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“三医融合”工匠精神培育模式创新与实践——以北京农业职业学院动物医学类专业为例
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作者 刘莉 齐军喆 +1 位作者 董冠英 曹授俊 《北京农业职业学院学报》 2026年第1期50-59,共10页
梳理高职工匠精神的研究现状,探讨高职动物医学类专业“工匠精神”内涵,依托中国动物诊疗行业产教融合共同体,分析高职动物医学类专业“医心、医德、医技”工匠精神内涵与培养特点,查找培养过程中存在的主要问题,通过职业价值塑造、专... 梳理高职工匠精神的研究现状,探讨高职动物医学类专业“工匠精神”内涵,依托中国动物诊疗行业产教融合共同体,分析高职动物医学类专业“医心、医德、医技”工匠精神内涵与培养特点,查找培养过程中存在的主要问题,通过职业价值塑造、专业技能训练、职业精神养成、阶梯实践教学、创新能力培养五大模块,创新构建高职动物医学类专业“以医心为魂、以医德为纲、以医技为器”的“三医融合”工匠精神培育模式,总结5年来“三医融合”工匠精神培育模式实践成效,为同类院校相关专业工匠人才培养提供经验参考。 展开更多
关键词 高职院校 动物医学类专业 工匠精神 培育模式
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“工匠精神”视域下高校测绘专业实验室创新创业技能培养模式 被引量:1
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作者 马春艳 郭敏 +3 位作者 齐修东 吴喜芳 任筱芳 王宇 《测绘通报》 北大核心 2025年第9期181-184,共4页
在“新工科”建设背景下,高校测绘专业需以“工匠精神”为引领,探索实验室创新创业能力深度融合的培养模式。本文通过分析当前测绘专业实验室教学中存在的实践能力不足、创新意识薄弱等问题,提出了以“工匠精神”为核心,构建“三维一体... 在“新工科”建设背景下,高校测绘专业需以“工匠精神”为引领,探索实验室创新创业能力深度融合的培养模式。本文通过分析当前测绘专业实验室教学中存在的实践能力不足、创新意识薄弱等问题,提出了以“工匠精神”为核心,构建“三维一体”的实验室创新创业技能培养体系,通过优化实验课程设计、强化校企合作、深化项目驱动等方式,提升学生的专业技能、创新能力和职业素养,为测绘工程领域培养具有精益求精精神的复合型人才。 展开更多
关键词 工匠精神 实验室教学 创新创业 三维一体 培养模式
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工匠精神的时代意涵、结构要素与实现路径 被引量:3
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作者 蒋立峰 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第8期54-66,共13页
工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是传承党的伟大精神,助推新质生产力生成,塑造一流大国工匠的必然要求,是实现“中国制造”向“中国创造”跃升的根本所在。新时代新征程,工匠精神要实现... 工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是传承党的伟大精神,助推新质生产力生成,塑造一流大国工匠的必然要求,是实现“中国制造”向“中国创造”跃升的根本所在。新时代新征程,工匠精神要实现守正创新、内涵式发展,专注、精益、创新和传承是工匠精神的基础、核心、灵魂和纽带,共同构成新时代工匠精神的结构要素,体现了马克思主义人本思想的时代性。青年是工匠精神的继承者和发扬者,弘扬和培育工匠精神,要立足高校育人主阵地,紧紧围绕建设教育强国战略目标,通过强化价值引领、聚焦技能养成、营造育人环境等路径,做到守“匠心”、习“匠术”、明“匠德”,筑牢现代化强国根基。 展开更多
关键词 工匠精神 演绎发展 结构要素 实践路径
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基于黄炎培职教思想的轨道交通职教院校专业人才工匠精神培育模式研究 被引量:1
