-
题名复杂情境中公共行政实践的三个基本行动逻辑
被引量：1
- 1
-
-
作者
刘晶
-
机构
南京农业大学公共管理学院
-
出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
2014年第3期158-162,共5页
-
基金
国家社科基金重大项目"中国特色社会主义社会管理体系研究"(11&ZD070)阶段性成果
-
文摘
公共行政实践并非存在于真空之中,而是存在于充满不确定性和复杂性的行政世界中,亦即公共行政实践的情境—场域中。公共行政实践主体所置身其中、诸种规范所面向和运作其中的行政世界,不仅因实践主体的行动属性而衍生出一系列不确定性,而且表现为交互建构的辩证关系网络。不同于以往公共行政领域中人们试图运用分割、隔离以及控制的管理方式,对行政世界进行类型化与模式化统治;对于复杂情境中的公共行政实践,人们必须发现和认识到其中基于"游戏"的具体行动系统,并代替整体秩序而谋求局部秩序,以及弥补科学管理而进行情境管理,这些亦构成了充满高度不确定性与复杂性的后工业社会所需要的基本行动逻辑与实践取向。
-
关键词
公共行政实践
行政世界
游戏
局部秩序
情境管理
-
分类号
D633
[政治法律—中外政治制度]
-
-
题名场域理论视域下“县管校聘”管理改革的行动空间
被引量：1
- 2
-
-
作者
赵垣可
刘善槐
-
机构
西北师范大学教育科学学院
东北师范大学中国农村教育发展研究院
-
出处
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2022年第10期81-91,共11页
-
基金
国家社会科学基金教育学重大项目(VGA210005)——乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究。
-
文摘
“县管校聘”管理改革是发生于一定场域里的实践。通过实地考察和深度访谈,发现场域中的资本类型主要有政治资本、制度资本、文化资本、社会资本、劳动资本及经济资本,政府部门、学校、教师等行动者依托自己所掌握的资本在场域中占据不同的位置。政府部门内部的互动实践决定了“县管”效力,“教育局―学校―教师”的互动实践则直接影响了“校聘”成效。场域中行动者的互动在一段时间后会逐步形成一种具有阶段性、相对稳定性及动态生成性特征的局部秩序,既是行动者互动实践的阶段性结果,也是行动者下一步采取策略性行动的条件和背景,为区域内中小学教师管理制度变迁奠定了基础,但需警惕因局部秩序导致的改革“内卷化”风险。
-
关键词
场域
县管校聘
教师管理
局部秩序
-
Keywords
field
county management and school recruitment
teacher management
local order
-
分类号
G451.5
[文化科学—教育技术学]
-
