期刊文献+
共找到157篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
尼尔·诺丁斯关怀理论的全程护理在改善小儿肺炎患者睡眠质量和生命质量中的应用研究 被引量:3
1
作者 李娜 常青 万兰芳 《中国防痨杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第S02期381-383,共3页
目的:探讨尼尔·诺丁斯关怀理论的全程护理在小儿肺炎患者中的应用效果。方法:将2023年1月至2024年1月80例小儿肺炎患儿随机分为对照组(40例,常规全程护理)和观察组(40例,尼尔·诺丁斯关怀理论的全程护理)。比较两组症状缓解时... 目的:探讨尼尔·诺丁斯关怀理论的全程护理在小儿肺炎患者中的应用效果。方法:将2023年1月至2024年1月80例小儿肺炎患儿随机分为对照组(40例,常规全程护理)和观察组(40例,尼尔·诺丁斯关怀理论的全程护理)。比较两组症状缓解时间、睡眠质量、生命质量、护理满意度。结果:观察组症状持续时间短于对照组,夜晚睡眠时长长于对照组,白天睡眠及夜醒次数少于对照组,QLSCA评分、护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:将尼尔·诺丁斯关怀理论的全程护理应用于肺炎患儿中,可以有效地缓解患儿的临床症状,同时提升其睡眠质量和生命质量,获得较高的护理满意度。 展开更多
关键词 尼尔·诺丁斯关怀理论 全程护理 小儿肺炎 睡眠质量 生命质量
在线阅读 下载PDF
关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解 被引量:2
2
作者 王若琳 王康宁 《教学与管理》 北大核心 2025年第6期70-75,共6页
关心关系是师生和谐的关键,当师生之间的关心关系被破坏,师生冲突在所难免。在诺丁斯的关怀理论视角下,研究发现诱发师生冲突的原因主要为:教师的关心缺乏“边界”;学生在关心关系中缺乏主动性和积极回应;学校和家庭的关心氛围缺失。有... 关心关系是师生和谐的关键,当师生之间的关心关系被破坏,师生冲突在所难免。在诺丁斯的关怀理论视角下,研究发现诱发师生冲突的原因主要为:教师的关心缺乏“边界”;学生在关心关系中缺乏主动性和积极回应;学校和家庭的关心氛围缺失。有鉴于此,可以从教师、学生和环境三个角度着手消解师生冲突,以情感投入弥补教师关心的不足,培养学生的关心素养,在学校和家庭中营造浓厚的关心氛围。 展开更多
关键词 师生冲突 关怀理论 诺丁斯 师生关系
在线阅读 下载PDF
慢性骨髓炎患者基于Swanson关怀理论的护理方案的构建及实施
3
作者 许文 郭珈宜 +5 位作者 陈睿 李海婷 吴松梅 王茜 李翠 郭亚丽 《护理学杂志》 北大核心 2025年第4期66-71,共6页
目的探讨基于Swanson关怀理论的护理方案在慢性骨髓炎患者中的应用效果,为提升患者积极心理状态及人文护理体验提供参考。方法采取便利抽样法,于2023年5-11月选取74例慢性骨髓炎患者作为研究对象,根据不同病区分为对照组和干预组各37例... 目的探讨基于Swanson关怀理论的护理方案在慢性骨髓炎患者中的应用效果,为提升患者积极心理状态及人文护理体验提供参考。方法采取便利抽样法,于2023年5-11月选取74例慢性骨髓炎患者作为研究对象,根据不同病区分为对照组和干预组各37例。对照组采用常规心理护理,干预组采用基于Swanson关怀理论的护理方案。采用心理积极状况量表、自我护理能力量表、患者关怀感知量表、心理弹性简表评价干预效果。结果干预后,干预组心理积极状况、自我护理能力、关怀感知评分和心理弹性水平显著高于对照组(均P<0.05)。结论基于Swanson关怀理论的护理方案,可以增强慢性骨髓炎患者积极心理状态和心理弹性水平,提高自我照护能力,提升患者人文关怀感知度。 展开更多
关键词 慢性骨髓炎 Swanson关怀理论 人文关怀感知度 心理积极状况 自我护理能力 负性情绪 心理弹性
在线阅读 下载PDF
关怀理论视角下的教师在线教学行为:基本逻辑、现实偏差与优化策略 被引量:1
