检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

工业技术文化与德国应用科学大学:定位、专业与师资被引量：4: 1; 作者陈洪捷巫锐 +4 位作者高帆徐理勤鱼顺任平王兆义《中国职业技术教育》北大核心 2024年第30期3-25,34,共24页; 工业技术文化伴随工业生产而形成与发展,是关于工业生产与技术的价值信念体系,它是工业社会的主导文化,也是以职业技术类教育为代表的现代教育的价值基础。德国的工业技术文化在产生渊源和作用方式上都具有特异性,它为德国的校企合作提... 展开更多; 关键词工业技术文化技术教育应用科学大学校企合作职业教育 “双元制” 专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

工业技术文化视野中的德国科学资助者协会: 2; 作者咸佩心李琦琦《职教论坛》北大核心 2022年第5期38-48,共11页; 文章从工业技术文化的视角分析了德国科学资助者协会在推动德国教育、科学、技术创新方面的活动与行动逻辑,德国科学资助者协会作为工业技术文化的代言人,通过募集和提供经费,在德国科技发展和教育革新等方面发挥了重要的桥梁作用,并通... 展开更多; 关键词德国科学资助者协会德国科教工业技术文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业技术教育的文化基础被引量：6: 3; 作者陈洪捷姜大源 +3 位作者赵志群李俊徐理勤王兆义《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-19,共19页; 德国的职业教育普遍受到关注和赞誉,也有大量的相关研究,然而,我们不能孤立地对其进行考察和研究。德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分,也是德国产业体系的组成部分,与行业体系、就业体系、继续教育体系相关,同时还关联了德国... 展开更多; 关键词德国职业教育双元制职业教育职业文化工业技术文化双元制高等教育德国应用科学大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国高等教育竞争力的成因新解——以“三种文化”为中心的考察: 4; 作者巫锐陈正《外国教育研究》北大核心 2025年第5期46-58,共13页; 高等教育竞争力是衡量教育强国建设成效的核心指标。一个国家高等教育竞争力的形成,离不开其文化根基。德国在历史进程中形成了特征鲜明的三种文化,其行政文化使德国成为高等教育法治建设的典范,学术文化提升了德国科研的活力与全球影响... 展开更多; 关键词德国高等教育竞争力行政文化学术文化工业技术文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国教育竞争力形成的文化基础——基于克拉克三角协调模型的推演: 5; 作者巫锐咸佩心《现代大学教育》北大核心 2025年第2期76-84,共9页; 教育竞争力的形成不能忽视文化的重要作用。基于克拉克三角协调模型以及德国的历史传统,可以构建影响德国教育竞争力的三种文化,即行政文化、学术文化和工业技术文化。行政文化突出法理权威,强调对规则和程序的遵循;学术文化坚守学术自... 展开更多; 关键词德国教育竞争力行政文化学术文化工业技术文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

手工业与工业化技术:中印手工纺织业的比较被引量：2: 6; 作者白馥兰董晓萍《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期59-67,共9页; 手工业与现代技术工业化是国家生产模式的二元结构,在跨文化的视野下分析这种二元结构的发展趋势,总结得失利弊,对于考量国家现代化政策水平不无裨益。中印手工纺织业的比较正是这方面的一个研究个案。中印两国政府都曾以同样的决心改... 展开更多; 关键词中国印度手工技能工业技术文化变迁与保护; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工业技术文化与德国应用科学大学:定位、专业与师资被引量：4: 1; 作者陈洪捷巫锐高帆徐理勤鱼顺任平王兆义; 机构北京大学教育学院北京外国语大学国际教育学院浙江科技大学浙江科技大学中德应用型大学研究院浙江科技大学德语国家研究中心广州大学教育学院课程与教学研究中心浙江科技学院德语国家研究中心中德工作文化研究院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2024年第30期3-25,34,共24页; 基金浙江省教育科学规划一般课题“应用型创新人才培养的经典模式及机制研究”(项目编号:2023SCG333) 浙江省哲学社会科学课题“应用型本科人才专业创造力增值性评价的建模与检验”(项目编号:25NDJC146YBMS)。; 文摘工业技术文化伴随工业生产而形成与发展,是关于工业生产与技术的价值信念体系,它是工业社会的主导文化,也是以职业技术类教育为代表的现代教育的价值基础。德国的工业技术文化在产生渊源和作用方式上都具有特异性,它为德国的校企合作提供了文化上的共通性和亲缘性,为相关制度的高效运行提供了保障和前提。