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《常用贵细药材鉴别》“层进式问题串”教学模式的探究与实践——以西红花鉴别为例
1
作者
傅颖
刘波
叶愈青
《绿色科技》
2021年第15期286-288,共3页
贵细药材的鉴别以传统经验鉴别为主,中职学生对贵细药材认知不足较难把握其性状特征,相关岗位经验缺失不易将所学技艺转化为工作技能。以西红花鉴别的三个教学片段为例,通过“层进式问题串”的设计将学习任务化整为零,由浅入深,层层展开...
贵细药材的鉴别以传统经验鉴别为主,中职学生对贵细药材认知不足较难把握其性状特征,相关岗位经验缺失不易将所学技艺转化为工作技能。以西红花鉴别的三个教学片段为例,通过“层进式问题串”的设计将学习任务化整为零,由浅入深,层层展开,可提高学生鉴别能力,提升学生职业素养。
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关键词
层进式问题串
教学模
式
西红花鉴别
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题名
《常用贵细药材鉴别》“层进式问题串”教学模式的探究与实践——以西红花鉴别为例
1
作者
傅颖
刘波
叶愈青
机构
上海市医药学校
上海市药材有限公司
出处
《绿色科技》
2021年第15期286-288,共3页
文摘
贵细药材的鉴别以传统经验鉴别为主,中职学生对贵细药材认知不足较难把握其性状特征,相关岗位经验缺失不易将所学技艺转化为工作技能。以西红花鉴别的三个教学片段为例,通过“层进式问题串”的设计将学习任务化整为零,由浅入深,层层展开,可提高学生鉴别能力,提升学生职业素养。
关键词
层进式问题串
教学模
式
西红花鉴别
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
《常用贵细药材鉴别》“层进式问题串”教学模式的探究与实践——以西红花鉴别为例
傅颖
刘波
叶愈青
《绿色科技》
2021
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