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作者 谷瑞 顾家乐 《城市轨道交通研究》 北大核心 2025年第4期I0013-I0014,共2页
随着5G、人工智能、大数据、物联网等技术与传统交通行业的深度融合,城市轨道交通(以下简称“城轨”)行业发展已转向数字化、智能化,这使得原有职业的岗位任务和核心技能发生了重大变化。在此背景下,为全面适应行业转型,并全力弘扬工匠... 随着5G、人工智能、大数据、物联网等技术与传统交通行业的深度融合,城市轨道交通(以下简称“城轨”)行业发展已转向数字化、智能化,这使得原有职业的岗位任务和核心技能发生了重大变化。在此背景下,为全面适应行业转型,并全力弘扬工匠精神,提供人才支撑便成为大势所趋。作为近代职教领域的开拓者和奠基人,黄炎培的职教思想突出时代性、注重实践性,在培养目标、核心理念、培养方法等方面与工匠精神的育人要求具有一致性与耦合性,对当下城轨行业人才工匠精神培育深具指导意义。 展开更多
关键词 黄炎培 工匠精神 大数据 职教思想 人工智能
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AI背景下技术冲击意识对制造工人工匠精神的影响机制研究 被引量:1
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作者 朱永跃 孙佳怡 曾梦妮 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第18期10-19,共10页
人工智能技术深度融入背景下,技术变革对传统工匠精神的传承与创新带来深刻影响。基于调节焦点理论,构建一个有调节的中介模型,探讨技术冲击意识对制造工人工匠精神的影响机制,分析促进型、防御型调节焦点的机制作用以及数字领导力的调... 人工智能技术深度融入背景下,技术变革对传统工匠精神的传承与创新带来深刻影响。基于调节焦点理论,构建一个有调节的中介模型,探讨技术冲击意识对制造工人工匠精神的影响机制,分析促进型、防御型调节焦点的机制作用以及数字领导力的调节效应。通过对474份有效问卷数据的实证分析,研究发现:①技术冲击意识显著正向促进工匠精神;②促进型调节焦点在技术冲击意识与工匠精神之间起部分中介作用;③防御型调节焦点与技术冲击意识呈U型曲线关系;④数字领导力强化了技术冲击意识对工匠精神的积极影响,正向调节技术冲击意识与防御型调节焦点的关系。研究结论为企业在数字化转型中通过技术认知引导和领导力培育工匠精神提供了理论依据与管理启示。 展开更多
关键词 工匠精神 技术冲击意识 促进型调节焦点 防御型调节焦点 数字领导力
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高职院校畜牧兽医专业学生工匠精神培育的实践研究 被引量:1
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作者 董改香 张勇刚 《甘肃畜牧兽医》 2025年第1期10-13,共4页
职业院校的目标是培养高素质技术技能人才,工匠精神所蕴含的专注、执着、精益求精等内涵,为人才培养提供了明确的价值导向。本文以高职院校畜牧兽医专业学生为例,通过问卷调查形式,分析当前畜牧兽医专业学生的工匠精神现状和缺失程度,... 职业院校的目标是培养高素质技术技能人才,工匠精神所蕴含的专注、执着、精益求精等内涵,为人才培养提供了明确的价值导向。本文以高职院校畜牧兽医专业学生为例,通过问卷调查形式,分析当前畜牧兽医专业学生的工匠精神现状和缺失程度,提出优化课程体系、强化实践教学、提升教师素养和营造校园文化等建议,旨在通过多渠道全方位融合工匠精神,推进职业教育供给侧结构性改革。 展开更多
关键词 畜牧兽医 工匠精神 实践 职业院校
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机会还是威胁?工业机器人使用对制造业工人工匠精神的影响研究
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作者 孙明贵 窦笑宇 《现代管理科学》 北大核心 2025年第5期90-101,共12页
