以工作过程为导向在护理专业生理学教学应用探讨 被引量：3

1

作者 闫长虹 《四川生理科学杂志》 2015年第4期226-227,共2页

目的:探讨以工作过程为导向的教学模式在护理专业生理学教学应用。方法:抽取校2014级护理专业4个班分成两组,实验组采用以工作过程为导向的教学模式和传统教学法相结合进行教学,对照组采用单纯传统教学法作为对照,将两组的考试成绩进行... 目的:探讨以工作过程为导向的教学模式在护理专业生理学教学应用。方法:抽取校2014级护理专业4个班分成两组,实验组采用以工作过程为导向的教学模式和传统教学法相结合进行教学,对照组采用单纯传统教学法作为对照,将两组的考试成绩进行比较,以探讨采用以工作过程为导向的教学模式后教学效果的提升,并通过问卷调查,了解学生对此方法的评价。结果:以工作过程为导向的教学模式学生理论考试以及实验考试成绩均优于传统教学组(P<0.05),问卷调查显示以工作过程为导向的教学模式利于提高学生学习兴趣、理论联系实践能力、后续课程的学习。结论:以工作过程为导向的教学模式有利于提高生理学教学质量。 展开更多

关键词 生理学教学 工作过程为导向

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以工作过程为导向的汽车专业课程“寓德于技”教学改革实践--以《汽车电器及电子设备检测与修复》课程为例 被引量：1

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作者 修玲玲 《时代汽车》 2021年第17期58-60,共3页

高职院校汽车专业肩负着培养高水平的高素质高技能汽车售后服务人才,《汽车电器及电子设备检测与修复》是汽车运用与维修技术专业的一门专业核心课,本课程从培养汽车故障诊断的高素质高技能型岗位人才出发,依托产教融合的真实项目和任务... 高职院校汽车专业肩负着培养高水平的高素质高技能汽车售后服务人才,《汽车电器及电子设备检测与修复》是汽车运用与维修技术专业的一门专业核心课,本课程从培养汽车故障诊断的高素质高技能型岗位人才出发,依托产教融合的真实项目和任务,将企业最新的故障诊断流程贯穿项目任务的全过程,实施任务驱动+过程导向的教学模式,德育教育贯穿教学始终,做到“寓德于技”,学生在完成企业真实故障检修的过程中,提升素养、获取知识、增进技能。 展开更多

关键词 工作过程为导向 寓德于技 教学改革

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以工作过程为导向的学前教育专业课程改革实践研究 被引量：11

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作者 赵辉 《中国成人教育》 北大核心 2013年第19期177-179,共3页

借鉴北京市中等职业教育课程开发理念和开发方法,结合海淀区学前教育课程改革的实际,校企合作,以工作过程为导向进行课程开发,构建出全新的课程体系,主要体现在:优化课程设置,突出实用多样;精选课程内容,强化实践教学;改变教学方式,注... 借鉴北京市中等职业教育课程开发理念和开发方法,结合海淀区学前教育课程改革的实际,校企合作,以工作过程为导向进行课程开发,构建出全新的课程体系,主要体现在:优化课程设置,突出实用多样;精选课程内容,强化实践教学;改变教学方式,注重能力培养;改革评价方式,关注学生发展;开发课程资源,加强教材建设。 展开更多

关键词 以工作过程为导向 学前教育 课程改革

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中职数控专业以工作过程为导向的项目教学模式探究

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作者 周芸 《教育界（高等教育）》 2015年第6期119-119,共1页

工作过程导向课程来自职业行动领域里的工作过程，即从职业典型工作过程确定职业实际工作任务，归并成教学工作任务，最终转化为职业教育教学任务。它是一个从行动领域到学习领域，最终到学习情景的过程。本文主要分析了数控专业的发展... 工作过程导向课程来自职业行动领域里的工作过程，即从职业典型工作过程确定职业实际工作任务，归并成教学工作任务，最终转化为职业教育教学任务。它是一个从行动领域到学习领域，最终到学习情景的过程。本文主要分析了数控专业的发展现状，及开展以工作过程为导向项目教学的意义以及实施的要点。 展开更多

关键词 数控专业 以工作过程为导向 项目教学

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基于工作过程导向的高职动漫设计专业课程改革与实践研究 被引量：3

