工作世界中学术拔尖创新人才成长机制分析 被引量：1

1

作者 郭成 王建华 《江苏高教》 北大核心 2025年第4期33-42,共10页

学术拔尖创新人才的成长是选拔、培养和使用的统一,但现实中却忽略了工作世界在人才使用过程中对其成才确证和成长过程的重要促进作用。从工作世界出发对学术拔尖创新人才成长的机制进行分析发现,学术拔尖创新人才的成长主要是工作环境... 学术拔尖创新人才的成长是选拔、培养和使用的统一,但现实中却忽略了工作世界在人才使用过程中对其成才确证和成长过程的重要促进作用。从工作世界出发对学术拔尖创新人才成长的机制进行分析发现,学术拔尖创新人才的成长主要是工作环境、工作制度、人才主体性相互作用的结果,目前主要面临消费主义对工作环境的不确定性的负面影响、绩效主义对工作制度的支持性的价值异化、精英主义对成长主体的建构性的窄化三个方面的风险。未来,学术拔尖创新人才在工作世界中的可持续发展需要营造创新创业的人才成长环境,设置多维包容的人才成长制度和建构终身共鸣的人才成长主体。 展开更多

关键词 工作世界 学术拔尖创新人才 成长机制

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高等教育与工作世界的“就业力悖论” 被引量：1

2

作者 韩双淼 庞淑杰 《江苏高教》 北大核心 2025年第3期1-9,共9页

提升毕业生就业力是各国政府在应对新一轮科技革命和产业转型及其所伴随的就业危机的战略选择,并为中国新时期高等教育人才供给与市场人才需求的结构性失配问题提供了破解路径。就业力能够发挥作用的关键在于厘清其在短期职业准入能力... 提升毕业生就业力是各国政府在应对新一轮科技革命和产业转型及其所伴随的就业危机的战略选择,并为中国新时期高等教育人才供给与市场人才需求的结构性失配问题提供了破解路径。就业力能够发挥作用的关键在于厘清其在短期职业准入能力和终身可持续就业能力、个人回报和社会回报间的差异性意涵。研究以具有强“专业—职业”对应性的工科为例,基于对某研究型大学的31位工科应届毕业研究生和15位工程类企业利益相关者的半结构式访谈,凝练不同利益主体对于就业力的共识与差异,勾勒出“教育—求职—就业—终身发展”链条中高校与企业在人才培养与筛选中所呈现的差异化逻辑,以及由此所带来的“就业力悖论”。应以具有动态适应性和效益最大化特征的就业力为牵引,提升高校人才培养与产业人才需求之间的适配性,实现高等教育内在价值与工具价值的统一,并增强高等教育与工作世界的有效连接。 展开更多

关键词 就业力 高校人才培养 工作世界 就业

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论高等教育与工作世界的关系 被引量：11

3

作者 王建华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第11期1-9,共9页

现代社会中高等教育与工作世界的关联是以专业化为中介的。19世纪以来,基于对专业工作者的强烈需求,以专业教育为基础的高等教育就此走向繁荣。近年来,伴随自动化和信息技术的加速发展、经济社会转型和高等教育大规模普及、工作岗位的... 现代社会中高等教育与工作世界的关联是以专业化为中介的。19世纪以来,基于对专业工作者的强烈需求,以专业教育为基础的高等教育就此走向繁荣。近年来,伴随自动化和信息技术的加速发展、经济社会转型和高等教育大规模普及、工作岗位的缩减以及就业心态的变化等,使得高等教育与工作世界的关系面临中断,在劳动力市场上高校毕业生趋于“过剩”。要避免因为摩擦性和结构性技术失业所引发的合法性危机,高等教育需要从“为就业而教”向通用型教育和创造性教育转型,并成为终身教育的引擎。高等教育发展的重心不能再只是提升学生的就业能力或可雇佣性,而是要注重培养学生的想象力和创造性,增强其前瞻能力和未来素养,以应对工作世界的不确定性。 展开更多

