小组讨论法在《护理学导论》教学中的应用 被引量：13

1

作者 李小寒 《护理学杂志（综合版）》 2002年第7期534-535,共2页

关键词 小组讨论法 《护理学导论》 教学 应用 课堂教学 护理教学

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小组讨论法在大学英语翻译教学中的应用 被引量：2

2

作者 王丽娟 《海外英语》 2014年第10X期187-188,共2页

从大学英语翻译教学实践出发,基于建构主义学习理论指出小组讨论法在大学英语翻译教学中的实施步骤和具体应用,提出现阶段大学英语教学在加强听、说、读、写语言基本功训练的同时必须加强翻译教学的必要性,指出在实际教学组织和实施中... 从大学英语翻译教学实践出发,基于建构主义学习理论指出小组讨论法在大学英语翻译教学中的实施步骤和具体应用,提出现阶段大学英语教学在加强听、说、读、写语言基本功训练的同时必须加强翻译教学的必要性,指出在实际教学组织和实施中存在的问题及不足之处,以期不断完善教学方法达到提高学生翻译能力的目的。 展开更多

关键词 大学英语教学 翻译教学 小组讨论法

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论小组讨论法在高职大学英语课堂教学中的运用 被引量：1

3

作者 舒锐 《海外英语》 2011年第14期86-86,93,共2页

针对目前高职英语不尽如人意的教学现状,该文提出以小组讨论法为主要手段,改进高职大学英语听力、阅读、写作和口语的教学效果,具有一定的现实意义和指导意义。

关键词 小组讨论法 听力教学 阅读教学 写作教学 口语教学

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小组讨论法在心理活动课上的运用 被引量：2

4

作者 徐杰 《中小学心理健康教育》 2004年第6期29-30,共2页

学科教学法中,历来就有"讨论法"一说.有人把它看作是教师、学生生命价值的体现,是最易于突出学生主体性地位的方法.我认为,如果能把这一方法利用好,就能使专家(教材的编写者)、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来,得... 学科教学法中,历来就有"讨论法"一说.有人把它看作是教师、学生生命价值的体现,是最易于突出学生主体性地位的方法.我认为,如果能把这一方法利用好,就能使专家(教材的编写者)、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来,得到充分的沟通. 展开更多

关键词 小组讨论法 心理活动课 非智力因素 合作精神 课堂效率

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应用小组讨论式课堂教学法,提高思想道德修养与法律基础教学实效性

5

作者 马春霞 《教师》 2018年第32期58-59,共2页

思想道德修养与法律基础课是高校课程体系中的重要组成部分,对学生的身心健康成长具有促进作用.为了提升该课程的实效性,教师采取小组讨论式课堂教学法能够实现这-教学目标.小组讨论式课堂教学法是-种提倡以学生素养教育为本的教学模式... 思想道德修养与法律基础课是高校课程体系中的重要组成部分,对学生的身心健康成长具有促进作用.为了提升该课程的实效性,教师采取小组讨论式课堂教学法能够实现这-教学目标.小组讨论式课堂教学法是-种提倡以学生素养教育为本的教学模式,其注重学生思维的发展,使学生在讨论、探究、思考中对知识有所感悟,进而使学生更好地掌握知识.因此,文章注重分析小组讨论式课堂教学法的概述,以此论述将小组讨论式课堂教学法运用到高校基础课程中的优势,并提出将小组讨论式课堂教学法运用到基础课程中的实效性探究与实践策略. 展开更多

关键词 小组讨论式课堂教学法 基础课程 教学实效性

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谈交际教学讨论法在商务英语教学中的运用

6

作者 史咫阳 《黑龙江科技信息》 2007年第10S期177-178,共2页

随着商务英语教学的发展,交际语言教学法已普遍运用到语言和商务相结合的复合课程中来,体现了"以学习者为中心"的教学思想。小组讨论作为交际教学法的一种典型教学手段,在当今商务英语教学中得到了广泛的运用。在长期的教学... 随着商务英语教学的发展,交际语言教学法已普遍运用到语言和商务相结合的复合课程中来,体现了"以学习者为中心"的教学思想。小组讨论作为交际教学法的一种典型教学手段,在当今商务英语教学中得到了广泛的运用。在长期的教学实践中,对讨论法在教学过程中的准备、引导、评价等方面作了一个简要而有效的探讨。 展开更多

