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小组讨论式教学应用于临床护理操作带教的探讨被引量：10: 1; 作者崔屹唐欢沈莉《中国护理管理》 2009年第12期44-45,共2页; 目的:探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法:对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果:观察组护... 展开更多; 关键词小组讨论式教学临床实习护理操作; 在线阅读下载PDF 职称材料

小组讨论式教学在《内外科护理》教学中的应用被引量：3: 2; 作者万伟英王建宁 +1 位作者麻安秀杨倩《护理研究（上旬版）》 2005年第10期2054-2056,共3页; 关键词小组讨论式教学《内外科护理学》临床思维能力护理本科教育培养学生传统教学方法临床学科小组讨论法临床实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

素质教育呼唤开放式的化学教学被引量：5: 3; 作者龚正元《学科教育》北大核心 2001年第1期39-41,共3页; 素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力 ,为此必须打破封闭式的教学形式 ,进行开放式教学。开放式教学包括教学内容。; 关键词开放式教学素质教育教学内容教学方式化学教学情境教学问题探究式教学小组讨论式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

以心力衰竭为专题进行PBL教学改革的探索被引量：3: 4; 作者吴立玲徐海 +7 位作者高远生王程向若兰刘利梅李丽张艳王瑾瑜刘俊昌《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2260-2260,共1页; 关键词 PBL教学心力衰竭教学改革专题小组讨论式教学病理生理学教学以问题为基础以学生为中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

以病例为基础的线上教学法在简易呼吸器教学过程中的应用: 5; 作者罗如意李辉《临床麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期552-554,共3页; 线上教学目前已经成为医学教育中不可或缺的教学方式。2020年,全国1454所高校开展线上教学,约1775万名大学生参加线上学习[1]。以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和在PBL基础上发展起来的以病例为基础的教学法(case-bas... 展开更多; 关键词线上教学五年制学生简易呼吸器小组讨论式教学本科生教学传统教学法麻醉学医学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小组讨论式教学应用于临床护理操作带教的探讨被引量：10: 1; 作者崔屹唐欢沈莉; 机构上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院护理部上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院ICU 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院消化科; 出处《中国护理管理》 2009年第12期44-45,共2页; 基金上海中医药大学第九期课程建设项目(3030461271808); 文摘目的:探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法:对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果:观察组护理实习生护理操作考试成绩、综合素质成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小组讨论式教学法应用于临床护理操作的带教,培养了学生的自学能力、独立思考能力、表达能力、评判性思维能力、解决问题能力、沟通协调能力和获取信息能力等多方面的能力。; 关键词小组讨论式教学临床实习护理操作; Keywords group discussion teaching clinical practice nursing manipulation skills; 分类号 R71-4 [医药卫生—妇产科学] R472.9 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小组讨论式教学在《内外科护理》教学中的应用被引量：3: 2; 作者万伟英王建宁麻安秀杨倩; 机构江西医学院第一附属医院; 出处《护理研究（上旬版）》 2005年第10期2054-2056,共3页; 基金江西医学院立项课题。; 关键词小组讨论式教学《内外科护理学》临床思维能力护理本科教育培养学生传统教学方法临床学科小组讨论法临床实践; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名素质教育呼唤开放式的化学教学被引量：5: 3; 作者龚正元; 机构淮阴师范学院; 出处《学科教育》北大核心 2001年第1期39-41,共3页; 文摘素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力 ,为此必须打破封闭式的教学形式 ,进行开放式教学。开放式教学包括教学内容。; 关键词开放式教学素质教育教学内容教学方式化学教学情境教学问题探究式教学小组讨论式教学; Keywords open model of teaching teaching content teaching method; 分类号 O6－4 [理学—化学] G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以心力衰竭为专题进行PBL教学改革的探索被引量：3: 4; 作者吴立玲徐海高远生王程向若兰刘利梅李丽张艳王瑾瑜刘俊昌; 机构北京大学医学部病理生理学教研室; 出处《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2260-2260,共1页; 关键词 PBL教学心力衰竭教学改革专题小组讨论式教学病理生理学教学以问题为基础以学生为中心; 分类号 R-4 [医药卫生] R541.6 [医药卫生—心血管疾病]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以病例为基础的线上教学法在简易呼吸器教学过程中的应用: 5; 作者罗如意李辉; 机构中南大学湘雅二医院麻醉科; 出处《临床麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期552-554,共3页; 基金湖南省自然科学基金青年项目(2021JJ40855)。; 文摘线上教学目前已经成为医学教育中不可或缺的教学方式。2020年,全国1454所高校开展线上教学,约1775万名大学生参加线上学习[1]。以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和在PBL基础上发展起来的以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在麻醉学的本科生教学、医院培训得到迅猛发展,并在临床教学中起到了重要作用[2]。CBL的核心是“以典型病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导”的小组讨论式教学。CBL在非麻醉专业住院医师规范化培训中的应用效果更佳[3]。简易呼吸器是一种由单向阀控制的人工呼吸辅助装置,携带方便,有无氧源均可立即通气。针对临床五年制学生麻醉科的见习科目简易呼吸器使用,本研究采用了传统教学法和CBL,了解线上教学学生理论知识、操作技能的掌握情况以及教学满意度。; 关键词线上教学五年制学生简易呼吸器小组讨论式教学本科生教学传统教学法麻醉学医学教育; 分类号 R-4 [医药卫生] G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	小组讨论式教学应用于临床护理操作带教的探讨	崔屹唐欢沈莉	《中国护理管理》	2009	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	小组讨论式教学在《内外科护理》教学中的应用	万伟英王建宁麻安秀杨倩	《护理研究（上旬版）》	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	素质教育呼唤开放式的化学教学	龚正元	《学科教育》北大核心	2001	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以心力衰竭为专题进行PBL教学改革的探索	吴立玲徐海高远生王程向若兰刘利梅李丽张艳王瑾瑜刘俊昌	《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以病例为基础的线上教学法在简易呼吸器教学过程中的应用	罗如意李辉	《临床麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料