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对话管理:现代学校管理的价值诉求
被引量：
5
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作者
喻小琴
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012年第9期30-33,共4页
对话管理是在批判、反思传统工具式管理方式的基础上提出的一种新的学校管理工作方式,它以建构人与人之间平等的主体地位为立足点,以权力共享为权力运作的新取向,以激发参与者管理资质的提升为旨趣。学校对话管理的基本程序包括明确对...
对话管理是在批判、反思传统工具式管理方式的基础上提出的一种新的学校管理工作方式,它以建构人与人之间平等的主体地位为立足点,以权力共享为权力运作的新取向,以激发参与者管理资质的提升为旨趣。学校对话管理的基本程序包括明确对话管理目标、建立对话管理规则、积极参与对话管理过程并确立合理的评价标准。
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关键词
对话
管理
现代学校
管理
工具式管理
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职称材料
题名
对话管理:现代学校管理的价值诉求
被引量：
5
1
作者
喻小琴
机构
江苏省教育科学研究院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012年第9期30-33,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重大课题<完善江苏教育基本公共服务体系的主要制度与关键政策研究>(课题编号:A/2011/03)的阶段性成果之一
文摘
对话管理是在批判、反思传统工具式管理方式的基础上提出的一种新的学校管理工作方式,它以建构人与人之间平等的主体地位为立足点,以权力共享为权力运作的新取向,以激发参与者管理资质的提升为旨趣。学校对话管理的基本程序包括明确对话管理目标、建立对话管理规则、积极参与对话管理过程并确立合理的评价标准。
关键词
对话
管理
现代学校
管理
工具式管理
Keywords
dialogue management
mordern school management
tool-based management
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
对话管理:现代学校管理的价值诉求
喻小琴
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012
5
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