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中小学教师工作负荷:结构、水平与类型
被引量：
34
1
作者
李新翠
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期82-89,共8页
研究基于对东部、中部和西部5000多名中小学教师调查的数据,探究中小学教师工作负荷的结构、水平与类型。结果显示,中小学教师工作负荷是由非教学工作、工作时间、间接教学工作和直接教学工作等四个要素构成,中小学教师工作负荷比较重...
研究基于对东部、中部和西部5000多名中小学教师调查的数据,探究中小学教师工作负荷的结构、水平与类型。结果显示,中小学教师工作负荷是由非教学工作、工作时间、间接教学工作和直接教学工作等四个要素构成,中小学教师工作负荷比较重。中小学教师工作负荷水平在地区、城乡、学段、岗位、是否班主任,以及是否寄宿制学校等方面存在显著的差异。进一步聚类分析发现,中小学教师工作负荷集中体现为均衡低负荷型和非均衡高负荷型。为此,需要科学认识为教师减负,因地、因人制宜,集中攻破教师减负难题。
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关键词
中小学教师
工作
负荷
工作
负荷
水平
工作负荷结构
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题名
中小学教师工作负荷:结构、水平与类型
被引量：
34
1
作者
李新翠
机构
中国教育科学研究院教师发展研究所
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期82-89,共8页
基金
中国教育科学研究院2020年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“十四五期间教师队伍建设目标任务和思路举措”[GYI2020007]。
文摘
研究基于对东部、中部和西部5000多名中小学教师调查的数据,探究中小学教师工作负荷的结构、水平与类型。结果显示,中小学教师工作负荷是由非教学工作、工作时间、间接教学工作和直接教学工作等四个要素构成,中小学教师工作负荷比较重。中小学教师工作负荷水平在地区、城乡、学段、岗位、是否班主任,以及是否寄宿制学校等方面存在显著的差异。进一步聚类分析发现,中小学教师工作负荷集中体现为均衡低负荷型和非均衡高负荷型。为此,需要科学认识为教师减负,因地、因人制宜,集中攻破教师减负难题。
关键词
中小学教师
工作
负荷
工作
负荷
水平
工作负荷结构
Keywords
primary and secondary school teachers
workload
workload level
workload structure
分类号
G451.5 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
中小学教师工作负荷:结构、水平与类型
李新翠
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021
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