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应用贝叶斯推断诊断属性掌握模式方法的改进
1
作者
卢晶颖
辛涛
《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第6期679-682,共4页
改进了Kim提出的应用二项比例的贝叶斯推断(BIBP)诊断规则空间模型的属性掌握模式的方法,利用单属性掌握概率和多属性项目信息更新单属性掌握概率.通过被试的作答反应矩阵进行模拟研究,以属性掌握模式判准率和属性掌握概率判准率作为衡...
改进了Kim提出的应用二项比例的贝叶斯推断(BIBP)诊断规则空间模型的属性掌握模式的方法,利用单属性掌握概率和多属性项目信息更新单属性掌握概率.通过被试的作答反应矩阵进行模拟研究,以属性掌握模式判准率和属性掌握概率判准率作为衡量被试掌握情况的分类准确率指标,将BIBP方法的不更新方法、更新方法和改进后的更新方法进行比较.结果表明,本文提出的改进的BIBP方法具有更好的分类效果.
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关键词
规则空间模型
Q矩阵
贝叶斯推断
属性掌握模式
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职称材料
基于属性掌握概率的认知诊断计算机化自适应测验选题策略
被引量：
15
2
作者
罗照盛
喻晓锋
+4 位作者
高椿雷
李喻骏
彭亚风
王睿
王钰彤
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第5期679-688,共10页
在认知诊断计算机化自适应测验(CD-CAT)中,被试对每个属性的掌握概率更直接地反映了被试能力的当前估计值。因此,基于被试的属性掌握概率来构建选题策略,选择最能改变被试属性掌握概率的题目作为下一个测验项目,这应该是一个值得尝试的...
在认知诊断计算机化自适应测验(CD-CAT)中,被试对每个属性的掌握概率更直接地反映了被试能力的当前估计值。因此,基于被试的属性掌握概率来构建选题策略,选择最能改变被试属性掌握概率的题目作为下一个测验项目,这应该是一个值得尝试的方案。本文借鉴已有相关研究的数据生成模式进行探索,模拟实验结果表明:假设属性间相互独立,在定长(长度为16)、变长(长度为16或后验属性掌握模式概率达到0.8)以及短测验(长度分别为4、6、8、10)的情况下,基于属性掌握概率的选题策略PPWKL和PHKL有较好的分类准确率,在题目曝光率,题库使用均匀性等方面也有较好的表现;与研究较多的PWKL、HKL等策略相比,也略有优势;当属性间存在不同程度的相关时,在定长、变长以及较短的测验条件下,基于PHKL和MI的测验对知识状态估计精度较好,基于PPWKL和PHKL的测验综合表现占优。
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关键词
认知诊断计算机化自适应测验
选题策略
属性
掌握
概率
属性掌握模式
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职称材料
测量理论的新进展:规则空间模型
被引量：
21
3
作者
辛涛
焦丽亚
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第3期50-56,61,共8页
规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类取向的认知诊断理论,该模型可用于识别学生的知识结构及诊断学生解题中所犯的错误,它克服了CTT和IRT在教学评价中的缺陷,开创了心理测量领域新的里程碑。该文首先介绍了规则空间模型的基本原...
规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类取向的认知诊断理论,该模型可用于识别学生的知识结构及诊断学生解题中所犯的错误,它克服了CTT和IRT在教学评价中的缺陷,开创了心理测量领域新的里程碑。该文首先介绍了规则空间模型的基本原理及阶段过程,然后对模型的理论进展及应用进行举例说明,最后对模型进行了评价和展望。
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关键词
认知诊断
规则空间模型
知识结构
属性掌握模式
测量理论
教学评价
教育测量学
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职称材料
题名
应用贝叶斯推断诊断属性掌握模式方法的改进
1
作者
卢晶颖
辛涛
机构
青岛大学师范学院数学系
北京师范大学发展心理研究所
出处
《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第6期679-682,共4页
基金
山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者资助项目
文摘
改进了Kim提出的应用二项比例的贝叶斯推断(BIBP)诊断规则空间模型的属性掌握模式的方法,利用单属性掌握概率和多属性项目信息更新单属性掌握概率.通过被试的作答反应矩阵进行模拟研究,以属性掌握模式判准率和属性掌握概率判准率作为衡量被试掌握情况的分类准确率指标,将BIBP方法的不更新方法、更新方法和改进后的更新方法进行比较.结果表明,本文提出的改进的BIBP方法具有更好的分类效果.
