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题名探析“双减”政策下的小学管理模式
被引量：2
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作者
彭宽
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机构
长沙县黄兴镇双桥小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2022年第11期11-13,共3页
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文摘
“双减”政策已成为我国深化教学改革、推动教育高质量发展的重要决策。小学的管理作为基础教育阶段构建良好教育生态、促进学生全面发展、培养教师专业素养、挖掘学校管理资源和方式的一个重要环节,在“双减”政策的语境中被赋予了新的内容、特征及要求。文章基于“双减”政策的目标,重塑小学管理模式,指出其重要特征,探索其前进路径,为落实“双减”政策,推动高质量教育发展提供思路。
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关键词
“双减”政策
小学管理模式
学校管理
教学改革
高质量发展
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名生态系统理论视域下的小学管理模式的探索与实践
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作者
段燕琼
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机构
楚雄开发区永安小学
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出处
《楚雄师范学院学报》
2021年第5期132-137,共6页
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文摘
一所学校的整体管理水平是现代学校管理措施的综合反映,其水平质量如何,直接影响着学校的未来发展。笔者以生态系统理论为指导,结合小学教育教学的特点,尝试构建了现代管理模式,并在楚雄开发区永安小学进行了实践应用。结果证明,该模式能够有效调动社会资源,促进教师的专业发展和学生的全面发展,从而实现学校育人环境的革新。
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关键词
生态系统理论
小学生态管理模式
小学管理策略
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Keywords
ecosystem theory
primary school ecological management model
primary school management strategy
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分类号
G627.2
[文化科学—教育学]
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