量监控模型,实现监控评价的理念、标准与实践等方面的创新,促进工商管理类专业实践教学质量的提高。 展开更多
关键词 工商管理类专业 实践教学 质量监控体系
在线阅读 下载PDF
工商管理类专业素质教育的探索 被引量:6
18
作者 陈方根 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期102-,共1页
一、工商管理类专业教育模式存在的弊端我国高校的工商管理类专业为国家培养了大量的管理经营人才,对于促进我国的经济发展和企业经济效益的提高发挥了极其重要的作用。但高校工商管理类专业的教育中一直存在着一些弊端。在评估学生上,... 一、工商管理类专业教育模式存在的弊端我国高校的工商管理类专业为国家培养了大量的管理经营人才,对于促进我国的经济发展和企业经济效益的提高发挥了极其重要的作用。但高校工商管理类专业的教育中一直存在着一些弊端。在评估学生上,以考试成绩为中心,以分数为标准,使学生习惯于背诵知识、应付考试。教育方式采用满堂灌为主,上课记笔记,考试背笔记现象普遍存在,学生对老师讲授的内容以记忆为主。课程设置上,重理论学习,轻实践环节,学生动手能力较弱。据《中国教育报》 展开更多
关键词 工商管理类 专业素质教育 专业教育模式 企业经济效益 教育方式 课程设置 《中国教育报》 理论学习 经营人才 经济发展
在线阅读 下载PDF
工商管理类专业教师职业发展的问题及对策
19
作者 王冬梅 《教育与职业》 北大核心 2014年第35期97-99,共3页
教师是学习者又是教育者,其知识基础、社会文化环境、学校环境、认知水平和信仰、理论与实践的互动是其成长过程中必要的生态化因素,对整体素质的提高具有决定性作用。现有的工商管理类教师在职业发展上存在部分偏离理性、教师的主体认... 教师是学习者又是教育者,其知识基础、社会文化环境、学校环境、认知水平和信仰、理论与实践的互动是其成长过程中必要的生态化因素,对整体素质的提高具有决定性作用。现有的工商管理类教师在职业发展上存在部分偏离理性、教师的主体认知和创造力不足等,阻碍了教师的职业发展。对此,提出改革教育体制、专家指导规划、提高教师的主动性和积极性的对策。 展开更多
关键词 工商管理类 教师职业 职业发展
在线阅读 下载PDF
高职院校工商管理类专业课程建设研究
20
作者 赵青 《南方农机》 2020年第9期165-166,共2页
对高职院校工商管理类专业课程建设进行研究有助于提升专业教学质量,更好的培养高职院校人才.本文分析了高职院校工商管理类专业课程建设现存问题以及问题产生的原因,并提出相关对策,以期促进高职院校工商管理类专业课程更加完善.
关键词 高职院校 工商管理类专业 课程体系
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部