关键词
规则空间模型
Q矩阵
贝叶斯推断
属性掌握模式
Keywords
RSM
Q-matrix
Bayesian inference
attributes-mastery pattern
分类号
O212.8 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
基于属性掌握概率的认知诊断计算机化自适应测验选题策略
被引量：
15
2
作者
罗照盛
喻晓锋
高椿雷
李喻骏
彭亚风
王睿
王钰彤
机构
江西师范大学心理学院
亳州师范高等专科学校
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第5期679-688,共10页
基金
国家自然科学基金(31160203
31100756
+10 种基金
31360237)
国家社会科学基金(12BYY055)
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880060)
安徽省高校省级优秀青年人才基金重点项目(2013SQRL127ZD)
安徽省自然科学研究项目(KJ2010B123
KJ2013B151
KJ2013B250)
高等学校博士学科点专项科研基金(20113604110001)
江西省研究生创新专项基金(YC2013-B024)
安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2014D102)
安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目(2014ZDJY190)和资助
文摘
在认知诊断计算机化自适应测验(CD-CAT)中,被试对每个属性的掌握概率更直接地反映了被试能力的当前估计值。因此,基于被试的属性掌握概率来构建选题策略,选择最能改变被试属性掌握概率的题目作为下一个测验项目,这应该是一个值得尝试的方案。本文借鉴已有相关研究的数据生成模式进行探索,模拟实验结果表明:假设属性间相互独立,在定长(长度为16)、变长(长度为16或后验属性掌握模式概率达到0.8)以及短测验(长度分别为4、6、8、10)的情况下,基于属性掌握概率的选题策略PPWKL和PHKL有较好的分类准确率,在题目曝光率,题库使用均匀性等方面也有较好的表现;与研究较多的PWKL、HKL等策略相比,也略有优势;当属性间存在不同程度的相关时,在定长、变长以及较短的测验条件下,基于PHKL和MI的测验对知识状态估计精度较好,基于PPWKL和PHKL的测验综合表现占优。
关键词
认知诊断计算机化自适应测验
选题策略
属性
掌握
概率
属性掌握模式
Keywords
text CD-CAT
item selection strategies
attribute mastery probabilities
attribute mastery pattern
分类号
B841 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
测量理论的新进展:规则空间模型
被引量：
21
3
作者
辛涛
焦丽亚
机构
北京师范大学发展心理研究所
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第3期50-56,61,共8页
基金
教育部人文社科研究2005年度一般项目(05JAXUX003)支持
文摘
规则空间模型是一种基于统计模式识别和分类取向的认知诊断理论,该模型可用于识别学生的知识结构及诊断学生解题中所犯的错误,它克服了CTT和IRT在教学评价中的缺陷,开创了心理测量领域新的里程碑。该文首先介绍了规则空间模型的基本原理及阶段过程,然后对模型的理论进展及应用进行举例说明,最后对模型进行了评价和展望。
关键词
认知诊断
规则空间模型
知识结构
属性掌握模式
测量理论
教学评价
教育测量学
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用贝叶斯推断诊断属性掌握模式方法的改进
卢晶颖
辛涛
《北京师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2012
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于属性掌握概率的认知诊断计算机化自适应测验选题策略
罗照盛
喻晓锋
高椿雷
李喻骏
彭亚风
王睿
王钰彤
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
测量理论的新进展:规则空间模型
辛涛
焦丽亚
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2006
21
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职称材料
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