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试论“小学语文教学法”的现代教育技术构建
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作者 马林 《成才之路》 2014年第32期81-81,共1页
“小学语文教学法”是高校教师教学中一门妊修课,这对于创新教师的教学方式,提升教学能力有着重要作用。
关键词 以学为主 小学语文教学法 现代教育
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混合式信息化教学模式在小学语文教学法课程教学中的实践
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作者 谢茶花 尹积栋 伍小梅 《教育界(高等教育)》 2019年第5期153-154,共2页
以往单一的教学模式和灌输式的学习状态,都满足不了时代的需要,实现不了课程教学目标。为了提高小学语文教学法课程的教学效率,作者根据课程内容,借助蓝墨云班课APP开展混合式信息化教学活动,并选取识字教学模块,具体阐述教学设计,最后... 以往单一的教学模式和灌输式的学习状态,都满足不了时代的需要,实现不了课程教学目标。为了提高小学语文教学法课程的教学效率,作者根据课程内容,借助蓝墨云班课APP开展混合式信息化教学活动,并选取识字教学模块,具体阐述教学设计,最后选取6个教学班开展教学效果调查,进一步证实混合式信息化教学模式的有效性。 展开更多
关键词 混合式信息化教学模式 小学语文教学法 课程教学
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师范专业认证背景下“小学语文课程与教学论”课程与教材建设
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作者 肖冬民 《语文教学与研究》 2022年第7期11-17,共7页
高等师范院校小学语文课程与教学论(以下简称“小语教”)课程名称历来较为复杂,有小学语文教学法、小学语文教学论、小学语文教学研究、小学语文课程与教学(论)等;自2011年《教师教育课程标准(试行)》颁布以来,较多学校按照小学语文课... 高等师范院校小学语文课程与教学论(以下简称“小语教”)课程名称历来较为复杂,有小学语文教学法、小学语文教学论、小学语文教学研究、小学语文课程与教学(论)等;自2011年《教师教育课程标准(试行)》颁布以来,较多学校按照小学语文课程标准与教材研究、小学语文教学设计搭建该门课程。名称不一致,反映了不同时期、不同学校所建构的该门课程存在较大差异。 展开更多
关键词 小学语文教学法 课程名称 师范专业 教材研究 小语教 小学语文课程与教学 小学语文教学 高等师范院校
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从提高小学教师素质入手 大面积提高小学教学质量
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《当代教育科学》 1987年第3期17-22,共6页
基础教育的任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。小学教育是基础教育的奠基工程,小学教育质量的高低,不仅直接影响着中等教育甚至高等教育的质量,而且影响着整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。由于历史的原因,沂蒙... 基础教育的任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。小学教育是基础教育的奠基工程,小学教育质量的高低,不仅直接影响着中等教育甚至高等教育的质量,而且影响着整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。由于历史的原因,沂蒙山区经济、文化、教育落后,小学教育更落后。我区有小学专任教师五万二千余名,其中没受过专业教育和学历不达标的四万余名,占全区小学教师总数的百分之八十。 展开更多
关键词 小学教师素质 小学教学 思想道德素质 小学教育 专任教师 教学 教学研究活动 教学基本功 沂蒙山区 小学语文教学法
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举办小学教师高层次研讨班的尝试
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作者 唐继延 葛和生 《中小学教师培训》 1993年第Z2期46-47,共2页
一经10多年来的努力,我市小学教师的学历补尝教育和以培养骨干教师为主体的继续教育,已取得了较显著的成绩。到1992年底、我市小学教师学历达标率已达90%;各种类型的小学骨干教师培训班已举办了21期。面对"实施素质教育"这一... 一经10多年来的努力,我市小学教师的学历补尝教育和以培养骨干教师为主体的继续教育,已取得了较显著的成绩。到1992年底、我市小学教师学历达标率已达90%;各种类型的小学骨干教师培训班已举办了21期。面对"实施素质教育"这一项带开创性的基础工程,我们认识到,尽快建立一支结构合理、素质优良、对全市小学教育质量的提高能起关键作用的教育科研型骨干队伍已成为一项刻不容缓的任务。我们经反复研究和论证,从1992年3月开始,举办了"市小语教学(高层次)研讨班",以促进和加快我市新一代的具有地方特色的小学语文学科教学带头人的造就和成长。二该研讨班的培训目标是培养具有一定特色的市级小语学科教学带头人。其素质特征是: 展开更多
关键词 小学教师 小学教育 学历达标率 骨干教师培训 语文 骨干队伍 素质特征 导师组 小学语文教学法 科研型
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关于汉字部件的数量及字形
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作者 孔祥群 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1992年第4期30-30,共1页
《语文建设》编辑部: 我是一个中等师范学校教师,负责教授“小学语文教学法”课程。最近读了贵刊“汉字研究与整理”专栏的有关文章,感到对指导中师生学习“小语教法”很有启发。贵刊1991年第8期第6页提到,“
关键词 小学语文教学法 汉字部件 小语教 汉字研究 语文建设》 中等师范学校 汉字教学 上海教育出版社 组合分析 传承字
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山村文化播种人──记乐都县民办教师李素娟
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作者 茹孝宏 《青海教育》 北大核心 1995年第9期20-20,共1页
山村文化播种人──记乐都县民办教师李素娟茹孝宏李素娟是西宁人,在城布里度过了天真烂漫的童年和学生时代。当年在西宁四中读书时,扎着一对小羊角辫,白皙的脸上有一双充满灵气的大眼清,同学、老师们谁不喜欢她!可如今在她身上怎... 山村文化播种人──记乐都县民办教师李素娟茹孝宏李素娟是西宁人,在城布里度过了天真烂漫的童年和学生时代。当年在西宁四中读书时,扎着一对小羊角辫,白皙的脸上有一双充满灵气的大眼清,同学、老师们谁不喜欢她!可如今在她身上怎么也看不到一点往日的影子了。人生的... 展开更多
关键词 山村文化 乐都县 教学成绩 小学数学教学法 小学语文教学法 男教师 少先队辅导员 文化知识 学习积极性 自学习
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