4
作者 肖正德 谢宜珍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期103-111,共9页
教师在线教学行为是指教师依托网络虚拟环境,借助在线教学平台,考察到学生特别需要时做出的旨在增进学生知识与技能、促进学生和谐健康发展的行为。在关怀理论视角下,教师在线教学行为具有交互性、具体情境性、情理交融性以及主体间性... 教师在线教学行为是指教师依托网络虚拟环境,借助在线教学平台,考察到学生特别需要时做出的旨在增进学生知识与技能、促进学生和谐健康发展的行为。在关怀理论视角下,教师在线教学行为具有交互性、具体情境性、情理交融性以及主体间性等伦理特征。它对优化学生的心理环境、提高在线教学的质量、增强在线教学的伦理品质、构建关怀型师生关系均具有重要的价值意蕴。当下在线教学场域中,虚拟空间中身体不在场、单向度教学逻辑深化以及重技术外力而轻价值内蕴,导致教师教学关怀淡化、异化和抽象化等偏差。为此,要通过提升教师关怀素养、营造关怀人文氛围、建立良好关怀关系、构建关怀支持体系等有效策略,矫正教师在线教学行为偏差,优化教师在线教学行为。 展开更多
关键词 关怀理论 在线教学 在线教学行为 教师关怀
在线阅读 下载PDF
慢性心力衰竭患者及其照顾者正念自我关怀干预方案的应用
5
作者 黄英兰 刘富伟 +3 位作者 肖莉 王婧 胡红萍 罗骏 《实用医学杂志》 北大核心 2025年第17期2624-2630,共7页
目的 构建基于二元疾病管理理论的慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF)患者及其照顾者正念自我关怀干预方案并探究其小规模应用效果。方法 前瞻性选取2024年1—10月收治的100对CHF患者及其照顾者作为研究对象,排除调查数据无效者... 目的 构建基于二元疾病管理理论的慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF)患者及其照顾者正念自我关怀干预方案并探究其小规模应用效果。方法 前瞻性选取2024年1—10月收治的100对CHF患者及其照顾者作为研究对象,排除调查数据无效者后最终纳入92对患者及其照顾者进行分析,以随机数字表法分为观察组和对照组各46对。其中对照组患者及其照顾者接受常规护理方案,观察组在常规护理基础上加用基于二元疾病管理理论的正念自我关怀方案进行干预。采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自我同情量表(SCS)及正念注意觉知量表(MAAS)比较两组患者及照顾者干预前(T_(1))、干预后即刻(T_(2))、干预后1个月(T_(3))时的焦虑、抑郁情绪、自我关怀及正念水平,采用照顾者积极感受量表(PAC)评估照顾者各时间点的照顾积极感受。结果 观察组患者及照顾者T_(2)、T_(3)时HAMA及HAMD评分均低于对照组,SCS评分均高于对照组(P<0.05),重复方差分析显示HAMA、HAMD及SCS评分组间、时间、组间×时间交互比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者及照顾者T_(2)、T_(3)时MAAS评分水平均高于对照组,重复方差分析显示两组患者及照顾者MAAS评分组间、时间、组间×时间交互比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组照顾者T_(2)、T_(3)时PAC评分水平均高于对照组,重复方差分析显示两组照顾者PAC评分组间、时间、组间×时间交互比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于二元疾病管理理论的CHF患者及其照顾者正念自我关怀干预方案能有效降低患者及照顾者负面情绪,提高患者及照顾者正念与自我关怀,具有临床应用潜力。 展开更多
关键词 二元疾病管理理论 慢性心力衰竭 正念 自我关怀
在线阅读 下载PDF
基于Swanson关怀理论的分阶段导航护理模式在腹壁造口病人中的应用研究 被引量:5
