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关于《小学课程教学论》教学的思考被引量：3: 1; 作者陈利平于明业《辽宁教育研究》北大核心 2005年第6期63-65,共3页; 《小学课程教学论》是小学教育专业的必修课程,传统上是以语文、数学、英语等学科为分类标准分为各学科教学论来组织教学的,教学模式也基本上沿用着以“教师为中心、以教科书为中心、以课堂教学为中心”的“三中心”模式。为了改革这种... 展开更多; 关键词小学课程教学论教学思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文教学优化探索——评《小学语文课程与教学》: 2; 作者胡天林《语文建设》北大核心 2024年第22期I0001-I0001,共1页; 随着课程改革的推进,小学语文教学不得不面对一次次全新的挑战与探索。由陆云、王崧舟等资深专家、一线名师和教研员联袂编撰的《小学语文课程与教学》一书,基于对语文课程“变”与“不变”的深刻洞察,为一线教师提供了系统、深入的理... 展开更多; 关键词一线教师小学语文教学教研员小学语文课程与教学语文课程语文名师指导与实践王崧舟; 在线阅读下载PDF 职称材料

统编小学语文课程与教学研究——评《小学语文课程与教学》: 3; 作者王水丽《语文建设》北大核心 2024年第6期I0003-I0003,共1页; 随着新课程改革的深入,如何有效地使用和开发教材中的资源,如何探索出有效的小学语文教学模式和方法,如何评价和反馈小学语文教学的效果,如何促进小学语文教师的专业发展等,这些问题呼唤小学语文课程与教学研究者和实践者共同探索,以推... 展开更多; 关键词小学语文教育小学语文课程与教学小学教育教学教研员开发教材小学语文教学王崧舟新课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

师范院校《小学语文课程与教学论》“五段式”教学模式探析——基于“参与式”教学理念被引量：7: 4; 作者李金国蒋蓉《当代教育论坛》 2016年第1期100-106,共7页; "参与式"教学作为一种教学理念,其特征表现在主体多元性、民主平等性、教学生成性、形式多样性、目标整全性。基于"参与式"教学理念对师范院校课程实施教学模式的改革,是当前教师教育课程变革与卓越小学教师培养的... 展开更多; 关键词师范院校小学语文课程与教学论 “五段式” 教学模式 “参与式”教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