关键词 高等教育 工作世界 连接 中断 重构

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高等教育如何应对工作世界的变革 被引量：18

4

作者 王建华 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期1-9,112,共10页

自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅... 自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅有在高等教育阶段学习的知识和技能可能不足以保障我们个人的生活以及职业生涯。为应对工作和生活世界的可能变化,受高等教育者还需要培养自己学会学习以及终身学习的能力,并不断增强自身的未来素养和前瞻能力。基于此,高等教育的改革和发展必须既能满足当下经济社会发展对于人力资本的现实需求,又要能为未来工作岗位稀缺的世界提前做好准备。 展开更多

关键词 高等教育 工作世界 科技性失业 不平等 人工智能

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面向未来工作世界:职业教育高质量发展的“顶天立地”逻辑 被引量：4

5

作者 李伟 朱德全 《职业技术教育》 北大核心 2023年第9期13-20,共8页

职业教育高质量发展在思维层面要立足未来工作世界的底层逻辑和遵循国家、社会、教育发展战略的顶层逻辑,而在实践层面要遵循基于“底层”和“顶层”的“顶天立地”逻辑。基于底层逻辑,职业教育必须主动观照未来工作世界的风险、终身学... 职业教育高质量发展在思维层面要立足未来工作世界的底层逻辑和遵循国家、社会、教育发展战略的顶层逻辑,而在实践层面要遵循基于“底层”和“顶层”的“顶天立地”逻辑。基于底层逻辑,职业教育必须主动观照未来工作世界的风险、终身学习的发展以及技术的变革;基于顶层逻辑,职业教育必须回归职业教育本质以服务社会主义现代化发展战略、展现技术特性以助力技能型社会的建设、实施科学育人以构建现代职业教育体系;基于“顶天立地”逻辑,职业教育必须依靠个人系统、技术系统、组织系统三者之间相互依赖与相互作用,最终实现职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 工作世界 职业教育 高质量发展 高素质技术技能人才

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智造时代的工作世界:技能人才诉求与职业教育变革 被引量：14

6

作者 许艳丽 薛凯莉 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第26期18-23,共6页

智能制造时代的工作世界正处于深刻变革中。生产技术的数字化与智能化融合,生产流程中物料流与信息流的高效运作,生产模式的大规模个性化定制以及工作种类的淘汰与创造共同构成了工作世界的关键特征。顺应这一嬗变趋势,满足工作世界对... 智能制造时代的工作世界正处于深刻变革中。生产技术的数字化与智能化融合,生产流程中物料流与信息流的高效运作,生产模式的大规模个性化定制以及工作种类的淘汰与创造共同构成了工作世界的关键特征。顺应这一嬗变趋势,满足工作世界对技能人才的新诉求,需要智慧型、创新型和学习型技能人才的参与。在分析工作世界变革对职业教育人才培养提出的新挑战基础上,提出树立全方位培养技能人才的培养目标,构建专业课程动态调整机制,探索协同化育人产教融合机制,以培养智造时代工作世界所需的技能人才。 展开更多

关键词 智造时代 工作世界 技能人才 职业教育

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职业教育应对公共危机的课程建设逻辑——基于对工作世界变革的审视 被引量：10

7

作者 朱德全 曹渡帆 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第3期42-53,205,206,共14页

风险社会与公共危机共同构成一对因果关系,对工作世界产生深远影响。面对风险社会对工作世界的影响,技术技能人才亟需更新原有的知识技能结构,以抵御风险所引致的公共危机,这将成为职业教育应对公共危机课程建设的外推逻辑。职业教育应... 风险社会与公共危机共同构成一对因果关系,对工作世界产生深远影响。面对风险社会对工作世界的影响,技术技能人才亟需更新原有的知识技能结构,以抵御风险所引致的公共危机,这将成为职业教育应对公共危机课程建设的外推逻辑。职业教育应对公共危机的课程建设逻辑,在价值取向上,不仅在于促进社会治理公共危机的效率,也在于发展学生应对公共危机的动能;在认知理性上,要从确定性思维转向系统性思维,从常规性内容转向灵活性内容,从常态化情境转向动态化情境;在理论逻辑上,一是从本体论出发建立以集群融通为核心的广域课程,二是从方法论出发将课程开发的技术方法与非技术方法进行融合,三是从实践论出发探索以全息育人为根本的实践路向。面对危机隐患期、爆发期、防范期,职业教育应对公共危机课程建设的行动路径要经历从“递进式的设计路径”到“应变式的变革路径”,再到“反馈式的省思路径”。 展开更多

