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平板电脑优化幼儿一日生活与学习的尝试与实践
1
作者
朱燕菲
《东方娃娃（保育与教育）》
2020年第12期63-64,共2页
平板电脑作为一种新型的教学辅助工具,其独特的游戏功能受到幼儿的青睐。但若不加以限制,会给幼儿的身心健康带来负面影响,若能充分发挥其独特的优势和功能并规范、合理地使用,则会成为幼儿学习与生活的“好帮手”。在实践中,我尝试运...
平板电脑作为一种新型的教学辅助工具,其独特的游戏功能受到幼儿的青睐。但若不加以限制,会给幼儿的身心健康带来负面影响,若能充分发挥其独特的优势和功能并规范、合理地使用,则会成为幼儿学习与生活的“好帮手”。在实践中,我尝试运用平板电脑优化幼儿的一日生活,达到了良好的效果。
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关键词
教学辅助工具
平板电脑
游戏功能
幼儿一日生活
尝试
运用
负面影响
尝试与实践
好帮手
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题名
平板电脑优化幼儿一日生活与学习的尝试与实践
1
作者
朱燕菲
机构
江苏省南京市鼓楼幼儿园
出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2020年第12期63-64,共2页
文摘
平板电脑作为一种新型的教学辅助工具,其独特的游戏功能受到幼儿的青睐。但若不加以限制,会给幼儿的身心健康带来负面影响,若能充分发挥其独特的优势和功能并规范、合理地使用,则会成为幼儿学习与生活的“好帮手”。在实践中,我尝试运用平板电脑优化幼儿的一日生活,达到了良好的效果。
关键词
教学辅助工具
平板电脑
游戏功能
幼儿一日生活
尝试
运用
负面影响
尝试与实践
好帮手
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
平板电脑优化幼儿一日生活与学习的尝试与实践
朱燕菲
《东方娃娃（保育与教育）》
2020
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