期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小群体教学模式对大学生心理健康影响的实验研究
被引量：
28
1
作者
蔡春霞
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2006年第1期90-94,共5页
采用实验法,在健美操、武术选项课教学中,就小群体教学模式对大学生心理健康的影响进行研究。结果表明:小群体教学采用异质分组、分工合作、多元评价和积极反馈等方式,有助于缓解大学生焦虑和人际关系敏感症状,提高大学生解决问题的能...
采用实验法,在健美操、武术选项课教学中,就小群体教学模式对大学生心理健康的影响进行研究。结果表明:小群体教学采用异质分组、分工合作、多元评价和积极反馈等方式,有助于缓解大学生焦虑和人际关系敏感症状,提高大学生解决问题的能力和自我效能感,提升心理健康水平。
展开更多
关键词
小群体教学模式
大学生
心理健康
异质分组
多元评价
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
小群体教学模式对大学生心理健康影响的实验研究
被引量：
28
1
作者
蔡春霞
机构
丽水职业技术学院体育系
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2006年第1期90-94,共5页
基金
浙江省哲学社会科学立项课题(NX05WH05)
文摘
采用实验法,在健美操、武术选项课教学中,就小群体教学模式对大学生心理健康的影响进行研究。结果表明:小群体教学采用异质分组、分工合作、多元评价和积极反馈等方式,有助于缓解大学生焦虑和人际关系敏感症状,提高大学生解决问题的能力和自我效能感,提升心理健康水平。
关键词
小群体教学模式
大学生
心理健康
异质分组
多元评价
Keywords
small-group teaching model
university student
psychological health
dividing groups according to quality
plural evaluation
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小群体教学模式对大学生心理健康影响的实验研究
蔡春霞
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2006
28
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