关键词 风险社会 工作世界 公共危机 职业教育 课程建设

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德国工作世界的嬗变与“职业教育4.0”变革动向研究 被引量：12

8

作者 李文静 马燕 《职教论坛》 北大核心 2020年第2期171-176,共6页

基于德国"工业4.0"背景下企业职业培训岗位供给和人才需求匹配性不足的问题,从现代信息技术数字化革新、生产模式多元转变、职业裂变、人力资本构成更新等四个维度解析德国工作世界的变迁。职业教育作为技能型人力资本积累的... 基于德国"工业4.0"背景下企业职业培训岗位供给和人才需求匹配性不足的问题,从现代信息技术数字化革新、生产模式多元转变、职业裂变、人力资本构成更新等四个维度解析德国工作世界的变迁。职业教育作为技能型人力资本积累的重要因素,为提高职业教育供给与劳动力市场需求之间的匹配度,德国"职业教育4.0"从转变人才培养目标、增强职业教育吸引力、推进职业教育现代化和完善职业教育的专业标准等方面做出相应变革。 展开更多

关键词 德国 工作世界 职业教育4.0 数字化

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变化着的工作世界与职教师资培养 被引量：7

9

作者 王琴 《职教论坛》 北大核心 2013年第1期56-60,共5页

产业结构的调整和行业技术的升级,引发工作世界的变革,不少职业岗位技能的内涵和外延经常处于分化与复合、提升与发展等变化之中。而我国职教师资队伍的素质尚不能适应未来技能人才培养的要求,有必要改进职教教师的招聘机制,完善职业学... 产业结构的调整和行业技术的升级,引发工作世界的变革,不少职业岗位技能的内涵和外延经常处于分化与复合、提升与发展等变化之中。而我国职教师资队伍的素质尚不能适应未来技能人才培养的要求,有必要改进职教教师的招聘机制,完善职业学校文化课教师专业技术资格评价制度,加强兼职教师的聘任和管理,改进职教师资培训内容,为专业教师定期到企业调研、研发、实践锻炼提供保障。 展开更多

关键词 工作世界 硬技能 软技能 教师 培养

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论职业教育回归工作世界——工作场所学习视角 被引量：5

10

作者 徐瑾劼 《职教论坛》 北大核心 2010年第36期12-15,共4页

在信息技术普及化、全球化大行其道的当今世界,人类已逐渐远离机器的轰鸣声,昂首步入以＂知识型经济＂为特征的后工业社会。在此背景下,＂工作活动＂方式、意义及价值的实质性变革不断地重构着职业教育与工作世界间的关系。以＂工作场... 在信息技术普及化、全球化大行其道的当今世界,人类已逐渐远离机器的轰鸣声,昂首步入以＂知识型经济＂为特征的后工业社会。在此背景下,＂工作活动＂方式、意义及价值的实质性变革不断地重构着职业教育与工作世界间的关系。以＂工作场所学习＂（workplace learning）为代表,凸显后现代性思想精髓的,反传统、反制度化、重过程、重情境的学习理论对传统职业教育结构和职业学习范式发起了有力的冲击。试图沿着历史发展的轨迹,透过工作场所学习梳理职业教育与工作世界间关系的演进历程,从而揭示当下职业教育回归工作世界的历史诉求和未来发展趋势。 展开更多

关键词 职业教育 工作世界 工作场所学习

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从生活世界到工作世界——许茨现象学的文化世界走向 被引量：2