6
作者 程文瑜 高凯霞 +4 位作者 张卜升 赵琪 邢泰荣 刘晨晨 高俊平 《护理研究》 北大核心 2024年第20期3721-3729,共9页
目的:探讨基于Swanson关怀理论的分阶段导航护理模式在膀胱癌腹壁造口病人中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选择2022年6月—11月太原市某三级甲等医院泌尿外科收治的52例膀胱癌行根治性膀胱切除术联合腹壁造口病人作为对照组,对照组... 目的:探讨基于Swanson关怀理论的分阶段导航护理模式在膀胱癌腹壁造口病人中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选择2022年6月—11月太原市某三级甲等医院泌尿外科收治的52例膀胱癌行根治性膀胱切除术联合腹壁造口病人作为对照组,对照组接受膀胱癌腹壁造口病人常规护理;选择2022年12月—2023年5月收治的52例膀胱癌行根治性膀胱切除术联合腹壁造口病人作为试验组,采用基于Swanson关怀理论的分阶段导航护理模式对病人实施护理干预。比较两组病人干预前、出院时、出院后3个月自我护理能力、造口病人社会心理适应程度和生活质量得分。结果:重复测量方差分析结果显示,两组病人自我护理能力、造口适应程度及生活质量的时间、组间及交互效应均具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于Swanson关怀理论的分阶段导航护理模式可以提升病人的自我护理能力、造口病人社会心理适应程度和生活质量,促进病人康复。 展开更多
关键词 膀胱癌 造口 Swanson关怀理论 导航护理模式 健康教育 护理
在线阅读 下载PDF
美国斯坦福医疗中心以理论为指导的护理管理实践及启示
7
作者 殷钰 冯洁惠 +2 位作者 卢芳燕 Ningning Guo 王华芬 《军事护理》 北大核心 2025年第9期109-112,共4页
新时代护理高质量发展亟需以理论为指导的科学化管理体系。美国斯坦福医疗中心(Stanford Health Care,SHC)基于Watson关怀理论、磁性医院理念及专业实践模型,以理论为指导提高了护理管理的科学化水平:以“明爱程序”为核心,通过结构化... 新时代护理高质量发展亟需以理论为指导的科学化管理体系。美国斯坦福医疗中心(Stanford Health Care,SHC)基于Watson关怀理论、磁性医院理念及专业实践模型,以理论为指导提高了护理管理的科学化水平:以“明爱程序”为核心,通过结构化培训推动护理文化从技术导向向关怀导向转型;以磁性认证为引领,依托扁平化管理和共享治理模式提升护士参与度与组织效能;以“HEART”价值观[真诚(honesty)、卓越(excellence)、倡导(advocacy)、尊重(respect)、合作(teamwork)]为基石,构建护理专业实践模型保障服务质量。本文深入剖析SHC的护理管理实践经验,结合我国国情及护理管理现状,提出融合传统文化资源推进人文关怀行动、强化护士赋权构建共享治理模式、教育赋能实现多元化职业发展等策略,以构建人文与专业并重、理论与实践融合的护理管理体系。 展开更多
关键词 斯坦福医疗中心 护理理论 护理管理 共享治理 Watson关怀理论
在线阅读 下载PDF
职业认同感在护理本科生自我表露与人文关怀能力间的中介作用 被引量:1
8
作者 常雅舒 邓鑫 倪志宏 《护理学杂志》 北大核心 2025年第13期83-87,共5页
