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少年儿童组织认同及培养策略研究
被引量：
8
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作者
刘琦
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第33期40-42,共3页
少年儿童组织认同指少年儿童以少先队员的身份定义自己,认同少先队理念及文化,对少先队组织产生义务感、归属感和依赖感,并自觉形成相应的行为或行为倾向,自觉践行少先队组织规范的状态性结果及形成过程。培养少年儿童的组织认同,应强...
少年儿童组织认同指少年儿童以少先队员的身份定义自己,认同少先队理念及文化,对少先队组织产生义务感、归属感和依赖感,并自觉形成相应的行为或行为倾向,自觉践行少先队组织规范的状态性结果及形成过程。培养少年儿童的组织认同,应强化少年儿童组织群体身份认知,增强少先队员角色知觉敏感性;强化少年儿童组织心理授权,增强自主管理的实践体验;加强少先队活动文化建设,为少年儿童创设施展抱负的行动平台。
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关键词
少年儿童组织认同
群体身份认知
角色认知
心理授权
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题名
少年儿童组织认同及培养策略研究
被引量：
8
1
作者
刘琦
机构
山西师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第33期40-42,共3页
文摘
少年儿童组织认同指少年儿童以少先队员的身份定义自己,认同少先队理念及文化,对少先队组织产生义务感、归属感和依赖感,并自觉形成相应的行为或行为倾向,自觉践行少先队组织规范的状态性结果及形成过程。培养少年儿童的组织认同,应强化少年儿童组织群体身份认知,增强少先队员角色知觉敏感性;强化少年儿童组织心理授权,增强自主管理的实践体验;加强少先队活动文化建设,为少年儿童创设施展抱负的行动平台。
关键词
少年儿童组织认同
群体身份认知
角色认知
心理授权
Keywords
Children＇s organization identification
group identity cognition
role cognition
psychological empow-erment
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
少年儿童组织认同及培养策略研究
刘琦
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
8
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