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少先队活动课与综合实践活动课的整合 被引量:8
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作者 易文意 《教学与管理》 北大核心 2020年第5期23-25,共3页
新一轮课程改革后,综合实践活动课变成了一门核心课程,少先队活动课面临重大的机遇和挑战。由于整个少年儿童教育是一个系统的有机整体,两者的教育对象存在重合。在此背景下,综合实践活动课为少先队活动课提供了新的契机和平台,将少先... 新一轮课程改革后,综合实践活动课变成了一门核心课程,少先队活动课面临重大的机遇和挑战。由于整个少年儿童教育是一个系统的有机整体,两者的教育对象存在重合。在此背景下,综合实践活动课为少先队活动课提供了新的契机和平台,将少先队活动课程有机融入综合实践这一新课程活动中,将会赋予少先队活动课新的生命和活力。学校根据自身的特点以及教育目标,有目的、有计划、系统地将综合实践活动课与少先队活动课相融合,拓宽少先队活动课的渠道,使学生在体验教育中得到更好的成长,在整合中实现教育效果最大化。 展开更多
关键词 少先队活动课 综合实践活动课 整合
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项目式学习视域下的少先队活动课程设计 被引量:3
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作者 倪荣荣 《教学与管理》 2023年第2期16-18,共3页
基于项目式学习的少先队活动课是在少先队组织框架下,通过特有的组织形式和项目式学习的方式对广大少先队员进行思想和价值观引领的活动性课程。一节好的少先队活动课要从选择学习起点、搭建学习支架、明确价值追求、完善评价机制四个... 基于项目式学习的少先队活动课是在少先队组织框架下,通过特有的组织形式和项目式学习的方式对广大少先队员进行思想和价值观引领的活动性课程。一节好的少先队活动课要从选择学习起点、搭建学习支架、明确价值追求、完善评价机制四个方面来建构。在实施过程中还要注意把握政治方向,创新课程形式,用丰富的课程内容让每名队员都快乐地参与到少先队活动中来,并感受到身在组织中的光荣感、成就感。 展开更多
关键词 项目式学习 少先队活动课 课程建设 课程设计
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