目的 调查护理本科生自我表露、职业认同及人文关怀能力现状,探讨职业认同在自我表露与人文关怀能力之间的中介效应,为提高护理本科生人文关怀能力提供依据。方法 采用便利抽样法,选取护理本科生430人为调查对象,采用一般资料调查表、... 目的 调查护理本科生自我表露、职业认同及人文关怀能力现状,探讨职业认同在自我表露与人文关怀能力之间的中介效应,为提高护理本科生人文关怀能力提供依据。方法 采用便利抽样法,选取护理本科生430人为调查对象,采用一般资料调查表、人文关怀能力量表、护生职业认同量表及痛苦表露指数量表进行问卷调查。采用多元线性回归分析护理本科生人文关怀能力的影响因素,通过构建结构方程模型验证职业认同在自我表露与人文关怀能力之间的中介效应。结果 护理本科生人文关怀能力得分(175.98±20.01)分。护理本科生自我表露、职业认同与人文关怀能力呈正相关(均P<0.05)。职业认同在自我表露与人文关怀能力之间起部分中介作用(中介效应占总效应的51.6%)。结论 护理本科生人文关怀能力处于中等水平。自我表露可直接正向预测人文关怀能力,也可通过职业认同感的中介作用间接影响人文关怀能力。护理教育者可通过分析学生性格特点,加强课程思政及职业生涯教育,以增强护理本科生自我表露水平及职业认同感,进而提高其人文关怀能力。 展开更多
关键词 护理本科生 职业认同感 自我表露 人文关怀能力 中介效应 情绪调节理论 护理教育
在线阅读 下载PDF
浅析护理人文关怀:从概念、理论到实践发展 被引量:37
9
作者 张小敏 章新琼 +1 位作者 王芹 吴小婷 《医学与哲学》 2019年第1期54-56,共3页
人文关怀是护理学的本质,医学模式的转变、优质护理的开展以及患者关怀需求的增加,使护理人文关怀受到广大研究者的热议。就国内外专家学者对护理人文关怀概念、理论、结构要素和关怀实践发展进行分析和综述,总结我国护理人文关怀概念... 人文关怀是护理学的本质,医学模式的转变、优质护理的开展以及患者关怀需求的增加,使护理人文关怀受到广大研究者的热议。就国内外专家学者对护理人文关怀概念、理论、结构要素和关怀实践发展进行分析和综述,总结我国护理人文关怀概念主要包括互动关系、尊重原则、情感表达和专业行为;护理人文关怀理论研究应充分考虑人文关怀的多向度、全面性和持续性,并提出未来护理实践发展应正视差距,推动制度改革,把握整体性与动态性、共性与个性、继承性和创新性之间的关系,以期为护理人文关怀理论及其实践的发展提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 护理人文关怀 护理理论 结构要素 关怀实践
在线阅读 下载PDF
Swanson关怀理论在护理实践中的应用进展 被引量:26
10
作者 毛翠 孔庆红 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第12期98-101,共4页
从Swanson关怀理论的形成背景、理论的主要概念和结构、护理的4个基本概念及理论的评价与应用等方面介绍Swanson关怀理论及其在护理实践中的应用,旨在为临床护理人员的关怀照护实践提供依据与借鉴。
关键词 Swanson关怀理论 关怀 关怀观念 维持信念 关怀护理实践 综述文献
在线阅读 下载PDF
基于Watson关怀理论的人文关怀体系创建及实施效果评价 被引量:38
11
作者 郎红娟 杜艳玲 《护理学杂志》 CSCD 2017年第6期4-7,共4页
目的探讨基于Watson关怀理论创建的人文关怀体系的实施效果。方法基于Watson关怀理论提出的构成关怀行为的十大因素制定人文关怀内容,对全院护理人员实施人文关怀,包括形成人文利他主义的价值系统,灌输信念和希望等。比较实施前后护士... 目的探讨基于Watson关怀理论创建的人文关怀体系的实施效果。方法基于Watson关怀理论提出的构成关怀行为的十大因素制定人文关怀内容,对全院护理人员实施人文关怀,包括形成人文利他主义的价值系统,灌输信念和希望等。比较实施前后护士工作满意度及离职率。结果实施后护士工作满意度各维度及总分显著高于实施前(均P<0.01),离职率显著低于实施前(P<0.01)。结论对护士实施基于Watson关怀理论的人文关怀,可提高护士工作满意度,降低离职率,稳定护理队伍。 展开更多
关键词 护理人员 Watson关怀理论 人文关怀 工作满意度 离职率
在线阅读 下载PDF
人性照护理论与人文关怀在护理中的体现 被引量:18
12
作者 王庆华 冯卫红 +1 位作者 方秀新 王爱英 《解放军护理杂志》 2007年第5期53-54,共2页