11

作者 李晓元 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期70-75,共6页

许茨把现实(现象)世界视为一个文化世界,又把文化世界的总体视为生活世界,进而又把工作世界视为生活世界的核心。这一进展有其内在的思想运行逻辑,也有其外在的文本表征。其还原方法、意义理论、主体间性理论、意向性理论都建立在工作... 许茨把现实(现象)世界视为一个文化世界,又把文化世界的总体视为生活世界,进而又把工作世界视为生活世界的核心。这一进展有其内在的思想运行逻辑,也有其外在的文本表征。其还原方法、意义理论、主体间性理论、意向性理论都建立在工作世界基础上,这就在意识哲学的意义上构成了一个走向工作世界的文化世界理论体系,这是肇始于胡塞尔的生活世界现象学的一种新进展,也是当代文化世界哲学的一个新走向。 展开更多

关键词 许茨 现象学 生活世界 工作世界

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工作世界的发展与职业教育的变迁 被引量：2

12

作者 荣艳红 《职教论坛》 北大核心 2018年第4期6-12,共7页

工作世界的发展制约着职业教育形态的变化。职业教育的概念内涵以及经济基础决定上层建筑的理论不仅支撑着这一说法,而且与不同阶段的工作世界相配套的家庭传承制、学徒制、学校形态职业教育的发展变化也足以证明该理论的合理性。知识... 工作世界的发展制约着职业教育形态的变化。职业教育的概念内涵以及经济基础决定上层建筑的理论不仅支撑着这一说法,而且与不同阶段的工作世界相配套的家庭传承制、学徒制、学校形态职业教育的发展变化也足以证明该理论的合理性。知识经济和信息时代的到来对传统的学校形态职业教育提出了严峻的挑战,国外的学校职业教育基本上是沿着多元化、强联结、厚基础的方向在不断改革,我国除了要继续加大职业教育管理体制改革力度之外,还应该在创建或完善各类职业教育机构与项目之间相互贯通和联结的机制,逐步弱化普教与职教二元分割的运行体制等方面下工夫。 展开更多

关键词 工作世界 发展 职业教育形态变迁

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AI重塑工作世界与职业教育信息化的适应 被引量：32

13

作者 许艳丽 李文 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期93-98,共6页

与工作世界具备动态适应关系是职业教育信息化与普通教育信息化的关键区别。人工智能正在重塑工作世界,职业教育信息化如何适应工作世界的变革,应对人工智能时代技术技能人才的培养要求,是职业教育信息化研究亟需关注的重点问题。为此,... 与工作世界具备动态适应关系是职业教育信息化与普通教育信息化的关键区别。人工智能正在重塑工作世界,职业教育信息化如何适应工作世界的变革,应对人工智能时代技术技能人才的培养要求,是职业教育信息化研究亟需关注的重点问题。为此,该文基于历史视角及国际案例,论证职业教育信息化的发展需要动态适应工作世界的变化。基于工作分析视角探析AI重塑工作世界,将呈现工作机器智能化、工作活动智慧化与工作关系协作化的变革特征。在此基础上进一步厘清职业教育信息化与工作世界变革特征的适应关系,即智能学习空间、混合式教学模式、在线协作学习项目,适应工作世界变革产生的人机协作技能、软技能、在线协作技能等的培养要求。遵循适应关系,应建设支持人机协作的智能学习空间;构建以人为中心、技术辅助的混合式教学模式;开展模拟真实工作的在线协作学习项目。 展开更多

