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山西省特殊教育的现状与对策
被引量：
2
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作者
许晓霞
张峰
薄晓春
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第8期17-19,共3页
当前,山西省特殊教育的现状是:学前教育与义务教育对接质量不高,学校硬件设施有待提升,智障和精神类障碍学生的教育没有引起足够重视,特教教师的引进和培养制度不健全,随班就读与送教入户政策落实不理想,其他特殊教育形式亟待大力发展...
当前,山西省特殊教育的现状是:学前教育与义务教育对接质量不高,学校硬件设施有待提升,智障和精神类障碍学生的教育没有引起足够重视,特教教师的引进和培养制度不健全,随班就读与送教入户政策落实不理想,其他特殊教育形式亟待大力发展。解决山西省特殊教育问题的对策与建议是:完善特殊教育保障机制,整合特殊教育资源,发展特殊职业教育。
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关键词
山西省特殊教育
特殊教育
学校
特殊教育
教师
特殊教育
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题名
山西省特殊教育的现状与对策
被引量：
2
1
作者
许晓霞
张峰
薄晓春
机构
山西省教育科学研究院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第8期17-19,共3页
文摘
当前,山西省特殊教育的现状是:学前教育与义务教育对接质量不高,学校硬件设施有待提升,智障和精神类障碍学生的教育没有引起足够重视,特教教师的引进和培养制度不健全,随班就读与送教入户政策落实不理想,其他特殊教育形式亟待大力发展。解决山西省特殊教育问题的对策与建议是:完善特殊教育保障机制,整合特殊教育资源,发展特殊职业教育。
关键词
山西省特殊教育
特殊教育
学校
特殊教育
教师
特殊教育
资源
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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出处
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1
山西省特殊教育的现状与对策
许晓霞
张峰
薄晓春
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
2
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