西北少数民族人才队伍建设的问题、成因与对策 被引量：2

1

作者 杨思信 《西北人口》 2005年第4期30-32,36,共4页

西部大开发,人才是关键。当前,西北地区少数民族人才严重流失,“留得住,用得上”的人才极其稀缺,难以为西北开发及西北少数民族地区经济与社会跨越式发展提供足够的智力支持和保障。加快西北少数民族人才队伍建设,实成为一项刻不容缓的... 西部大开发,人才是关键。当前,西北地区少数民族人才严重流失,“留得住,用得上”的人才极其稀缺,难以为西北开发及西北少数民族地区经济与社会跨越式发展提供足够的智力支持和保障。加快西北少数民族人才队伍建设,实成为一项刻不容缓的任务。 展开更多

关键词 西北地区 少数民族人才 人才流失

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关于开发少数民族人才智力之我见

2

作者 杨虎德 《青海民族研究》 CSSCI 1991年第4期17-20,共4页

周恩来同志早在50年代就指出:“民族繁荣是我们各民族的共同任务”。建国40多年来,在党的民族政策的光辉照耀下,各少数民族的经济、文化都有了很大的发展,主人翁地位不断巩固和提高,逐步走上了共同繁荣的社会主义大道。但是从现实实际来... 周恩来同志早在50年代就指出:“民族繁荣是我们各民族的共同任务”。建国40多年来,在党的民族政策的光辉照耀下,各少数民族的经济、文化都有了很大的发展,主人翁地位不断巩固和提高,逐步走上了共同繁荣的社会主义大道。但是从现实实际来看,尽管国家每年拿出数十亿元和各种物资给予支持和帮助,我国少数民族的经济文化仍然显得十分贫穷和落后。笔者认为要彻底改变其贫穷落后的面貌,真正实现共同繁荣的任务,根本的出路就在于开发少数民族人才的智力,不断提高其科学文化水平。 展开更多

关键词 少数民族人才 少数民族地区 各民族共同繁荣 当地民族 千分点 文化程度 我国少数民族 民族区域自治 科学文化水平 社会主义

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在调整中发展民族教育培养少数民族人才

3

作者 韦弦 《内蒙古社会科学》 1981年第4期132-137,共6页

在党中央的正确领导下,整个国民经济正在认真地纠正“左”的错误,进行大调整。和经济战线一样,我区的民族教育事业也要进一步贯彻以调整为中心的八字方针。但是民族教育的调整和经济战线的调整有所不同。因为民族教育和整个教育事业一样... 在党中央的正确领导下,整个国民经济正在认真地纠正“左”的错误,进行大调整。和经济战线一样,我区的民族教育事业也要进一步贯彻以调整为中心的八字方针。但是民族教育的调整和经济战线的调整有所不同。因为民族教育和整个教育事业一样,由于长期受到“左”的错误的影响,特别是林彪、“四人帮”的严重破坏,致使它同国民经济的发展比例严重失调。这种比例失调的结果。 展开更多

关键词 民族教育体系 少数民族人才 民族教育事业 蒙语授课 中蒙 “四化” 古族 蒙文 人才培养 “四人帮”

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新疆少数民族差异特征视阈下高职人才培养策略探究 被引量：3

4

作者 陈智慧 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2011年第3期67-69,共3页

少数民族高职教育是新疆高等教育中不可或缺的一部分。其人才培养的质量对新疆地区经济的发展和稳定起着至关重要的作用。文章以新疆少数民族高职学生的差异特征为视角,分析了新疆少数民族高职教育存在的主要问题和现状,并针对普适化的... 少数民族高职教育是新疆高等教育中不可或缺的一部分。其人才培养的质量对新疆地区经济的发展和稳定起着至关重要的作用。文章以新疆少数民族高职学生的差异特征为视角,分析了新疆少数民族高职教育存在的主要问题和现状,并针对普适化的培养模式与个性化需求的矛盾、统一的教学方式与不同的认知风格的矛盾、单一的评价方式和多元化发展的矛盾,提出了新疆少数民族高职教育人才培养策略。 展开更多

关键词 新疆高职教育 差异特征 少数民族人才培养

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少数民族高层次骨干人才培养计划十年:成效、问题与建议 被引量：8