关键词 人工智能 工作世界 职业教育信息化 职业教育

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文化世界的工作世界本质——人民性的根本意义 被引量：9

14

作者 李晓元 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2018年第5期92-98,共7页

工作世界的本质意义在于它对文化世界的本质意义。文化世界的本质是工作世界,工作世界的本质是工作世界总体性,工作世界总体性的本质是工作世界共同体,而工作共同体的本质是以人民为主体的共创共享的共同体关系。创造、工作创造、工作... 工作世界的本质意义在于它对文化世界的本质意义。文化世界的本质是工作世界,工作世界的本质是工作世界总体性,工作世界总体性的本质是工作世界共同体,而工作共同体的本质是以人民为主体的共创共享的共同体关系。创造、工作创造、工作共同体构成工作世界乃至整个文化世界的三位一体本质,即以人民为主体的共创共享关系。由此,工作世界的本质意义是人民性的根本意义或根本生态。建构以人民为中心的文化世界、生活世界、工作世界都要遵循工作世界的本质意义,特别是共创共享的工作共同体意义。 展开更多

关键词 文化世界 工作世界 人民性 共同体 本质

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工作危机及其出路——左翼加速主义的后工作世界构想 被引量：3

15

作者 杨林 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第7期12-20,共9页

新自由主义理论和政策在实践中的失败,引发各界对新自由主义霸权的严厉批判和对构建“另一种世界”的积极探索。作为21世纪西方激进左翼的一股新思潮,左翼加速主义从与现代人关系密切的工作问题入手,分析、批判和反思了现代人的工作境遇... 新自由主义理论和政策在实践中的失败,引发各界对新自由主义霸权的严厉批判和对构建“另一种世界”的积极探索。作为21世纪西方激进左翼的一股新思潮,左翼加速主义从与现代人关系密切的工作问题入手,分析、批判和反思了现代人的工作境遇,诊断出当代资本主义社会即将面临的工作危机,并将后工作世界构想作为克服危机的出路。加速主义希望重振左翼政治力量,重建被新自由主义摧毁的未来观念,加速推进一个比新自由主义统摄下的世界更为现代的世界。但忽视资本主义生产关系的社会变革和在阶级之外寻找革命力量的反霸权策略,终归只是一种乌托邦式的理论思辨。 展开更多

关键词 左翼加速主义 工作危机 技术加速 后工作世界

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国际劳工组织核心技能框架的演进历程、实施动因与价值审思——基于对《21世纪生活与工作核心技能全球框架》的解读 被引量：1

16

作者 李文超 陶焱 王玥 《职业技术教育》 北大核心 2024年第33期62-72,共11页

为应对不断变化的工作世界,国际劳工组织核心技能框架的制定先后经历了萌芽期、发展期、成熟期,并于2021年提出《21世纪生活与工作核心技能全球框架》从而进入稳定期。促使框架形成的因素包括技术型、全球化、绿色型、成长型与危机型驱... 为应对不断变化的工作世界,国际劳工组织核心技能框架的制定先后经历了萌芽期、发展期、成熟期,并于2021年提出《21世纪生活与工作核心技能全球框架》从而进入稳定期。促使框架形成的因素包括技术型、全球化、绿色型、成长型与危机型驱动,其目的指向经济、教育与社会领域,内涵分类为社交和情感技能、认知和元认知技能、基本数字技能以及绿色工作的基本技能。对框架从人本之维、全纳之维、绿色之维、基准之维以及意识之维进行价值审思,呈现道技合一、多元融合、和谐共生、公平底蕴以及主体关怀等技能价值,帮助劳动者灵活适应工作世界。 展开更多

关键词 国际劳工组织 《21世纪生活与工作核心技能框架》 工作世界 核心技能

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朱联保《在上海世界书局工作的回忆》的三次发表——兼及世界书局通俗文学出版的再评价 被引量：1