介绍人性照护理论概念以及人文关怀的内涵,提出人文关怀理念是人性照护理论的具体应用,体现在护理服务的全过程。通过更新服务理念,营造良好的人文氛围,提高护理人员素质,创建人性化的护理管理制度,真正建立以人为本的整体护理。
关键词 人性照护理论 人文关怀 整体护理
在线阅读 下载PDF
我国内尔·诺丁斯关怀教育理论研究:回溯与反思 被引量:9
13
作者 毛菊 孟凡丽 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2008年第10期12-15,共4页
回溯与反思我国近十多年来内尔·诺丁斯关怀教育理论研究的基本成果,可以看出,我国对内尔·诺丁斯关怀教育理论的研究进程经历了三个阶段。对其思想的研究,主要集中在以理论体系本身为对象展开的研究、从我国现实德育的角度出... 回溯与反思我国近十多年来内尔·诺丁斯关怀教育理论研究的基本成果,可以看出,我国对内尔·诺丁斯关怀教育理论的研究进程经历了三个阶段。对其思想的研究,主要集中在以理论体系本身为对象展开的研究、从我国现实德育的角度出发透视关怀教育理论、从文化和哲学的角度对关怀教育理论的研究等方面。近些年虽然对诺丁斯关怀教育理论研究在日益深化,呈现稳步发展的态势,但仍然存在一些问题:对价值性问题的探讨浅尝辄止;具体、可操作性的模式研究欠缺;本土化研究薄弱。 展开更多
关键词 内尔·诺丁斯 关怀教育理论 研究
在线阅读 下载PDF
“关心性”关系的建立——诺丁斯关怀道德教育理论的核心 被引量:14
14
作者 郭娅玲 匡思蕾 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期68-71,共4页
美国教育学家内尔·诺丁斯倡导教育必须培养会关心人、爱人,并且可爱的人,被学术界称为关怀道德教育理论。国内外关于诺丁斯关怀道德教育理论的研究成果颇丰。从诺丁斯的"关心性"关系这个新的视角入手,诺丁斯关怀道德教... 美国教育学家内尔·诺丁斯倡导教育必须培养会关心人、爱人,并且可爱的人,被学术界称为关怀道德教育理论。国内外关于诺丁斯关怀道德教育理论的研究成果颇丰。从诺丁斯的"关心性"关系这个新的视角入手,诺丁斯关怀道德教育理论的核心是"关心性"关系,包括关心者与被关心者,其目标是培养会关心的人,要求保持以关心的连续性为原则,并以多种方法为实现途径。这种全新的对"学会关心"理论的认识,对我国的道德教育改革有所启示。 展开更多
关键词 内尔 诺丁斯 关怀道德教育理论 关心 "关心性"关系
在线阅读 下载PDF
基于勒温场域理论促进人文关怀理念在急诊护理中的应用探索 被引量:18
15
作者 赵燕凌 梁欢欢 +2 位作者 薛妍 吉天雄 牟寻寻 《护理研究》 北大核心 2019年第23期4138-4140,共3页
借鉴勒温场域理论,尝试从一个新的角度全方位、多视觉透视急诊护理,以期更好地为急诊护理人员在工作中实施和优化人文关怀理念提供参考。
关键词 勒温场域理论 急诊护理 人文关怀 护患沟通 应用
在线阅读 下载PDF
关于大学生思想政治理论课教学融入人文关怀的思考 被引量:5
16
作者 谢晓娟 李丹丹 金国峰 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第4期14-16,21,共4页
本文以大学生思想政治理论课教学为视角,从教学内容、教学方法、话语体系、理论体系等几个方面总结了思想政治理论课程融入人文关怀的过程和主要表现。随着时代的发展,以及大学生自身特征的变化,思想政治理论课教学逐渐融入人文关怀,这... 本文以大学生思想政治理论课教学为视角,从教学内容、教学方法、话语体系、理论体系等几个方面总结了思想政治理论课程融入人文关怀的过程和主要表现。随着时代的发展,以及大学生自身特征的变化,思想政治理论课教学逐渐融入人文关怀,这既增强了课程的吸引力和感染力,也体现了思想政治教育的本质。在当前的形势下,还应该从课程体系内的角度,在教学的全过程中体现人文关怀;从课程体系外的角度,通过师生平等互动、对学生的现实关照和凸显学生的主体性等方面体现人文关怀。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 思想政治理论 人文关怀