5

作者 田晓伟 侯佛钢 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第7期168-172,共5页

少数民族高层次骨干人才计划实施十年以来,为民族地区培养了大量的高层次人才,对促进民族地区经济社会发展、加强各民族间的交往交流交融、维护民族团结稳定发挥了重要作用。少数民族高层次骨干人才培养计划实施十年后,在招生、培养和... 少数民族高层次骨干人才计划实施十年以来,为民族地区培养了大量的高层次人才,对促进民族地区经济社会发展、加强各民族间的交往交流交融、维护民族团结稳定发挥了重要作用。少数民族高层次骨干人才培养计划实施十年后,在招生、培养和后期服务管理等环节上出现了诸多问题,影响了政策实施效果,阻碍政策发挥作用。该计划政策的改革需要进一步改进相关措施,细化实施意见,促进政策与国家和民族地区的发展相适应。 展开更多

关键词 少数民族高层次骨干人才计划 政策变迁 管理与服务

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民族教育优惠政策正当性分析——以“少数民族高层次骨干人才培养计划”为例 被引量：3

6

作者 朱婉莹 阳荣威 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2015年第3期166-169,共4页

随着"少数民族高层次骨干人才计划"招生规模的扩大,人们开始质疑少数民族考生的优惠政策会影响到教育公平。民族教育优惠政策究竟优惠到什么程度才称得上影响到教育公平呢?以帕累托改进、卡尔多—希克思改进以及外部性3个维... 随着"少数民族高层次骨干人才计划"招生规模的扩大,人们开始质疑少数民族考生的优惠政策会影响到教育公平。民族教育优惠政策究竟优惠到什么程度才称得上影响到教育公平呢?以帕累托改进、卡尔多—希克思改进以及外部性3个维度作分析框架,来分析"少数民族高层次骨干人才培养计划"正当性,并以此总结出对民族教育优惠政策正当性的分析框架。 展开更多

关键词 少数民族高层次骨干人才计划 帕累托改进 补偿原则 外部性

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基于政策工具视角的少数民族高层次骨干人才计划研究 被引量：7

7

作者 车峰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期16-19,共4页

少数民族高层次骨干人才计划是我国高等教育和民族教育领域一项重要的公共政策。文章以5份"骨干计划"政策文件为研究样本,在政策工具的视角下,通过内容分析法,探讨少数民族高层次骨干人才计划的政策工具特征,为完善少数民族... 少数民族高层次骨干人才计划是我国高等教育和民族教育领域一项重要的公共政策。文章以5份"骨干计划"政策文件为研究样本,在政策工具的视角下,通过内容分析法,探讨少数民族高层次骨干人才计划的政策工具特征,为完善少数民族高层次骨干人才计划政策工具的选择和使用提供政策建议和经验支持。 展开更多

关键词 少数民族高层次骨干人才计划 政策工具 政策文本

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进一步发挥内地高校优势培养跨世纪的少数民族专门人才 被引量：1

8

作者 何向东 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第4期53-57,共5页

进一步发挥内地高校优势培养跨世纪的少数民族专门人才何向东在党和政府制定的民族政策指引下，解放４０多年来，我国民族教育事业取得了巨大成就，各级各类学校培养了２００多万少数民族干部和专业技术人才，造就了一代新型的少数民族... 进一步发挥内地高校优势培养跨世纪的少数民族专门人才何向东在党和政府制定的民族政策指引下，解放４０多年来，我国民族教育事业取得了巨大成就，各级各类学校培养了２００多万少数民族干部和专业技术人才，造就了一代新型的少数民族知识分子队伍。但是，由于历史、社会... 展开更多

关键词 内地高校 民族地区高校 少数民族人才 少数民族学生 民族教育 优势培养 跨世纪 党的民族政策 人才培养 民族院校

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少数民族高层次人才跨文化交际意识与多元文化教育研究 被引量：4

9

作者 李智远 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第3期27-31,共5页

通过在"少数民族高层次骨干人才硕士研究生培训班"中进行跨文化意识、民族文化、多元文化意识调查,了解少数民族人才的交际参与度、差异认同感与交际信心和影响多元文化背景下的跨文化交际的因素。进而探讨少数民族骨干人才... 通过在"少数民族高层次骨干人才硕士研究生培训班"中进行跨文化意识、民族文化、多元文化意识调查,了解少数民族人才的交际参与度、差异认同感与交际信心和影响多元文化背景下的跨文化交际的因素。进而探讨少数民族骨干人才培训计划如何体现多元文化教育的价值。 展开更多