笔谈对德国技术类教育的几个剖面分别进行分析,结合相关的案例,从宏观或中观视角,观察工业技术文化如何在其中发生作用,以及在工业技术文化视角下,教育调控、双元制等如何得以协调运转。; 关键词工业技术文化技术教育应用科学大学校企合作职业教育 “双元制” 专业; Keywords industrial technology culture technical education universities of applied sciences school-enterprise cooperation vocational education dual system profession; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工业技术文化视野中的德国科学资助者协会: 2; 作者咸佩心李琦琦; 机构深圳技术大学外国语学院德语系深圳技术大学德国工业文明研究中心深圳技术大学外国语学院; 出处《职教论坛》北大核心 2022年第5期38-48,共11页; 基金广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“德国应用型高等教育与科技人才培养”(编号:2021GXJK299),主持人:咸佩心。; 文摘文章从工业技术文化的视角分析了德国科学资助者协会在推动德国教育、科学、技术创新方面的活动与行动逻辑,德国科学资助者协会作为工业技术文化的代言人,通过募集和提供经费,在德国科技发展和教育革新等方面发挥了重要的桥梁作用,并通过政策参与和社会活动等方式将德国工业和企业界的诉求扩散到政策和社会层面,从而进一步促进经济的长足发展,无疑是德国工业技术文化的建构和发展中一个重要的行动者。; 关键词德国科学资助者协会德国科教工业技术文化; Keywords donors’association for the promotion of humanities and sciences in Germany German science and education industrial technical culture; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业技术教育的文化基础被引量：6: 3; 作者陈洪捷姜大源赵志群李俊徐理勤王兆义; 机构北京大学教育学院教育部职业教育发展中心北京师范大学教育学部同济大学职业技术教育学院浙江科技大学中德应用型大学研究院德语国家研究中心浙江科技大学德语国家研究中心、中德应用型大学研究院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-19,共19页; 基金 2020年度全国教育科学规划课题“职业教育产教融合型城市建设的机制与路径研究”,项目编号:BJA200100 2021年度浙江省哲学社会科学规划重点课题“德国‘双元制’高等教育模式的制度边界及移植过程中的适应性研究”,项目编号:21NDJC016Z 2023年度浙江省哲学社会科学后期资助项目“德国应用科学大学定位重构及其影响研究”,项目编号:23HQZZ24YB。; 文摘德国的职业教育普遍受到关注和赞誉,也有大量的相关研究,然而,我们不能孤立地对其进行考察和研究。德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分,也是德国产业体系的组成部分,与行业体系、就业体系、继续教育体系相关,同时还关联了德国工业技术文化、职业文化。如果缺乏全局的视野,就很难真正理解德国的职业教育。这一组文章一方面从宏观的角度探讨德国职业教育的体系及其社会关联,另一方面通过对双元制以及高教双元制的分析来展示职业教育与企业的深层联系,同时还对德国职业教育的文化基础进行讨论。各位作者在德国职业教育研究方面都有深厚的研究基础,文章虽短,但不乏真知灼见。总之,这组文章从文化、体制、机制、社会定位等方面对德国的职业教育进行了新的讨论,希望对国内的德国职业教育研究有所贡献,同时对我们理解中国的职业教育有所裨益。; 关键词德国职业教育双元制职业教育职业文化工业技术文化双元制高等教育德国应用科学大学; 分类号 G719.516 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国高等教育竞争力的成因新解——以“三种文化”为中心的考察: 4; 作者巫锐陈正; 机构北京外国语大学国际教育学院国家教育行政学院教育领导与管理国际比较研究中心; 出处《外国教育研究》北大核心 2025年第5期46-58,共13页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题“世界一流教育智库组织模式和运行机制研究”(项目编号:BGA200053)。; 文摘高等教育竞争力是衡量教育强国建设成效的核心指标。一个国家高等教育竞争力的形成,离不开其文化根基。德国在历史进程中形成了特征鲜明的三种文化,其行政文化使德国成为高等教育法治建设的典范,学术文化提升了德国科研的活力与全球影响力,工业技术文化驱动了德国高等教育的特色发展与深刻变革。这三种文化共同构成了德国高等教育竞争力形成的文化基础。