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“嵌入式”专业引领:发现学校 发展学校
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作者 陈丽萍 陈向阳 《中小学管理》 北大核心 2014年第10期29-31,共3页
广西教育学院培训学院与广西各地教育局和149所中小学校一起,探索了"嵌入式"学校发展专业引领的区域培训方式。强调理性与落地是其显著特点。三年专业引领的基本流程为诊断认知学校、学校方向寻找、学校方向表达、学校定位确... 广西教育学院培训学院与广西各地教育局和149所中小学校一起,探索了"嵌入式"学校发展专业引领的区域培训方式。强调理性与落地是其显著特点。三年专业引领的基本流程为诊断认知学校、学校方向寻找、学校方向表达、学校定位确立、学校战略规划、学校三年发展规划、规划的细化与执行、学校发展的监测评估。 展开更多
关键词 嵌入”学校发展专业 学校诊断 学校发展规划 督导评估 “学校发展规划师”
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去“悬浮化”与有效治理:新时期党建引领基层社会治理的创新逻辑与类型学分析 被引量:188
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作者 陈亮 李元 《探索》 CSSCI 北大核心 2018年第6期109-115,共7页
伴随着单位制的解体以及社会自主性的增强,基层社会治理的"脱嵌"和基层党建的"悬浮化"问题同时浮现出来,将这两大问题统合起来进行解决,实现基层党建的去"悬浮化"和基层社会治理的再嵌入,成为新时期党建... 伴随着单位制的解体以及社会自主性的增强,基层社会治理的"脱嵌"和基层党建的"悬浮化"问题同时浮现出来,将这两大问题统合起来进行解决,实现基层党建的去"悬浮化"和基层社会治理的再嵌入,成为新时期党建引领基层社会治理的创新逻辑,它涉及多层次的治理网络,多种形式的议事平台以及正式、非正式合作机制的构建等多个维度,这些探索的目的是实现嵌入式引领与有效治理的统一。围绕治理在何种理念上展开、治理依托哪些主体参与、治理需要哪些资源以及治理在何种机制上运行,按照类型学的划分,可以将新时期党建引领基层社会治理创新实践,分为价值引领式治理、平台搭建式治理、资源整合式治理、机制保障式治理等四种类型,这四种类型层次分明、互为补充,共同展现了新时期党建引领基层社会治理创新的整体图景。 展开更多
关键词 悬浮化 脱嵌 去悬浮化 嵌入式引领
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