关键词 少数民族高层次骨干人才 跨文化交际 多元文化教育

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少数民族应用型人才培养目标和实现路径探究

10

作者 胡志新 钱军 《职教论坛》 北大核心 2016年第29期89-92,共4页

少数民族应用型人才培养也是职业教育的一部分,对于我国高等职业教育中承担民族教育高校的办学模式、专业建设等都提出了改革的要求,促使其走出一条不同于学科教育,也不同于简单的职业培训,集各方之长而创新的特色之路。坚持立德树人,... 少数民族应用型人才培养也是职业教育的一部分,对于我国高等职业教育中承担民族教育高校的办学模式、专业建设等都提出了改革的要求,促使其走出一条不同于学科教育,也不同于简单的职业培训,集各方之长而创新的特色之路。坚持立德树人,坚持服务民族地区的办学面向,坚持走职业教育道路,紧扣民族教育特点,打造专业办学特色,以学科专业建设为重点,大力推进培养模式综合改革,以培养"政治合格、身心健康、理论到位、技能实在"的应用型人才为目标。 展开更多

关键词 少数民族应用型人才 职业教育 综合改革

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把学校办成培养造就少数民族优秀人才的摇篮——学习党的十六届五中全会精神的体会

11

作者 冯建昆 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期5-9,共5页

云南民族大学为培养造就各民族高素质、高层次建设人才作出了独特贡献,取得了令人瞩目的办学成就。在党的十六届五中全会精神指引下,应总结经验,不断奋进,遵循科学发展观,坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针,以本科... 云南民族大学为培养造就各民族高素质、高层次建设人才作出了独特贡献,取得了令人瞩目的办学成就。在党的十六届五中全会精神指引下,应总结经验,不断奋进,遵循科学发展观,坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针,以本科教育为重点,着力培养全日制少数民族大学生,以成人教育学院为阵地,大力培养在职少数民族干部,继承传统、开拓创新,为云南边疆地区培养更多少数民族人才,把学校进一步办成培养造就少数民族优秀人才的摇篮。 展开更多

关键词 云南民族大学 培养 少数民族优秀人才 科教兴国 人才强国

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少数民族高层次骨干人才基础强化培训满意度评价研究——基于X大学的调查数据 被引量：2

12

作者 吴爱华 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第4期149-153,共5页

"少数民族高层次骨干人才计划基础强化培训"是针对降分录取后没有达到目标院校录取分数线的少数民族高层次骨干人才计划学生而实施的一年制研究生预科教育。本研究选取X大学为个案,以X大学进行基础强化培训的学员为研究对象,... "少数民族高层次骨干人才计划基础强化培训"是针对降分录取后没有达到目标院校录取分数线的少数民族高层次骨干人才计划学生而实施的一年制研究生预科教育。本研究选取X大学为个案,以X大学进行基础强化培训的学员为研究对象,采用问卷调查与访谈结合的方式,对该校的基础强化培训教学实施满意度评价。调查结果显示,在总体上基础强化培训取得了较好的满意度,但是针对学生的专业性课程、应用性课程的学习预期和实际成效,基础强化培训单位在课程设置的针对性、灵活性以及教学方式、内容上有待进一步提升和完善。 展开更多

关键词 满意度 少数民族高层次骨干人才计划 基础强化培训 实证研究

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关于少数民族智力开发的几个问题

13

作者 唐奇甜 《思想战线》 1987年第1期63-67,共5页

一智力是人类所固有的特征,反映客观事实是智力的本质属性,它表现于人的具体活动之中,是随着人类社会的发展而发展的。人类社会进入以科学技术迅速发展为特征的现代,智力开发已成为一个关系民族、国家的前途和命运的问题。在世界性科学... 一智力是人类所固有的特征,反映客观事实是智力的本质属性,它表现于人的具体活动之中,是随着人类社会的发展而发展的。人类社会进入以科学技术迅速发展为特征的现代,智力开发已成为一个关系民族、国家的前途和命运的问题。在世界性科学技术迅猛发展的今天,我们党和国家在认真总结了三十多年社会主义建设正反两个方面经验的基础上,及时地、果断地把智力开发作为振兴中华、实现宏伟目标的一项重要的战略措施,纳入了整个国家经济和社会发展计划,并且在实际工作中逐步加以落实。尤其是对少数民族地区的智力开发,近年来中央领导同志每到一个少数民族地区视察,都详细了解那里智力开发的情况,反复强调各级领导要在这个问题上有紧迫感,要求有关部门采取措施,加快少数民族地区智力开发的步伐,把它作为与整个中华民族的前途命运息息相关的大事来抓。这是为什么呢? 展开更多

关键词 少数民族学生 智力开发 少数民族地区 少数民族人才 民族教育 科学技术 民族地区经济 实际工作 战略措施 民族院校

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创业十年见成果　深化改革求发展

14

作者 李衡昌 李增林 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第3期1-5,共5页

关键词 民族学院 深化改革 少数民族大学生 宁夏回族自治区 少数民族学生 “两课” 少数民族人才 民族高等教育 西北民族地区 毕业生

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