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学习领域课程工作页教材建设探索
被引量:
7
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作者
辜东莲
刘建平
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第35期41-42,43,46,共4页
本文探讨了学习领域工作教材的体例特征、教学特点及其对学习者的学习要求与对教师的教学建议。
关键词
学习领域课程
工作页教材
设计导向
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
学习领域课程工作页教材建设探索
被引量:
7
1
作者
辜东莲
刘建平
机构
广州市教育局
广州市交通运输职业学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第35期41-42,43,46,共4页
基金
全国教育科学“十一五”规划课题(FJB080582)“中等职业教育工学结合课程的实践研究”
广州市教育科学“十一五”规划课题(08C034)“以能力为本位的职业教育课程研究”的阶段性研究成果
文摘
本文探讨了学习领域工作教材的体例特征、教学特点及其对学习者的学习要求与对教师的教学建议。
关键词
学习领域课程
工作页教材
设计导向
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
学习领域课程工作页教材建设探索
辜东莲
刘建平
《中国职业技术教育》
北大核心
2009
7
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