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微课支持下的集体备课模式研究——以高二化学“工业流程图试题分析”的备课实践为例
被引量：
3
1
作者
王钦忠
许英涛
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第4期26-28,共3页
为了充分发挥集体备课的价值和意义,将微课引入到常态课的集体备课之中,即教师在集体完成常态课的设计时,备课成员还要基于常态课教与学的需要设计若干辅助性的微课,每个微课的内容不是对常态课内容的重复,而是在常态课的基础上进行适...
为了充分发挥集体备课的价值和意义,将微课引入到常态课的集体备课之中,即教师在集体完成常态课的设计时,备课成员还要基于常态课教与学的需要设计若干辅助性的微课,每个微课的内容不是对常态课内容的重复,而是在常态课的基础上进行适当拓展和深化,以满足不同层次学生多样化学习的需要,并以高二化学"工业流程图试题分析"的备课实践为例对备课模式进行了阐释。
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关键词
集体备课
微课
备课模式
工业流程图试题
化学
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题名
微课支持下的集体备课模式研究——以高二化学“工业流程图试题分析”的备课实践为例
被引量：
3
1
作者
王钦忠
许英涛
机构
北京教育学院
首都师范大学附属房山中学
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第4期26-28,共3页
文摘
为了充分发挥集体备课的价值和意义,将微课引入到常态课的集体备课之中,即教师在集体完成常态课的设计时,备课成员还要基于常态课教与学的需要设计若干辅助性的微课,每个微课的内容不是对常态课内容的重复,而是在常态课的基础上进行适当拓展和深化,以满足不同层次学生多样化学习的需要,并以高二化学"工业流程图试题分析"的备课实践为例对备课模式进行了阐释。
关键词
集体备课
微课
备课模式
工业流程图试题
化学
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
微课支持下的集体备课模式研究——以高二化学“工业流程图试题分析”的备课实践为例
王钦忠
许英涛
《中小学教师培训》
北大核心
2017
3
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