在线阅读 下载PDF
吉利根的关怀道德理论与现代学校德育 被引量:6
17
作者 肖少北 袁晓琳 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期28-30,共3页
针对科尔伯格以公正道德价值为取向建构的道德认知发展理论,吉利根提出还存在一种关怀取向的道德观,并分为三个发展阶段。这一理论观点对现代学校德育的重要启示是学校德育应考虑性别差异、培养学生学会关怀、德育生活化。
关键词 吉利根 关怀道德理论 学校德育
在线阅读 下载PDF
从关怀道德理论看护理核心价值观的研究内容 被引量:3
18
作者 李春香 王磊 王斌全 《中国医学伦理学》 2014年第6期734-736,共3页
首先提出了关怀道德理论,指出了关怀道德理论研究出发点是女性并分析了它的内涵,其次分析护理核心价值观,对护理所面对的照护对象、从事护理事业的特色群体和现代社会的护理进行了阐述,最后认为关怀道德理论研究为护理核心价值观的研究... 首先提出了关怀道德理论,指出了关怀道德理论研究出发点是女性并分析了它的内涵,其次分析护理核心价值观,对护理所面对的照护对象、从事护理事业的特色群体和现代社会的护理进行了阐述,最后认为关怀道德理论研究为护理核心价值观的研究提供理论基础,并从关怀道德理论得到对护理教育事业的启示。 展开更多
关键词 关怀道德理论 护理核心价值观 道德教育 护理人文关怀
在线阅读 下载PDF
诺丁斯关怀理论对我国高校道德教育的启示 被引量:10
19
作者 甄晶 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期100-102,共3页
因关怀的缺失而引发的大学生道德滑坡现象,已是高校德育不可回避并亟待解决的问题,这与高校的体制和德育模式有必然的关联。文章从美国教育家诺丁斯的关怀理论角度出发,从德育内容、教育者的培养、德育评价机制及德育网络的构建等方面... 因关怀的缺失而引发的大学生道德滑坡现象,已是高校德育不可回避并亟待解决的问题,这与高校的体制和德育模式有必然的关联。文章从美国教育家诺丁斯的关怀理论角度出发,从德育内容、教育者的培养、德育评价机制及德育网络的构建等方面进行探析,找寻解决问题的对策和方法。 展开更多
关键词 诺丁斯 关怀理论 高校德育 启示
在线阅读 下载PDF
“五心”护理结合Watson关怀理论在乳腺癌病人护理中的应用效果 被引量:28
20
作者 王佳 郝飞 周慧敏 《护理研究》 北大核心 2018年第16期2532-2535,共4页
[目的]探讨"五心"护理结合Watson人文关怀理论在乳腺癌病人护理中的应用效果。[方法]选择2014年3月—2016年4月入住我院乳腺甲状腺诊疗中心的乳腺癌病人320例,将2014年3月—2015年4月入院的160例乳腺癌病人作为对照组,实施人... [目的]探讨"五心"护理结合Watson人文关怀理论在乳腺癌病人护理中的应用效果。[方法]选择2014年3月—2016年4月入住我院乳腺甲状腺诊疗中心的乳腺癌病人320例,将2014年3月—2015年4月入院的160例乳腺癌病人作为对照组,实施人文关怀优质护理服务工作;2015年5月—2016年4月入院的160例乳腺癌病人作为观察组,实施基于Watson人文关怀理论的"五心"护理服务。比较实施前后两组病人的癌因性疲乏程度及生活质量,比较两组实施后护士人文关怀满意度。[结果]实施后两组病人的癌因性疲乏程度及生活质量得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组病人实施后护士人文关怀满意度各条目得分及总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]"五心"护理结合Watson人文关怀理论可以改善乳腺癌病人的癌因性疲乏,提高病人的生活质量及护士的人文关怀能力。 展开更多
关键词 乳腺癌 “五心”护理 Watson关怀理论 生活质量 满意度 癌因性疲乏 人文关怀
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部