更迭与纾困:高师院校“小学数学课程与教学论”教材发展之审思被引量：1: 5; 作者王艳玲王月彤《黑龙江高教研究》北大核心 2023年第3期155-160,共6页; 学科课程与教学论是培养新时代教师的主要学科,其教材建设为高水平现代教师教育体系的建立提供着内源性的支撑。文章基于教材演化的历史逻辑,以“小学数学课程与教学论”教材为切入点,梳理新中国成立以来“小学数学课程与教学论”教材... 展开更多; 关键词高等师范教育学科课程与教学论小学数学课程与教学论教材建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于《小学课程教学论》教学的思考被引量：3: 1; 作者陈利平于明业; 机构大连大学; 出处《辽宁教育研究》北大核心 2005年第6期63-65,共3页; 基金辽宁省教育厅高等学校科学研究(A类)资助项目(20235611) 大连大学重大教学改革资助项目研究成果。; 文摘《小学课程教学论》是小学教育专业的必修课程,传统上是以语文、数学、英语等学科为分类标准分为各学科教学论来组织教学的,教学模式也基本上沿用着以“教师为中心、以教科书为中心、以课堂教学为中心”的“三中心”模式。为了改革这种教学模式,我们建立了一门综合的《小学课程教学论》,并且研究了支撑这门课程的基本的教育理论,从教学设计、教师的教学行为和学生的学习方式等三方面进行了论述。; 关键词小学课程教学论教学思考; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学语文教学优化探索——评《小学语文课程与教学》: 2; 作者胡天林; 机构河南省罗山县第一实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第22期I0001-I0001,共1页; 文摘随着课程改革的推进,小学语文教学不得不面对一次次全新的挑战与探索。由陆云、王崧舟等资深专家、一线名师和教研员联袂编撰的《小学语文课程与教学》一书,基于对语文课程“变”与“不变”的深刻洞察,为一线教师提供了系统、深入的理论指导与实践案例。该书总结梳理了改革开放以来小学语文教学改革实验以及小学语文名师的教学思想和实践探索,吸纳了当下小学语文教学研究的理论和实践成果,对于当前小学语文教学的守正创新具有启示意义。; 关键词一线教师小学语文教学教研员小学语文课程与教学语文课程语文名师指导与实践王崧舟; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名统编小学语文课程与教学研究——评《小学语文课程与教学》: 3; 作者王水丽; 机构苏州工业园区方洲小学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第6期I0003-I0003,共1页; 文摘随着新课程改革的深入,如何有效地使用和开发教材中的资源,如何探索出有效的小学语文教学模式和方法,如何评价和反馈小学语文教学的效果,如何促进小学语文教师的专业发展等,这些问题呼唤小学语文课程与教学研究者和实践者共同探索,以推动小学语文教育质量的提升。由陆云、王崧舟主编,西南师范大学出版社于2019年出版的《小学语文课程与教学》一书,是由小学教育教学领域的专家和一线名师、教研员对小学语文课程与教学开展的理论与实践研究。; 关键词小学语文教育小学语文课程与教学小学教育教学教研员开发教材小学语文教学王崧舟新课程改革; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师范院校《小学语文课程与教学论》“五段式”教学模式探析——基于“参与式”教学理念被引量：7: 4; 作者李金国蒋蓉; 机构湖南第一师范学院湖南师范大学教育科学学院; 出处《当代教育论坛》 2016年第1期100-106,共7页; 基金湖南省普通高校教学改革研究项目"师范院校小学语文教学论参与式教学的研究与实践([2013]537) 湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地开放基金项目"高中起点本科公费定向卓越小学教师培养机制研究"(15K029)的阶段性成果; 文摘 "参与式"教学作为一种教学理念,其特征表现在主体多元性、民主平等性、教学生成性、形式多样性、目标整全性。基于"参与式"教学理念对师范院校课程实施教学模式的改革,是当前教师教育课程变革与卓越小学教师培养的内在要求,为此,文章对《小学语文课程与教学论》课程开展了"五段式"教学模式的实践探索,即"理论讲授-问题研讨-听评研析-实践运用-总结反思",分别侧重认知性、合作性、理解性、迁移性、反思性训练,以实现"环节一体化、训练全面化",促进高素质的卓越小学教师的培养。; 关键词师范院校小学语文课程与教学论 “五段式” 教学模式 “参与式”教学; Keywords normal colleges the primary chinese curriculum and teaching theory ＂Five-Stage＂ teaching mode participatory teaching; 分类号 G652.4 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名更迭与纾困:高师院校“小学数学课程与教学论”教材发展之审思被引量：1: 5; 作者王艳玲王月彤; 机构东北师范大学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2023年第3期155-160,共6页; 基金吉林省高等教育教学改革研究课题“高师院校‘小学数学课程与教学论’课程体系重建的研究”(编号:JLW5316620190726202135)。; 文摘学科课程与教学论是培养新时代教师的主要学科,其教材建设为高水平现代教师教育体系的建立提供着内源性的支撑。文章基于教材演化的历史逻辑,以“小学数学课程与教学论”教材为切入点,梳理新中国成立以来“小学数学课程与教学论”教材“舶来与依附、恢复与重建、开放与援引、创新与自足、稳步与深化”等五个阶段的历史嬗变,并从价值、理论、内容、治理等维度对教材的发展困境进行审视。针对存在的教材中国话语体系建构缺失、教材内生性理论质素供给不足、教材内容结构一体化程度不够、教材治理效能需要进一步优化的问题,提出“小学数学课程与教学论”教材以及学科课程与教学论教材的纾解策略,即“厚植中国本土现实,坚定教材价值立场;把握学科逻辑之基,加强教材理论供给;超越边缘学科层级,统整教材内容体系;创新教材治理机制,重构教材发展生态”,以更好地满足处在全新历史起点上教师教育发展之需。; 关键词高等师范教育学科课程与教学论小学数学课程与教学论教材建设; Keywords higher normal education subject curriculum and pedagogy primary school mathematics curriculum and pedagogy teaching materials construction; 分类号 G6423.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	关于《小学课程教学论》教学的思考	陈利平于明业	《辽宁教育研究》北大核心	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	小学语文教学优化探索——评《小学语文课程与教学》	胡天林	《语文建设》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	统编小学语文课程与教学研究——评《小学语文课程与教学》	王水丽	《语文建设》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	师范院校《小学语文课程与教学论》“五段式”教学模式探析——基于“参与式”教学理念	李金国蒋蓉	《当代教育论坛》	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	更迭与纾困:高师院校“小学数学课程与教学论”教材发展之审思	王艳玲王月彤	《黑龙江高教研究》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料