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“小而优”的追求:一所乡村小规模学校托管改革的案例研究 |
蔡连玉
徐畅
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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重构乡村小规模学校校长领导力的未来图景——基于G省Q州104所乡村小规模学校的调研 |
杨秀伟
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
1
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3
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边疆民族地区乡村小学数学教师专业知识研究--基于云南省小规模学校的调查 |
李罗
孔德宏
张勇
王喆
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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城乡融合时代乡村小规模学校课程建设研究 |
王飞
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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乡村小规模学校美育浸润的行动阻碍与优化策略 |
韩闰轩
杨若麟
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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如何优化乡村小规模学校布局 |
赵丹
范先佐
郭清扬
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
13
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7
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人口负增长时代乡村小规模学校高质量发展的现实困境与推进路径 |
秦玉友
綦文惠
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
14
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8
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英国乡村小规模学校提供卓越教育的潜力、障碍与应对 |
王帅
凡勇昆
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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9
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基于集群知识共享的乡村小规模学校高质量发展:动因、问题与策略 |
赵丹
高杨杰
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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10
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多重转型背景下乡村小规模学校的政策演进及其特征——基于国家与地方的政策文本互动 |
王学男
吴霓
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《中国农业大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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11
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乡村小规模学校发展的机遇、挑战与策略 |
陈国华
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
3
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乡村小规模学校学生学习支持体系的优化 |
孙立艳
刘肖
张翔
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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13
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乡村振兴视域下乡村小规模学校教师职业认同研究——以山西省为例 |
韩吉珍
梁妍姣
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
5
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乡村小规模学校空间的教育价值及其实现 |
朱忠琴
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
4
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“撤校合并”之后:日本振兴地方小规模学校的政策创新与实践 |
王梦怡
肖月
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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美国乡村小规模学校联盟建设及其启示 |
尹向毅
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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17
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信息化赋能乡村小规模学校办学的价值 困境及对策 |
谢体美
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《现代农村科技》
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2024 |
3
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乡村小规模学校空间价值的表征与发挥 |
赵丽娟
王飞
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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乡村振兴战略背景下小规模学校教师精准补充机制研究 |
张学敏
赖昀
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
20
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20
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乡村振兴背景下中国乡村小规模学校教师调查报告 |
李涛
邬志辉
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2022 |
26
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