工业机器人的大规模应用,在提升企业竞争力、助推制造业转型升级的同时,也对制造业技能人才的心理和行为产生重要影响。工匠精神是实现制造强国战略不可或缺的重要支撑,然而目前关于工业机器人使用对制造业工人工匠精神的影响尚未得到... 工业机器人的大规模应用,在提升企业竞争力、助推制造业转型升级的同时,也对制造业技能人才的心理和行为产生重要影响。工匠精神是实现制造强国战略不可或缺的重要支撑,然而目前关于工业机器人使用对制造业工人工匠精神的影响尚未得到充足的实证探讨。鉴于此,基于压力认知评价理论,探究工业机器人使用通过感知威胁和感知机会影响制造业工人工匠精神的机制,并厘清工作卷入在这一过程中的情境作用。基于309份有效问卷统计分析进行实证研究,发现:工业机器人使用通过引起威胁感知抑制工匠精神和激发机会感知增强工匠精神;工作卷入调节工业机器人使用对感知威胁和感知机会的影响;工作卷入对感知威胁和感知机会的中介效应路径的调节作用得到验证。分析工业机器人使用在个体微观层面的作用机制,有助于深化工业机器人使用对制造业工人影响的理解,为培育制造业工人工匠精神提供实践启示。 展开更多
关键词 工业机器人 工匠精神 感知机会 感知威胁 工作卷入
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工匠精神融入工科课程的教学研究
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作者 王洪丽 《农机使用与维修》 2025年第2期153-156,共4页
在工科课程中融入工匠精神,对树立精益求精、一丝不苟、不断创新的职业精神具有重要意义。通过充分挖掘工科课程工匠精神元素,并将其融入到教学目标、教学设计中,使思政元素与课程内容深度融合。虚拟仿真教学作为“工匠精神”培养的重... 在工科课程中融入工匠精神,对树立精益求精、一丝不苟、不断创新的职业精神具有重要意义。通过充分挖掘工科课程工匠精神元素,并将其融入到教学目标、教学设计中,使思政元素与课程内容深度融合。虚拟仿真教学作为“工匠精神”培养的重要途径,充分调动学生的感官,使学生能够获得对新知识的感性认识,对抽象的事物了解更加透彻,从而增强学生的学习兴趣,使学生在学习过程中不断思考与探索,更好地践行了精益求精的工匠精神。 展开更多
关键词 工匠精神 工科课程 职业精神 精益求精
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“工匠精神+实践育人”在高职院校思政教育中的融合研究
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作者 周雪 浦玉香 刘立 《当代农机》 2025年第12期104-105,共2页
通过实践活动培育学生的工匠精神是当前高职院校开展思政教育的重要方式。教学为了促进“工匠精神+实践育人”与高职院校思政教育的有效融合。为此,通过文献分析、案例研究相结合的方法,多角度探究了融合路径。研究发现,“工匠精神+实... 通过实践活动培育学生的工匠精神是当前高职院校开展思政教育的重要方式。教学为了促进“工匠精神+实践育人”与高职院校思政教育的有效融合。为此,通过文献分析、案例研究相结合的方法,多角度探究了融合路径。研究发现,“工匠精神+实践育人”与高职院校思政教育在内容和实践层面存在着深度关联。对此,学校可以通过课程活动、创新活动等载体实现精神培育与实践养成的有机统一;同时,学校还应完善保障措施,从实践平台、师资力量、评价机制3个方面给予支持,以保证思政教育的有效开展。 展开更多
关键词 工匠精神 实践育人 高职思政 教学融合
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技能型社会背景下高技能人才工匠精神培养的困境审视、机理分析及实践向度 被引量:1
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作者 吕成 王波 张棉好 《教育与职业》 北大核心 2025年第20期49-54,共6页
