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题名诗歌表现手法对小学音乐欣赏教学的启示和借鉴
被引量：3
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作者
邓若曦
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机构
西南大学
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出处
《北方音乐》
2019年第4期111-114,共4页
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文摘
诗歌文化在我国源远流长,是当代中国的国粹之一。纵观当今应试教育环境下,小学音乐欣赏课堂教学模式普遍单一僵化。本论文通过研究诗歌的表现手法,将其与小学音乐教育相结合,分别从诗歌表现手法在小学音乐欣赏教学中的启示、诗歌表达内容与小学音乐欣赏教学课堂相结合带来的教育意义,以及对小学音乐欣赏教学的借鉴和思考三个角度切入,结合文献资料、具体案例、实践操作分析了在小学音乐欣赏教学中,如何运用诗歌表现手法在音乐欣赏教学的创新型发展和转化,最终实现小学生走出错误的音乐审美误区,古为今用,推陈出新的创新精神,对提高小学音乐欣赏课堂的教学质量、培育小学生音乐欣赏素养提出了有的放矢的参考意见。
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关键词
诗歌
表现手法
小学音乐欣赏教学
创新
启示与借鉴
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐欣赏教学中存在的问题及对策探究
被引量：3
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作者
卞莉月
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机构
江苏省常州市郑陆实验学校
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出处
《北方音乐》
2018年第1期163-164,共2页
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文摘
小学音乐欣赏教学是培养学生审美情趣、音乐综合能力的一个重要途径,也是小学音乐教学的重要组成部分。近年来,在新课改推动下,小学音乐欣赏教学越来越受重视,不过小学音乐欣赏教学中还存在许多问题。文章结合小学音乐欣赏教学存在的问题,提出了小学音乐欣赏教学发展对策,希望能为小学音乐欣赏教学提供理论参考。
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关键词
小学音乐欣赏教学
问题
对策
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名提高小学音乐欣赏教学质量的措施
被引量：1
- 3
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作者
陈丽群
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机构
德兴市银山小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2019年第10期75-76,共2页
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文摘
小学音乐欣赏教学对小学生的身心发展具有深远的影响,有利于促进小学生德智体美劳全面发展。为了提高小学音乐欣赏教学的质量,教师需要营造良好的音乐欣赏课氛围、运用提问法展开教学、引入多媒体技术辅助教学、注重情感和价值观的渗透、重视学生的主体地位、创新音乐教学方式,通过一系列有效措施激发小学生对音乐欣赏的兴趣,增强教学效果,进而逐步优化小学音乐教学体系。
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关键词
小学音乐欣赏教学
提高
措施
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐课堂教学中情境式教学法的应用探究
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作者
曹扣刚
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机构
江苏省苏州市枫桥中心小学
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出处
《教育界》
2024年第22期86-88,共3页
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文摘
在小学音乐欣赏教学中,情境式教学是一种有效的策略。文章探讨情境式教学在小学音乐欣赏教学中的应用策略,提出可开展具有情境性和教育意义的音乐欣赏活动,创设能引发情感共鸣的音乐学习情境,以此更好地激发学生的音乐兴趣,加深学生对音乐内涵的理解,培养学生的情感表达能力,提升学生的审美情趣和审美品位。
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关键词
情境式教学
小学音乐欣赏教学
应用策略
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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