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任务为导向的层次化教学设计——以太阳能路灯控制器为例被引量：8: 1; 作者张德华王旃张伟《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第2期193-197,共5页; 以太阳能路灯控制器的设计和实现为案例,介绍了以任务为导向的层次化教学设计方法。该实验设计采用模块化方案,综合了电子技术基础知识和现代EDA技术。学生通过从原理图的设计和仿真,到电子系统的安装和调试的全过程,大大提高了分析设... 展开更多; 关键词太阳能路灯控制器任务导向层次化教学设计模块化 EDA; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想道德教育的层次化教学: 2; 作者郭照运《农村实用科技信息》 2011年第3期73-73,共1页; 教育历来遵循循序渐进、因材施教的原则。对青少年进行思想品德教育,坚持＂层次化＂原则,能保证教育的针对性和可接受性,使思想品德教育取得实效。; 关键词思想道德教育层次化教学思想品德教育因材施教可接受性青少年; 在线阅读下载PDF 职称材料

贯彻因材施教原则实施技校教育的层次化教学: 3; 作者黄兆东《中国职业技术教育》 2001年第1期34-34,39,共2页; 关键词技校层次化教学因材施教原则自愿性原则保底型原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

层次化物理实验教学平台建设被引量：13: 4; 作者李潮锐《实验室研究与探索》 CAS 2005年第5期63-65,共3页; 结合物理学科建设和物理基地人才培养需要,以物理实验课程内容改革为切入点,提出层次化物理实验教学方法。充分认识到实验课程建设的关键是教学实验室建设,实施了层次化物理实验教学平台建设,通过设备资源使用优化满足优生优培的教学需要。; 关键词物理实验层次化教学资源优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

测试技术层次化实验教学改革与实践被引量：24: 5; 作者刘吉轩张小栋陈花玲《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期125-128,131,共5页; 针对传统的测试技术课程实验存在的不足,进行了测试技术实验教学改革,提出了测试技术层次化实验教学思路,确定了测试技术层次化实验教学目标,构建了测试技术层次化实验教学内容体系,建立了测试技术层次化实验教学模式;通过测试技术层次... 展开更多; 关键词测试技术层次化实验教学实验教学改革与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Dymola的建筑中央空调系统仿真实验与教学被引量：5: 6; 作者汪峰邢云 +2 位作者杨卫波杨秀峰沈超群《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第4期147-152,共6页; 掌握建筑中央空调系统的运行特性是建筑环境与能源应用工程专业本科教学的重要目标,而通过搭建中央空调系统实物模型进行实验教学的传统模式,存在系统形式单一、运行工况变化有限、教学方式单调无差异、学生参与度低等诸多不足。该文基... 展开更多; 关键词中央空调系统 DYMOLA 仿真模型层次化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