在技能型社会背景下,高技能人才工匠精神培养存在技术本位与精神培育失衡、全链条培养体系衔接不畅等问题。从构建“价值引领与铸魂育人”体系、创新产教融合协同育人机制、多维度构建质量保障体系三个层面进行高技能人才工匠精神培养... 在技能型社会背景下,高技能人才工匠精神培养存在技术本位与精神培育失衡、全链条培养体系衔接不畅等问题。从构建“价值引领与铸魂育人”体系、创新产教融合协同育人机制、多维度构建质量保障体系三个层面进行高技能人才工匠精神培养的机理分析,进而提出政府统筹、院校主导、行业组织支持、企业参与的培养路径。 展开更多
关键词 技能型社会 高技能人才 工匠精神 职业教育
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工匠精神融入高职院校思想政治教育的规范化路径 被引量:1
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作者 杨霄 《当代教育论坛》 北大核心 2025年第4期99-106,共8页
在新时代制造强国战略与中国式现代化双重驱动下,工匠精神与高职院校思想政治教育的深度融合成为破解职业教育“价值悬浮”难题的关键路径。通过思想政治理论课、实践教学活动及校园文化建设,把工匠精神融入高职育人工作中,有助于促进... 在新时代制造强国战略与中国式现代化双重驱动下,工匠精神与高职院校思想政治教育的深度融合成为破解职业教育“价值悬浮”难题的关键路径。通过思想政治理论课、实践教学活动及校园文化建设,把工匠精神融入高职育人工作中,有助于促进学生将个人理想、职业理想和社会理想相联系,将专业知识技能与专业精神相联系。工匠精神融入高职院校思想政治教育,不是零散的、片面化的融入,而是要不断加强内容建设、过程建设、制度建设,通过系统设计与实施实现优势互补,增强思想政治教育内容的有效性、育人过程的严密性和制度建设的规范性,实现工匠精神从无序融入向有序培育的范式转型,为培养高素质技术技能人才提供理论支撑与实践指南。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 思想政治教育 规范化
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锚定强国建设:高职院校工匠精神的内涵、结构及传承策略 被引量:1
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作者 杨师缘 石连海 《教育与职业》 北大核心 2025年第20期55-62,共8页
在国家实施制造强国、科技强国战略与推进中国式现代化的关键阶段,高职院校作为技术技能人才培养的主阵地,其对工匠精神的传承有不可替代的战略价值。在奋进新时代、谱写新征程的路上,高职院校要明晰工匠精神的内涵和结构,厘清工匠精神... 在国家实施制造强国、科技强国战略与推进中国式现代化的关键阶段,高职院校作为技术技能人才培养的主阵地,其对工匠精神的传承有不可替代的战略价值。在奋进新时代、谱写新征程的路上,高职院校要明晰工匠精神的内涵和结构,厘清工匠精神结构体系下“匠技”“匠心”“匠德”“匠魂”的内在联系,准确把握工匠精神传承之于强国建设的重要意义以及强国建设进程中人才培养的个体价值和社会价值,清楚认识强国建设背景下高职院校传承工匠精神存在的不足,进而为推进强国建设提供有益策略。 展开更多
关键词 强国建设 高职院校 工匠精神
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工匠精神对员工创新行为的影响——心理可得性与不同类型伦理型领导的作用 被引量:1
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作者 张柏楠 徐世勇 杨春梦 《技术经济》 北大核心 2025年第6期96-108,共13页
以创新驱动发展,需要大力培育与发扬工匠精神。各行各业大力弘扬工匠精神,有利于建设创新型国家,也是建设质量强国和文化强国的需要。然而,当前关于工匠精神如何影响员工创新行为的路径机制与边界条件仍不明确。为探究这一研究主题,基... 以创新驱动发展,需要大力培育与发扬工匠精神。各行各业大力弘扬工匠精神,有利于建设创新型国家,也是建设质量强国和文化强国的需要。然而,当前关于工匠精神如何影响员工创新行为的路径机制与边界条件仍不明确。为探究这一研究主题,基于主动动机过程及前因模型,本文以454名来自不同企业的员工及70名其直属领导的匹配样本,采用三时间点问卷调查的方式,探讨工匠精神通过影响心理可得性进而促进员工创新行为的过程机制及其边界条件。研究发现:①工匠精神正向影响员工创新行为;②心理可得性在工匠精神与员工创新行为之间发挥中介作用;③促进型伦理领导正向调节了工匠精神通过心理可得性影响创新行为的过程,促进型伦理领导水平较高时,这一影响过程更加明显;④抑制型伦理领导无法显著影响工匠精神与心理可得性之间的关系。结论揭示了企业大力弘扬工匠精神对提高企业员工创新能力的重要作用,同时表明恰当的领导风格能够进一步强化工匠精神对员工工作绩效的积极影响。 展开更多
