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试论小组讨论式教学方法的实践与改革 被引量：65
1
作者 张蓉 左晓园 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期161-163,共3页
教学方法创新和改革是培养创新型人才的关键要素。文章通过借鉴美国的现代创新教学方法理论,根据自身的教学实践确定采用"小组讨论式"教学方法进行比较研究。通过具体的案例分析,找出了在小组讨论式教学改革创新中存在的问题... 教学方法创新和改革是培养创新型人才的关键要素。文章通过借鉴美国的现代创新教学方法理论,根据自身的教学实践确定采用"小组讨论式"教学方法进行比较研究。通过具体的案例分析,找出了在小组讨论式教学改革创新中存在的问题。进行教学方法改革,必须结合自身的实际,采用切实有力的教学方法,灵活应用并不断创新。 展开更多
关键词 小组讨论式 教学方法 创新
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小组讨论式教学应用于临床护理操作带教的探讨 被引量：10
2
作者 崔屹 唐欢 沈莉 《中国护理管理》 2009年第12期44-45,共2页
目的:探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法:对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果:观察组护... 目的:探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法:对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果:观察组护理实习生护理操作考试成绩、综合素质成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小组讨论式教学法应用于临床护理操作的带教,培养了学生的自学能力、独立思考能力、表达能力、评判性思维能力、解决问题能力、沟通协调能力和获取信息能力等多方面的能力。 展开更多
关键词 小组讨论式教学 临床实习 护理操作
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小组讨论式教学在《内外科护理》教学中的应用 被引量：3
3
作者 万伟英 王建宁 +1 位作者 麻安秀 杨倩 《护理研究（上旬版）》 2005年第10期2054-2056,共3页
关键词 小组讨论式教学 《内外科护理学》 临床思维能力 护理本科教育 培养学生 传统教学方法 临床学科 小组讨论法 临床实践
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控制式无领导小组讨论的实验研究 被引量：5
4
作者 李志 冉瑞琳 关香丽 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期42-47,共6页
目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项... 目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项素质上,控制式无领导小组讨论的评分者一致性信度更好;组织协调能力、分析判断能力、团队合作能力及自信心四项素质上,控制式无领导小组讨论的评分效度更好;控制式无领导小组讨论通过影响小组氛围(如激烈程度和冲突性)诱发被试暴露更多观测点。结论:控制式无领导小组讨论可以诱发被试暴露更多观测点,提高评价结果的信度和效度。 展开更多
关键词 控制式无领导小组讨论 控制者 小组氛围 人才测评
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素质教育呼唤开放式的化学教学 被引量：5
5
作者 龚正元 《学科教育》 北大核心 2001年第1期39-41,共3页
素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力 ,为此必须打破封闭式的教学形式 ,进行开放式教学。开放式教学包括教学内容。
关键词 开放式教学 素质教育 教学内容 教学方式 化学教学 情境教学 问题探究式教学 小组讨论式教学
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计算机组成原理测评模式探索 被引量：1
6
作者 宁晨 陶水龙 +1 位作者 侯彦华 何晓新 《现代远程教育研究》 2008年第5期47-49,共3页
现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题,基于广播电视大学远程教育的课程改革,本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践,结合课程考核的调查和分析,提出引领式小组讨论课测评的新思路,探索... 现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题,基于广播电视大学远程教育的课程改革,本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践,结合课程考核的调查和分析,提出引领式小组讨论课测评的新思路,探索建立工科专业基础类课程学习测评模型。 展开更多
关键词 考试改革 引领式小组讨论 教学设计 测评模式
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在德语课堂中讨论家庭关系——以德国青春小说《公路少年》为例
7
作者 麦启璐 《河北农机》 2020年第7期81-82,共2页
文学作品在德语课堂中是一种常用的辅助材料,用于提高学生的阅读能力和跨文化交际能力。小组讨论则是提高学生口语表达能力和沟通交流能力的有效方法。但如何提高学生的阅读效率和讨论参与度一直是外语课堂中老师需要解决的问题。本文引... 文学作品在德语课堂中是一种常用的辅助材料,用于提高学生的阅读能力和跨文化交际能力。小组讨论则是提高学生口语表达能力和沟通交流能力的有效方法。但如何提高学生的阅读效率和讨论参与度一直是外语课堂中老师需要解决的问题。本文引入"轮换式小组讨论"的方法,提出解决上述两个问题的方法。 展开更多
关键词 德语 青春小说 家庭关系 轮换式小组讨论
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以心力衰竭为专题进行PBL教学改革的探索 被引量：3
8
作者 吴立玲 徐海 +7 位作者 高远生 王程 向若兰 刘利梅 李丽 张艳 王瑾瑜 刘俊昌 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2260-2260,共1页
关键词 PBL教学 心力衰竭 教学改革 专题 小组讨论式教学 病理生理学教学 以问题为基础 以学生为中心
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从医学免疫学PBL授课效果探索教育改革的途径 被引量：3
9
作者 曹妍 许亮子 单风平 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第11期1556-1558,共3页
上世纪六十年代,加拿大的麦克玛斯特大学医学院试行一种新的教学模式,被称为以问题为基础的学习（Problem-based leaning,PBL）。它是指在医学教学中,以病人问题为基础,以学生为中心进行小组讨论式的教学模式。在该过程中,学生围绕问题... 上世纪六十年代,加拿大的麦克玛斯特大学医学院试行一种新的教学模式,被称为以问题为基础的学习（Problem-based leaning,PBL）。它是指在医学教学中,以病人问题为基础,以学生为中心进行小组讨论式的教学模式。在该过程中,学生围绕问题进行思考、推理和分析,教师只起到导向作用[1]。其特点就是打破学科界限,教师引导学生主体,进行自主的获取知识的过程,从而培养学生发现问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 医学免疫学 教育改革 授课效果 PBL 以问题为基础的学习 以学生为中心 教学模式 小组讨论式
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以病例为基础的线上教学法在简易呼吸器教学过程中的应用
10
作者 罗如意 李辉 《临床麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期552-554,共3页
线上教学目前已经成为医学教育中不可或缺的教学方式。2020年,全国1454所高校开展线上教学,约1775万名大学生参加线上学习[1]。以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和在PBL基础上发展起来的以病例为基础的教学法(case-bas... 线上教学目前已经成为医学教育中不可或缺的教学方式。2020年,全国1454所高校开展线上教学,约1775万名大学生参加线上学习[1]。以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和在PBL基础上发展起来的以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在麻醉学的本科生教学、医院培训得到迅猛发展,并在临床教学中起到了重要作用[2]。CBL的核心是“以典型病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导”的小组讨论式教学。CBL在非麻醉专业住院医师规范化培训中的应用效果更佳[3]。简易呼吸器是一种由单向阀控制的人工呼吸辅助装置,携带方便,有无氧源均可立即通气。针对临床五年制学生麻醉科的见习科目简易呼吸器使用,本研究采用了传统教学法和CBL,了解线上教学学生理论知识、操作技能的掌握情况以及教学满意度。 展开更多
关键词 线上教学 五年制学生 简易呼吸器 小组讨论式教学 本科生教学 传统教学法 麻醉学 医学教育
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