近年来,工业技术文化呈现出更明显的扩张趋势,深度介入并调和了学术文化与行政文化的二元互动,这在很大程度上推动了德国高等教育的现代化转型与竞争力提升。; 关键词德国高等教育竞争力行政文化学术文化工业技术文化; Keywords Germany higher education competitiveness administrative culture academic culture industrial-technical culture; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学] G516 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国教育竞争力形成的文化基础——基于克拉克三角协调模型的推演: 5; 作者巫锐咸佩心; 机构北京外国语大学国际教育学院深圳技术大学外国语学院德语系深圳技术大学德国工业文明研究中心; 出处《现代大学教育》北大核心 2025年第2期76-84,共9页; 基金 2023年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“工业4.0视域下德国人工智能教育的空间创新机制研究”,项目编号:2023JJ020 2022年度深圳技术大学新引进高精尖缺人才科研启动项目“中德工业技术文化与技术人才培养”,项目编号:GDRC202215。; 文摘教育竞争力的形成不能忽视文化的重要作用。基于克拉克三角协调模型以及德国的历史传统,可以构建影响德国教育竞争力的三种文化,即行政文化、学术文化和工业技术文化。行政文化突出法理权威,强调对规则和程序的遵循;学术文化坚守学术自由,支持基础研究的发展;工业技术文化提倡技术智力,主张企业的积极参与。在教育领域,这三种文化之间虽然存在明显的张力,但也相互协同,共同构成德国教育竞争力形成的文化基础。这三种文化通常可以保持一定的平衡,但在不同的历史阶段,三种文化之间的平衡关系也会出现变化,进而引起教育发展格局的调整。近年来,工业技术文化的主导作用更明显,对德国教育竞争力的形成产生显著影响。; 关键词德国教育竞争力行政文化学术文化工业技术文化; 分类号 G649.516 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名手工业与工业化技术:中印手工纺织业的比较被引量：2: 6; 作者白馥兰董晓萍; 机构爱丁堡大学社会人类学系北京师范大学民俗典籍文字研究中心; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期59-67,共9页; 基金教育部人文社科重点研究基地重大项目"跨文化学理论与方法论"(16JJD750006); 文摘手工业与现代技术工业化是国家生产模式的二元结构,在跨文化的视野下分析这种二元结构的发展趋势,总结得失利弊,对于考量国家现代化政策水平不无裨益。中印手工纺织业的比较正是这方面的一个研究个案。中印两国政府都曾以同样的决心改革传统手工业生产,提高现代工业化水平,加速国家现代化。两国也有差异,新中国初期实行手工业改造,鼓励工人和农民转向工业技术就业;印度则限制农村手工业的转型,在城市实施大规模的工业化。这两种努力的长期结果是大不相同的,在中国,手工业生产已缩减至小众范围,中国在现代化经济繁荣后发展起来的旅游文化产业和遗产保护工作催生了新的手工业品。在印度,目前仍有数以千万计的家庭在从事手工纺织业的劳作,支持和保护手工业及其价值观成为一种强大的政治号召,推动人们为维护社会公正和环境保护而奋斗。解读这一个案具有启示意义。; 关键词中国印度手工技能工业技术文化变迁与保护; Keywords China India craft-technology industrial technological culture transitions and safeguarding; 分类号 K890 [历史地理—民俗学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	工业技术文化与德国应用科学大学:定位、专业与师资	陈洪捷巫锐高帆徐理勤鱼顺任平王兆义	《中国职业技术教育》北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	工业技术文化视野中的德国科学资助者协会	咸佩心李琦琦	《职教论坛》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业技术教育的文化基础	陈洪捷姜大源赵志群李俊徐理勤王兆义	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	德国高等教育竞争力的成因新解——以“三种文化”为中心的考察	巫锐陈正	《外国教育研究》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	德国教育竞争力形成的文化基础——基于克拉克三角协调模型的推演	巫锐咸佩心	《现代大学教育》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	手工业与工业化技术:中印手工纺织业的比较	白馥兰董晓萍	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料