关键词 交际教学法 小组讨论法 商务英语

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社区课后服务空间评价体系的构建与分析

7

作者 刘杰 魏蒲桂玲 《低温建筑技术》 2025年第1期7-11,共5页

为构建适用于国内社区课后服务空间的评价体系,文中以成都儿童之家为研究对象,采用文献梳理等相关指标体系的整理等多种方法,在了解社区课后服务空间情况的同时,建立成都社区课后服务空间评价的预设指标。通过名义小组讨论法以及德尔菲... 为构建适用于国内社区课后服务空间的评价体系,文中以成都儿童之家为研究对象,采用文献梳理等相关指标体系的整理等多种方法,在了解社区课后服务空间情况的同时,建立成都社区课后服务空间评价的预设指标。通过名义小组讨论法以及德尔菲法两种方法对预设指标进行修正,确定最终评价指标,并在此基础上确定各指标权重,从而构建出了包含3个综合评价层、12个方案层指标和32个详细评价层的成都社区课后服务空间评价体系。最后对成都18处社区课后服务空间进行空间评价并选择其中的6处给出优化建议,研究结果表明,此评价体系具有很强的操作性,因此可以为其他地区的社区课后服务空间评价提供借鉴,从而建立适用于当地的社区课后服务空间评价体系。 展开更多

关键词 社区课后空间 名义小组讨论法 德尔菲法 空间评价

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计算机专业英语教学方法 被引量：2

8

作者 牛志芳 《湖南税务高等专科学校学报》 2007年第4期60-61,共2页

计算机专业英语教学中普遍存在教学内容专业化、教学方法单一等问题,应有针对性地进行教学方法的改革,直接演示法、小组讨论法、报刊阅读法是计算机英语教学实践中探索出来的较好的教学法。

关键词 计算机专业英语 专业性 直接演示法 小组讨论法 报刊阅读法

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“水资源的合理利用”教材分析

9

作者 陈露 张祥文 张雪松 《地理教学》 2015年第21期16-18,共3页

一、教材整体分析1.地位和作用分析本节教材地位和作用,就是分析本节内容在本章（或本书）中所处的地位和作用。分析的一般步骤是：第一步要分析本节在本章的地位;第二步是分析本节与前后节之间的关系,即分析本节教材对前后节教材知识... 一、教材整体分析1.地位和作用分析本节教材地位和作用,就是分析本节内容在本章（或本书）中所处的地位和作用。分析的一般步骤是：第一步要分析本节在本章的地位;第二步是分析本节与前后节之间的关系,即分析本节教材对前后节教材知识过渡上的作用。分析教材的地位和作用,有助于教师从宏观角度对本节教材进行把握. 展开更多

关键词 教材分析 综合分析能力 角色扮演法 结构分析 教学知识 机械记忆 整体分析 态度价值观 小组讨论法 学习过程

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论大学英语教学中的写作教学 被引量：1

10

作者 王迎朝 《中山大学学报论丛》 2000年第4期196-198,共3页

论述大学生英语作文的现状和存在的问题 ,分析影响大学生英语作文水平的各种因素 :如英语词汇量 ,汉语写作水平 ,教师批阅作文的方法等。对口头作文法和小组讨论法作了重点阐述。

关键词 大学英语 写作教学 英语教学 小组讨论法 口头作文法

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引入体验式教学模式开展大学生职业规划与就业指导课程 被引量：3

11

作者 赵磊 《河南科技》 2011年第7X期23-23,共1页

近几年,随着高校毕业生规模不断扩大,就业形势日趋严峻,加强学生的就业指导工作刻不容缓。根据《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生... 近几年,随着高校毕业生规模不断扩大,就业形势日趋严峻,加强学生的就业指导工作刻不容缓。根据《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求,当前我国大部分高校都将就业指导课程列入了必修或选修课程,并将进一步提升高校就业指导服务水平、提高广大毕业生的就业能力作为高校的一项重要任务。 展开更多

关键词 就业指导课程 毕业生规模 高校就业指导 体验式教学 普通高等学校 团队训练 小组讨论法 生涯教育 职业探索 求职择业

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味觉之色彩联想 被引量：1

12

作者 阮绿茵 张家豪 《流行色》 2011年第10期90-94,共5页

本研究以「味觉之色彩联想」为主题,主要探讨人的味觉,对于色彩的联想,并找出该味觉所能以代表之色彩范围。本研究首先搜集相关文献与前人相关研究,接着由前人所用方法中,选择合适本研究者,先以焦点小组讨论法与问卷调查,求得前置资料... 本研究以「味觉之色彩联想」为主题,主要探讨人的味觉,对于色彩的联想,并找出该味觉所能以代表之色彩范围。本研究首先搜集相关文献与前人相关研究,接着由前人所用方法中,选择合适本研究者,先以焦点小组讨论法与问卷调查,求得前置资料并分析,接以实施色彩实验,实验分析与结果,指出酸的范围由橙色到绿色;甜是由红色、橙色到黄色与粉红区段;苦包含黑色、灰色、高至低彩度的褐色、深褐色与橄榄绿;辣的范围由紫红色到红色,但女性较偏好紫红色;涩的范围为黄绿色、蓝绿色、橄榄绿、高至低彩度的褐色、高至低明度的褐色、紫色、灰色;咸的范围为浅蓝色、深蓝色、白色、灰色,但男性偏好白色,最后提出在食品上、包装上、设计上之应用对策。 展开更多

