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小学素质教育模式的实验研究
被引量：
1
1
作者
谢雍道
张履祥
沈前安
《安徽师大学报（哲学社会科学版）》
1996年第4期415-420,共6页
芜湖市新芜区教委与安徽师范大学教育系《学生心理素质结构优化模型的研究》课题组协作，在狮子山小学开设《心理教育课》，进行小学素质教育模式的实验研究。本文作为该项目的中期研究报告，围绕实验的理论构思、基本内容和指导原则，...
芜湖市新芜区教委与安徽师范大学教育系《学生心理素质结构优化模型的研究》课题组协作，在狮子山小学开设《心理教育课》，进行小学素质教育模式的实验研究。本文作为该项目的中期研究报告，围绕实验的理论构思、基本内容和指导原则，探讨了心理素质教育与学生素质整体发展的关系，论证了实验的理论依据。
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关键词
学生心理
素质
心理
素质教育
小学素质教育模式
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题名
小学素质教育模式的实验研究
被引量：
1
1
作者
谢雍道
张履祥
沈前安
机构
芜湖市新芜区教委
出处
《安徽师大学报（哲学社会科学版）》
1996年第4期415-420,共6页
文摘
芜湖市新芜区教委与安徽师范大学教育系《学生心理素质结构优化模型的研究》课题组协作，在狮子山小学开设《心理教育课》，进行小学素质教育模式的实验研究。本文作为该项目的中期研究报告，围绕实验的理论构思、基本内容和指导原则，探讨了心理素质教育与学生素质整体发展的关系，论证了实验的理论依据。
关键词
学生心理
素质
心理
素质教育
小学素质教育模式
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学素质教育模式的实验研究
谢雍道
张履祥
沈前安
《安徽师大学报（哲学社会科学版）》
1996
1
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