EOP与EGP融合“双线制”高职英语教学设计: 7; 作者姚阳《辽宁农业职业技术学院学报》 2023年第3期46-50,共5页; 随着社会的快速发展和需求变化,公共英语教学很难满足职业人才英语素质的需求,EGP(通用英语)和EOP(职业英语)融合教学已成必然。通过重构EOP与EGP融合的层次化教学内容,构建“情境式‘主线’课堂+任务型‘辅线’网络课堂”的教学模式,... 展开更多; 关键词 EOP与EGP融合 “层次化”教学内容模块 “双线制”教学设计多样化评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于能力培养的单片机控制系统设计被引量：11: 8; 作者崔承毅王开宇 +1 位作者赵冠男高庆华《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第9期143-146,共4页; 以能力培养为目标,针对综合性设计实验,设计基于IAP15W4K58S4单片机的控制系统。系统中以继电器、步进电机、风扇为控制对象,利用18b20进行温度采集,根据采集的温度值,对风扇进行调速控制;通过光强采集,控制步进电机的正反转;状态显示使... 展开更多; 关键词能力培养综合设计实验单片机层次化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名任务为导向的层次化教学设计——以太阳能路灯控制器为例被引量：8: 1; 作者张德华王旃张伟; 机构浙江大学电气工程学院电工电子国家级实验教学示范中心; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第2期193-197,共5页; 基金教育部产学合作协同育人“教学内容和课程体系改革”项目:工科电类基础实验层次化教学体系研究。; 文摘以太阳能路灯控制器的设计和实现为案例,介绍了以任务为导向的层次化教学设计方法。该实验设计采用模块化方案,综合了电子技术基础知识和现代EDA技术。学生通过从原理图的设计和仿真,到电子系统的安装和调试的全过程,大大提高了分析设计能力、调试能力、科学实验能力等。; 关键词太阳能路灯控制器任务导向层次化教学设计模块化 EDA; Keywords solar street light controller task-oriented hierarchical teaching design modularity electronic design automation(EDA); 分类号 TM923 [电气工程—电力电子与电力传动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想道德教育的层次化教学: 2; 作者郭照运; 机构河南省汝州市职业中专; 出处《农村实用科技信息》 2011年第3期73-73,共1页; 文摘教育历来遵循循序渐进、因材施教的原则。对青少年进行思想品德教育,坚持＂层次化＂原则,能保证教育的针对性和可接受性,使思想品德教育取得实效。; 关键词思想道德教育层次化教学思想品德教育因材施教可接受性青少年; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名贯彻因材施教原则实施技校教育的层次化教学: 3; 作者黄兆东; 机构山东省枣庄市高级技工学校; 出处《中国职业技术教育》 2001年第1期34-34,39,共2页; 关键词技校层次化教学因材施教原则自愿性原则保底型原则; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G718.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名层次化物理实验教学平台建设被引量：13: 4; 作者李潮锐; 机构中山大学理工学院物理系; 出处《实验室研究与探索》 CAS 2005年第5期63-65,共3页; 基金国家基础科学人才培养基金中山大学教学研究(一类)课题.; 文摘结合物理学科建设和物理基地人才培养需要,以物理实验课程内容改革为切入点,提出层次化物理实验教学方法。充分认识到实验课程建设的关键是教学实验室建设,实施了层次化物理实验教学平台建设,通过设备资源使用优化满足优生优培的教学需要。; 关键词物理实验层次化教学资源优化; Keywords physics experiment multi-level teaching resource optimization; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名测试技术层次化实验教学改革与实践被引量：24: 5; 作者刘吉轩张小栋陈花玲; 机构西安交通大学机械工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期125-128,131,共5页; 基金西安交通大学教学改革与研究重点项目(西交教(2012)25号); 文摘针对传统的测试技术课程实验存在的不足,进行了测试技术实验教学改革,提出了测试技术层次化实验教学思路,确定了测试技术层次化实验教学目标,构建了测试技术层次化实验教学内容体系,建立了测试技术层次化实验教学模式;通过测试技术层次化实验教学实践的探索,并且以测试技术层次化实验教学例证的方式,证明了测试技术层次化实验教学对培养学生的创新意识、探索精神和实践能力大有裨益,因此构筑本科生测试技术课程的实验教学内容体系和模式是可行的。; 关键词测试技术层次化实验教学实验教学改革与实践; Keywords test technology hierarchical test experimental teaching experimental teaching reform and practice; 分类号 TG806 [金属学及工艺—公差测量技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Dymola的建筑中央空调系统仿真实验与教学被引量：5: 6; 作者汪峰邢云杨卫波杨秀峰沈超群; 机构扬州大学电气与能源动力工程学院; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第4期147-152,共6页; 基金国家自然科学基金项目(52006186) 扬州大学教学改革研究项目(YZUCX2018-2B) 扬州大学教改研究课题(xkjs2021012)。; 文摘掌握建筑中央空调系统的运行特性是建筑环境与能源应用工程专业本科教学的重要目标,而通过搭建中央空调系统实物模型进行实验教学的传统模式,存在系统形式单一、运行工况变化有限、教学方式单调无差异、学生参与度低等诸多不足。该文基于Dymola软件,建立了中央空调系统仿真模型,并采用认知—设计—优化的层次化教学,实现了中央空调系统运行特性教学方式和内容的多样化,激发了学生的学习热情,提高了学生在教学过程中的参与度,满足了不同层次学生对教学的期望与需求。; 关键词中央空调系统 DYMOLA 仿真模型层次化教学; Keywords central air conditioning system Dymola simulation model hierarchical teaching; 分类号 TU831.6 [建筑科学—供热、供燃气、通风及空调工程] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名EOP与EGP融合“双线制”高职英语教学设计: 7; 作者姚阳; 机构辽宁农业职业技术学院; 出处《辽宁农业职业技术学院学报》 2023年第3期46-50,共5页; 基金 2020年辽宁农业职业技术学院第九届教育教学研究项目(LNNZYJY202005B)。; 文摘随着社会的快速发展和需求变化,公共英语教学很难满足职业人才英语素质的需求,EGP(通用英语)和EOP(职业英语)融合教学已成必然。通过重构EOP与EGP融合的层次化教学内容,构建“情境式‘主线’课堂+任务型‘辅线’网络课堂”的教学模式,建立诊断性、过程性、总结性、激励性评价机制,创新EOP与EGP融合“双线制”高职英语教学设计,探索出英语学习与职业技能培养的有效融合途径,以此保证EOP与EGP融合的英语教学质量。; 关键词 EOP与EGP融合 “层次化”教学内容模块 “双线制”教学设计多样化评价机制; Keywords integration of EOP and EGP hierarchical teaching module double-track teaching design multi-evaluation mechanism; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于能力培养的单片机控制系统设计被引量：11: 8; 作者崔承毅王开宇赵冠男高庆华; 机构大连理工大学电工电子实验中心辽宁师范大学物理与电子技术学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第9期143-146,共4页; 基金辽宁省教育厅科研立项(L201783648) 大连理工大学教育教学改革基金(YB2017015); 文摘以能力培养为目标,针对综合性设计实验,设计基于IAP15W4K58S4单片机的控制系统。系统中以继电器、步进电机、风扇为控制对象,利用18b20进行温度采集,根据采集的温度值,对风扇进行调速控制;通过光强采集,控制步进电机的正反转;状态显示使用LCD1602;功能拓展使用手机APP控制继电器模块、步进电机或风扇。在实验实施过程中,层次化实验内容;功能设计上,学生可以自由组合、拓展发挥。系统具有多方案、多功能、开放性等特点,在实践中取得了较好的教学效果。; 关键词能力培养综合设计实验单片机层次化教学; Keywords ability training comprehensive design experiment MCU hierarchical teaching; 分类号 G482 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	任务为导向的层次化教学设计——以太阳能路灯控制器为例	张德华王旃张伟	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2022	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	思想道德教育的层次化教学	郭照运	《农村实用科技信息》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	贯彻因材施教原则实施技校教育的层次化教学	黄兆东	《中国职业技术教育》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	层次化物理实验教学平台建设	李潮锐	《实验室研究与探索》 CAS	2005	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	测试技术层次化实验教学改革与实践	刘吉轩张小栋陈花玲	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2013	24	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于Dymola的建筑中央空调系统仿真实验与教学	汪峰邢云杨卫波杨秀峰沈超群	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	EOP与EGP融合“双线制”高职英语教学设计	姚阳	《辽宁农业职业技术学院学报》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于能力培养的单片机控制系统设计	崔承毅王开宇赵冠男高庆华	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2018	11	在线阅读下载PDF 职称材料