关键词 色彩学 彩度 浅蓝色 性偏好 觉之 小组讨论法 互补色 明度 问卷调查 受测者

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德育课程实施心理健康教育的基本思路 第八节 德育课程中实施心理健康教育的教学方式 被引量：1

13

作者 俞国良 邢淑芬 《中小学心理健康教育》 2004年第10期45-45,共1页

心理健康教育的教学方式不同于一般的学科教学,这是因为心理健康教育的目标不是为了传授心理学知识,而是通过一系列的心理健康教育,解决学生心理发展中的矛盾与冲突,以提高他们心理素质,促进学生身心全面、和谐发展,为他们树立正确的生... 心理健康教育的教学方式不同于一般的学科教学,这是因为心理健康教育的目标不是为了传授心理学知识,而是通过一系列的心理健康教育,解决学生心理发展中的矛盾与冲突,以提高他们心理素质,促进学生身心全面、和谐发展,为他们树立正确的生活方向、理想追求准备好心理基础.基于这样的目标要求,心理健康教育有自己独特的教学方式,我们主要介绍以下几种: 展开更多

关键词 德育心理 心理学 讲授法 小组讨论法 角色扮演法 情景模拟法 实践活动法 人格感染法 自我反省法 教学法

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高校心理健康课程的实施及改进

14

作者 杨元果 《河南科技》 2012年第03X期34-34,共1页

一、高校开设心理健康课程的意义高校心理健康课程是一门根据大学生心理发展的规律和特征,以传授心理知识、培养心理品质、实施心理辅导为教学内容,以促进大学生的身心全面发展。

关键词 心理健康课程 心理品质 教学内容 学生心理发展 心理知识 拓展训练 理论知识教学 心理健康知识 心理素质训练 小组讨论法

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让学生学会倾听

15

作者 赵红 《成才之路》 2011年第25期77-77,共1页

辅导目标：明确倾听的含义,懂得倾听的作用;学会听别人讲话,了解倾听的技巧;培养认真倾听,边听边思考的好习惯。辅导重点：指导学生学会倾听。辅导难点：明白倾听的意义。辅导方法：讲授法、小组讨论法、领悟法。

关键词 学会 学生 辅导目标 小组讨论法 辅导方法 讲授法 领悟

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初中物理课堂教学策略探研

16

作者 肖龙锋 《成才之路》 2019年第21期98-98,共1页

物理学科具有较强的逻辑性和抽象性,学生在学习中容易出现各种问题。物理教师在教学中应巧妙设置问题,巧妙利用实验,合理利用小组讨论法,激发学生物理学习兴趣,实现教学效果的提升。

关键词 物理教学 教学策略 问题 实验 小组讨论法

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思想政治课中学生自主学习能力的培养

17

作者 郭晓娟 《教师博览（下旬刊）》 2011年第8期46-46,共1页

现代社会是信息社会,信息量大,知识更新周期短。一个人学生时代所学习的知识,要应对一生已是不可能的。因此,教师在政治教学中,应更新教学理念,在给学生传授知识的时候,首先应唤起学生学习的兴趣,把学习转化成学生内在的需求。一培养学... 现代社会是信息社会,信息量大,知识更新周期短。一个人学生时代所学习的知识,要应对一生已是不可能的。因此,教师在政治教学中,应更新教学理念,在给学生传授知识的时候,首先应唤起学生学习的兴趣,把学习转化成学生内在的需求。一培养学生课前自主预习的能力在政治课的教学中,教师指导学生学会课前预习,可让学生自己编写预习提纲,设置有趣的课前预习题。求知欲是一个人在好奇心的驱使下,想知道问题答案的一种欲望。 展开更多

关键词 思想政治课 政治教学 自主学习 更新周期 新教学理念 政治学科 课后练习 小组讨论法 乐学 辩论赛

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动起来,引导自主探究促进个性发展

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作者 曾双凤 《教师》 2015年第19期49-49,共1页

一、手脚动起来,引发探究的契机 ＂玩＂是孩子的天性,小学生都喜欢做游戏,尤其是低年级学生。在教学中我经常创设各种各样的游戏情境,让孩子动起来。在游戏情境中,唤起了学生的主体意识,激活了学生的思维,引发学生自主探究,使学习活动... 一、手脚动起来,引发探究的契机 ＂玩＂是孩子的天性,小学生都喜欢做游戏,尤其是低年级学生。在教学中我经常创设各种各样的游戏情境,让孩子动起来。在游戏情境中,唤起了学生的主体意识,激活了学生的思维,引发学生自主探究,使学习活动生动有趣、事半功倍。在教学《我的影子》一课时,我为孩子们准备了有关影子的视频,我没有过多地讲解, 展开更多

关键词 学生自主探究 学习活动 课堂中心 教师中心 学习空间 语文综合素养 块冰 小组讨论法 讨论交流 全班交流

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