关键词 工匠精神 促进型伦理领导 抑制型伦理领导 心理可得性 创新行为
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工匠精神融入高职家政人才培养的现实困境与实践路径 被引量:2
14
作者 刘芸 闫文晟 《教育与职业》 北大核心 2025年第1期107-112,共6页
当前,高端家政人才紧缺,如何将工匠精神有效融入高职家政人才培养成为需要尽快研究的重要课题。工匠精神在家政行业具体表征为高尚的职业道德、精湛的专业技能、卓越的创新精神和正确的家政职业价值观四个维度。针对其融入的现实困境,... 当前,高端家政人才紧缺,如何将工匠精神有效融入高职家政人才培养成为需要尽快研究的重要课题。工匠精神在家政行业具体表征为高尚的职业道德、精湛的专业技能、卓越的创新精神和正确的家政职业价值观四个维度。针对其融入的现实困境,应构筑家政专业“大思政”育人格局,培育高尚的职业道德;做大做强家政职业教育,锻造精湛的专业技能;加大创新创业教育改革力度,锤炼卓越的创新精神;“宣传+劳动+文化”教育多元协同,形塑正确的家政职业价值观。 展开更多
关键词 高职院校 工匠精神 家政 人才培养
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新时代工匠精神融入师范院校教育的价值、逻辑与实践
15
作者 焦丽 宋玉玲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第20期93-95,共3页
新时代工匠精神融入师范院校教育有助于增强师范院校师生对教师职业责任的充分认知,推进师范院校师生对社会精神风尚的自觉引领,引导师范院校师生在中华民族复兴伟业中主动作为。新时代工匠精神融入师范院校教育具有核心价值深度共鸣、... 新时代工匠精神融入师范院校教育有助于增强师范院校师生对教师职业责任的充分认知,推进师范院校师生对社会精神风尚的自觉引领,引导师范院校师生在中华民族复兴伟业中主动作为。新时代工匠精神融入师范院校教育具有核心价值深度共鸣、内在要求高度契合、改革提质必然选择的内在逻辑。新时代工匠精神融入师范院校教育需要推动工匠精神“融”课程,打造一流师范院校教育课程体系;推动工匠精神“融”践行,开展多样师范院校教育实践活动;推动工匠精神“融”文化,营造优美师范院校教育文化环境。 展开更多
关键词 新时代 工匠精神 师范院校教育 融入
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文化资本视域下高职院校工匠精神培育的困境与突破
16
作者 郭达 张莹 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第12期47-54,共8页
推动高职院校培育工匠精神,需要在理论层面剖析文化资本在培育工匠精神中的核心作用,揭示身体文化资本、客观文化资本与制度文化资本如何共同塑造学生的工匠精神。当前高职院校面临着技术创新的双刃剑效应——分割了工匠精神养成场景,... 推动高职院校培育工匠精神,需要在理论层面剖析文化资本在培育工匠精神中的核心作用,揭示身体文化资本、客观文化资本与制度文化资本如何共同塑造学生的工匠精神。当前高职院校面临着技术创新的双刃剑效应——分割了工匠精神养成场景,导致学生身体文化资本难以完整累积;校园物质文化建设滞后,难以有效支撑工匠精神的培育;高职教育与企业制度不完善,制度文化资本难以保障工匠精神的培育。对此,高职院校应通过重构工匠精神养成场景、强化校园物质文化建设、完善高职与企业制度建设等措施,为培育学生工匠精神提供破局之道。 展开更多
关键词 职业教育 高职院校 工匠精神 文化资本 人才培养
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核心素养视域下的思辨性阅读教学——以《以工匠精神雕琢时代品质》为例