17

作者 石娟 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2019年第2期78-82,共5页

近年来,学界对世界书局的认识已经发生了根本转变,但对世界书局的通俗文学生产尚存偏见。朱联保先生《关于世界书局的回忆》是目前世界书局研究中最权威也最完整的回忆文献。但该文对通俗文学几乎不提。该手稿原名《在上海世界书局工作... 近年来,学界对世界书局的认识已经发生了根本转变,但对世界书局的通俗文学生产尚存偏见。朱联保先生《关于世界书局的回忆》是目前世界书局研究中最权威也最完整的回忆文献。但该文对通俗文学几乎不提。该手稿原名《在上海世界书局工作的回忆》,写于1962年,完成后历经三次发表:"63版""87版""02版"。其中,以"87版"最翔实可靠。但"87版"对世界书局优缺点的评价彼此抵牾。手稿详细记载了朱联保与审稿人周予同和李清悚关于稿件修订意见的对话,梳理这些对话流露的态度,可以厘清"87版"评价自相抵牾的根源,以此反观对世界书局通俗文学出版的认识偏狭,可以重新认识世界书局通俗文学出版的价值,从而更全面客观地评价世界书局在民国文化生产中的贡献及地位。 展开更多

关键词 世界书局 通俗文学 朱联保 《关于世界书局的回忆》 《在上海世界书局工作的回忆》 文学生产

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以工作过程为导向的职业教育 被引量：422

18

作者 徐涵 《职业技术教育》 2007年第34期5-10,共6页

以工作过程为导向的职业教育针对于传统职业教育与工作世界想脱离的弊端而提出,其指导思想是培养学生参与建构工作世界的能力;其教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,并按照初学者到专家的职业能力发展过程归为4... 以工作过程为导向的职业教育针对于传统职业教育与工作世界想脱离的弊端而提出,其指导思想是培养学生参与建构工作世界的能力;其教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,并按照初学者到专家的职业能力发展过程归为4个学习范畴;课程开发由注重劳动科学的资格研究转向注重职业科学的劳动研究;以行动导向教学为主要教学形式。这一思想在设计上解构了传统学科体系职教模式,建构了理论、实践一体化的职教模式。 展开更多

关键词 工作过程导向 职业能力 知识 工作世界 学科体系

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企业社会工作的时代议题与本土视角 被引量：7

19

作者 李正东 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第6期168-175,共8页

当前,社会需求以及问题的关注点正在从生活世界转向工作世界,建立应对工作世界社会需求和问题的企业社会工作制度机制,已经成为社会建设的内在趋势与要求。在社会管理体制改革的时代命题下,社工人才队伍的建设、企业社会意识的转变和社... 当前,社会需求以及问题的关注点正在从生活世界转向工作世界,建立应对工作世界社会需求和问题的企业社会工作制度机制,已经成为社会建设的内在趋势与要求。在社会管理体制改革的时代命题下,社工人才队伍的建设、企业社会意识的转变和社会体制的改革,为企业社会工作的推进提供了平台基础。基于这一时代趋势与命题,文章从工作组织、服务焦点和实务技术三个角度探讨了企业社会工作的本土框架与技术取向。由于我国发展专业化企业社会工作的条件尚存制度上的约束与结构上的限制,企业社会工作的发展必然是在行政性的社会工作框架内,通过辅助性的专业化服务实现嵌入性的发展。企业社会工作的开展也需要在本土化的背景中,通过让渡性的制度安排构建并轨性的本土机制。 展开更多

关键词 工作世界 社会建设 本土框架 服务取向 并轨机制

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生活世界总体视域下马克思主义哲学大众化的科学蕴含 被引量：7

20

作者 滕松艳 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第6期62-65,共4页

马克思主义哲学大众化是马克思主义哲学理论和实践的双重探索,但当下由于对马克思主义哲学大众化向度的不周全诠释,使马克思主义哲学大众化尚未拓展到生活世界的总体层面,即日常生活领域和工作世界的综合视野,进而直接影响着马克思主义... 马克思主义哲学大众化是马克思主义哲学理论和实践的双重探索,但当下由于对马克思主义哲学大众化向度的不周全诠释,使马克思主义哲学大众化尚未拓展到生活世界的总体层面,即日常生活领域和工作世界的综合视野,进而直接影响着马克思主义哲学大众化的效应。为此,从总体意蕴、本质规定、媒介系统、主体结构四个向度厘清马克思主义哲学大众化科学蕴含是马克思主义哲学大众化的重中之重。 展开更多

关键词 马克思主义哲学 大众化 生活世界 工作世界 蕴含

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