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地方高校专业与课程设置现状的实证研究——以贵州省为例
被引量：
1
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作者
韩宝银
刘启艳
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第8期169-172,共4页
目前,我国地方高校专业与课程设置仍不尽合理,尤其是西部欠发达地区问题更多。调查以贵州地方高校为研究对象,通过对贵州省9所高校学生、教育行政人员和社会人士进行抽样问卷调查,共发放900份调查问卷,回收757份,累计回收率为84.1%,经...
目前,我国地方高校专业与课程设置仍不尽合理,尤其是西部欠发达地区问题更多。调查以贵州地方高校为研究对象,通过对贵州省9所高校学生、教育行政人员和社会人士进行抽样问卷调查,共发放900份调查问卷,回收757份,累计回收率为84.1%,经过统计分析和处理,绘制11类直方图,结果发现贵州高校在专业设置、课程结构以及高校地域分布等方面存在诸多问题,导致高校专业及课程设置与地方经济社会发展的需求远不相适应。在对调查材料分析处理的基础上,我们提出了高等教育均衡发展和高校专业与课程设置的尝试性策略。
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关键词
经济社会发展
专业与课程设置
尝试性策略
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题名
地方高校专业与课程设置现状的实证研究——以贵州省为例
被引量：
1
1
作者
韩宝银
刘启艳
机构
贵州师范学院化学与生命科学学院
贵州师范学院教育科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第8期169-172,共4页
基金
贵州省教育厅高校人文社会科学研究2010年重点项目"面向贵州经济社会发展的高校专业与课程设置研究"(编号:10ZD03)
文摘
目前,我国地方高校专业与课程设置仍不尽合理,尤其是西部欠发达地区问题更多。调查以贵州地方高校为研究对象,通过对贵州省9所高校学生、教育行政人员和社会人士进行抽样问卷调查,共发放900份调查问卷,回收757份,累计回收率为84.1%,经过统计分析和处理,绘制11类直方图,结果发现贵州高校在专业设置、课程结构以及高校地域分布等方面存在诸多问题,导致高校专业及课程设置与地方经济社会发展的需求远不相适应。在对调查材料分析处理的基础上,我们提出了高等教育均衡发展和高校专业与课程设置的尝试性策略。
关键词
经济社会发展
专业与课程设置
尝试性策略
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地方高校专业与课程设置现状的实证研究——以贵州省为例
韩宝银
刘启艳
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012
1
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