5

作者 李鸿明 刘远君 《美与时代（城市）》 2014年第11期131-132,共2页

以工作过程系统化为指导思想，从动漫专业课程问题入手，深入分析，采用观察法、调查法对课程问题进行研究，构建以工作过程系统化课程理论框架，在此基础上进行了动漫设计课程的开发设计，结合高职院校动漫设计专业的学生的自我特点和... 以工作过程系统化为指导思想，从动漫专业课程问题入手，深入分析，采用观察法、调查法对课程问题进行研究，构建以工作过程系统化课程理论框架，在此基础上进行了动漫设计课程的开发设计，结合高职院校动漫设计专业的学生的自我特点和动漫设计专业特点进行了教学改革与实践，这在高职院校课程改革建设中具有一定的启发意义。 展开更多

关键词 高职教育 以工作过程为导向 课程改革 动漫设计

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构建“基于工作过程”与“工学结合”的课程体系

6

作者 郭丽颖 《黑龙江科技信息》 2009年第36期301-301,377,共2页

高职院校物流专业培养目标是具有物流综合职业能力的作业人员。职业教育课程的本质是工学结合,针对物流专业教学的方式、方法进行分析,提出以工作过程为导向的物流专业教学方法,并构建了基于工作过程物流管理专业课程系统。

关键词 高职院校 物流专业 教学方法 以工作过程为导向

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“项目导向式”教学模式在服装设计课程中的探索与实践 被引量：7

7

作者 邢颖 《辽宁丝绸》 2011年第1期29-32,共4页

从服装设计教学的现状分析,探索了服装设计课程以工作过程为导向的项目式教学方法的设计与创新,突出了以工作过程为导向开展服装设计教学有其独特的优越性。以工作过程为导向的课程开发,实现了教学做一体化,采用Workshop"过程式教... 从服装设计教学的现状分析,探索了服装设计课程以工作过程为导向的项目式教学方法的设计与创新,突出了以工作过程为导向开展服装设计教学有其独特的优越性。以工作过程为导向的课程开发,实现了教学做一体化,采用Workshop"过程式教学",有利于培养学生的综合职业能力,是非常具有职业教育特色的课程模式。 展开更多

关键词 项目导向式 工作过程为导向 WORKSHOP 工学结合 行动导向

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计算机辅助园林设计课程教学改革初探 被引量：4

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作者 李伟 《南方农业》 2015年第36期179-179,181,共2页

园林建设在当前各城市极受重视,急需有经验的技能型人才,这就对园林计算机辅助设计课程提出了更高要求。在以往教学过程中存在一些弊端,影响了教学效果,应予以改革创新。主要从课程安排、教学方法、师生条件和考核方式等方面进行分析,... 园林建设在当前各城市极受重视,急需有经验的技能型人才,这就对园林计算机辅助设计课程提出了更高要求。在以往教学过程中存在一些弊端,影响了教学效果,应予以改革创新。主要从课程安排、教学方法、师生条件和考核方式等方面进行分析,并提出相关建议。 展开更多

关键词 园林设计 计算机技术 以工作过程为导向

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中职教育中的版式设计教学探析 被引量：1

9

作者 姜晓建 《美术大观》 2014年第3期139-139,共1页

版式设计是平面设计的基础课程,本文将针对中等职业学校中的版式设计教学过程中出现的情况与问题进行阐述分析,目的在于尝试提出一种适合中等职业学校学生的版式设计教学方式,以增强学生的版式设计能力,从而提高学生的平面设计水平。

关键词 中职教育 版式设计 工作过程为导向

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高职英语协作式翻译教学模式的构建

10

作者 莫丽君 《教育界（高等教育）》 2013年第12期143-143,127,共2页

本文分析当前高职英语翻译教学的现状，结合以工作过程为导向的职业教育理论以及建构主义的协作式翻译教学模式的探讨，研究高职英语翻译教学的改革。

关键词 高职英语 工作过程为导向 协作式翻译

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数控车加工工艺与编程操作的教学设计

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作者 孟伟伟 《天工》 2019年第4期83-83,共1页

通过工作过程为导向的教学模式进行《数控车加工工艺与编程操作》教学,采用任务发布—任务分析—知识学习—方案确定—任务实施—任务评价—课后巩固七个环节,对课堂教学过程做了设计与实践,希望对课堂教学可以起到借鉴作用。

关键词 工作过程为导向 教学设计 项目教学

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