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题名评价赋权在小组合作项目写作教学中的应用探索
被引量：5
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作者
刘永良
张文忠
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机构
曲靖师范学院教师教育学院
南开大学外国语学院
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出处
《山东外语教学》
北大核心
2023年第4期72-80,共9页
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基金
国家社科基金项目“赋权增能型英语教育创新体系研究”(项目编号:16BYY078)
北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的阶段性成果。
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文摘
“赋权增能外语教育理路”主张多维度向学生赋权,在“做学用合一”任务实践中增能。本研究考查英语专业学生如何看待评价赋权,如何履行评价权以及评价赋权对学生的评价观念和评价能力的影响。学生评分和教师评分、问卷及学生反思日志数据分析结果表明:(1)学生对自评和组内互评持积极态度;(2)学生主要依据努力程度、任务完成质量、合作参与度等进行评价,评分还受情感因素影响;(3)学生自评、互评和教师评分呈正相关,学生评分与教师评分差异显著,学生评分更高、区分度更低;(4)评价赋权有助于提高学生学习积极性、加强小组交流、认识评价标准和提升评价能力。研究结果为合作式项目写作教学实践和评价赋权实践提供了参考。
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关键词
评价赋权
小组合作项目写作
自评
互评
师评
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Keywords
assessment empowerment
collaborative project-based writing
self-assessment
peerassessment
teacher assessment
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名参与式教学方法在农业推广学课程教学中的应用探讨
被引量：6
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作者
莫俊杰
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机构
广东海洋大学农学院
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出处
《安徽农业科学》
CAS
2019年第3期278-280,共3页
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基金
广东海洋大学创新强校工程科研项目(GDOU2015050242)
广东海洋大学科研启动费资助项目(R17025)
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文摘
分析了参与式教学在农业推广学教学中应用的必要性,并探讨了注重案例教学、引导学生参与课堂问题讨论、组织学生参加小组合作项目等参与式教学在农业推广学课程中的应用方式。实践表明,这些教学改革的方法激发了学生学习该课程的兴趣,充分调动了学生学习和实践的积极性与主动性,促进了教学效果的提高。
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关键词
参与式教学
农业推广学
案例教学
课堂讨论
小组合作项目
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Keywords
Participatory teaching
Agricultural extension
Case teaching
Classroom discussion
Group cooperation project
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分类号
S-01
[农业科学]
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