17
作者 蒋红卫 《语文建设》 北大核心 2025年第19期71-74,共4页
本文聚焦核心素养视域下的思辨性阅读教学,对《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文进行探究。通过解析关键语句、设计递进式问题链、模拟职业场景、对比历史文化等策略,引导学生从认知走向思辨,理解工匠精神在传统与现代之间的延续与创... 本文聚焦核心素养视域下的思辨性阅读教学,对《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文进行探究。通过解析关键语句、设计递进式问题链、模拟职业场景、对比历史文化等策略,引导学生从认知走向思辨,理解工匠精神在传统与现代之间的延续与创新。有效提升了学生的批判性思维与辩证分析能力,促进了语言能力与思维品质的协同发展,为在语文课堂中落实核心素养提供了实践范例。 展开更多
关键词 语文核心素养 思辨性阅读 工匠精神 教学策略
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工匠精神教育融入机械制图教学的探索与实践 被引量:1
18
作者 王少杰 《现代农机》 2025年第5期99-101,共3页
现代职业教育不仅要注重知识技能的传授,更要注重学生职业精神的培养。文章结合“机械制图”这门课程,探索在具体的教学过程中如何有机融合工匠精神教育。
关键词 工匠精神 机械制图 教学 融合
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工匠精神助力乡村振兴的价值意蕴和实践路径 被引量:1
19
作者 杜宇鑫 《南方农机》 2025年第7期104-109,共6页
目前,关于工匠精神的研究成果丰富且涉及领域广泛,但将工匠精神和乡村振兴紧密结合的探讨尚显不足。立足工匠精神,全面挖掘工匠精神对乡村振兴的价值和实践路径,对于推动乡村现代化发展有着重要意义。基于此,文章分析了工匠精神与乡村... 目前,关于工匠精神的研究成果丰富且涉及领域广泛,但将工匠精神和乡村振兴紧密结合的探讨尚显不足。立足工匠精神,全面挖掘工匠精神对乡村振兴的价值和实践路径,对于推动乡村现代化发展有着重要意义。基于此,文章分析了工匠精神与乡村振兴在理念、文化和主体方面的关联性,阐述了工匠精神在乡村振兴中的价值意蕴,并从精神引领、理念应用、宣传引导以及教育培训四个方面提出了工匠精神助力乡村振兴的实践路径,以期更好地发挥工匠精神在凝聚乡村合力、提升产业优势、推动文化建设和培育优质人才上的助推效应,扎实推进乡村全面振兴。 展开更多
关键词 工匠精神 乡村振兴 价值意蕴
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工匠精神视域下高职生学习力提升路径研究
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作者 荆玉梅 赵利 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第20期89-92,共4页
在全面推进教育强国建设的时代背景下,提升高职生的学习力是高等职业教育高质量发展的重要议题,是进一步深化产业工人队伍建设的重要抓手。本文从“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神内涵中构建高职生学习力的新维度... 在全面推进教育强国建设的时代背景下,提升高职生的学习力是高等职业教育高质量发展的重要议题,是进一步深化产业工人队伍建设的重要抓手。本文从“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神内涵中构建高职生学习力的新维度,指出学习力包括学习毅力、学习动机、学习态度和创新思维,并分析了当前高职生学习力不足的可能原因。针对高职生学习力的培养,要鼓励其从职业价值认同中培养学习毅力,从建构人生意义中激发学习动机,从职业素养培育中端正学习态度,从改进综合评价中激发创新思维。 展开更多
关键词 工匠精神 高职生 学习力
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